中班语言小蚱蜢学跳高教案反思.docx

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1、中班语言小蚱蜢学跳高教案反思 这是中班语言小蚱蜢学跳高教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。 2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。 3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。 4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 5、体验儿歌游戏的乐趣。 一、导入。 1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答 师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫） 幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢 师：这些小昆虫都

2、有什么特点？ 幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。 2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？ 幼儿：见过、没见过 师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？ 幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高） 二、初步理解儿歌 1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草 师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。 2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高） 师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样

3、跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说：哪个有我跳得高。 师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）小朋友和老师一起做做得意的动作。 3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？（幼儿自由想象） 师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。 4、师：小朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样？（引导幼儿说出头上会肿起一个大包包）把动作做出来。（摔跤了，用手摸摸自己的头） 师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 三、学习儿歌 1、师

4、：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫小蚱蜢学跳高 小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。（幼儿逐句跟教师学儿歌） 2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它骄傲的说：哪个有我跳得高（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。 3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍 师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。 四、表演游戏 根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。 师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。 五、结束环节 附儿歌小蚱蜢学跳高 小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高。 草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 教学反思： 在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了*；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。 第 3 页 共 3 页