九年级政治全册第二单元第四课了解基本国情与发展战略第3框实施可持续发展战略教案新人教版.doc
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1、第四课 了解基本国情与发展战略第三框实施可持续发展战略教学目标知识目标:要正确处理好人口、资源、环境之间的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路。能力目标:认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。情感态度和价值观目标:体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。教学重点:走可持续发展之路。教学难点:走可持续发展之路。教学方法:案例法、讨论法;教学过程导入新课:三、实施可持续发展战略(一) 我们共同的家园活动1:阅读P54中,思考:是否能砍这样的大树?(1) 关于是否砍这样的大树,各方面的理由是什么?你的选择是什么?(答:主张砍大树的理由:可以直接带来经济效益,增
2、加经济收入;不同意砍大树的理由:导致森林资源锐减,危及人类自身的生存。我的选择是:不砍大树,保护森林资源,保护环境。)(2) 生活中还有哪些毁坏森林资源的行为?(答:滥砍滥伐和毁林开荒。)1、我国的资源现状自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。2、大自然是人类赖以生存的基础问题1:我国资源现状的特点怎样?P54(二) 走可持续发展之路活动2:设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。(1)你是如何看待教材p56中的观点?(答:都正确。观点1、在发展的同时要走可持续发展之路,要注意节约资源保护环境,既要满足当代人需要,又要满足后代人
3、发展需要,否则会产生资源问题,威胁子孙后代生存。观点2,反映了人类需求的无限性和资源的有限性的矛盾,不能放纵人类的贪婪,否则人类掠夺式的开发,最终将威胁人类生存和发展。观点3,对环境最大威胁是人类自身,保护环境关键靠人。)(2)请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。(答: “拯救地球,就是拯救未来!”大地需要绿色,人类心灵需要绿色;“小草与我共同成长”;绿色深呼吸,阳光好滋味;文明贵在一言一行,环保重在一点一滴;保护环境爱家园,健康生活每一天;让地球生机勃勃,让家园绿意融融;生命来源自然,健康来自环保)1、资源问题也是发展问题2、可持续发展的含义和要求含义:就是既满足当代人的需求,而
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