中考物理总复习专题一热学实验考点解析练习无答案新人教版.doc

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1、 专题一热学实验考点解析一、考点解析：1如图1所示，是探究固体熔化时温度的变化规律的实验装置。 (1)该实验需要的两个测量工具是 和 ； (2)使用搅棒搅拌的目的是 ； (3)采用水浴加热法做实验的好处是 ； (4)如图2所示，该装置存在的问题是 ； (5)烧杯内的水面没过试管内的物质的好处是 ； (6)实验时，将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含 义是： 和 ； (7)实验中使用的海波和石蜡应使用颗粒 （选填“较大”或“较小”），这样做的目的是 ； (8)由上表数据和图3图象可知：海波是 体，理由是 ， 它的熔点是 ，海波熔化共经历 min，海波熔化

2、的特点是 ；AB段是 态，BC段是 态， CD段是 态，B点是 态，C点是 态，由此可知：48的海波可能是 态、 态或 态；海波在B点时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能， 理由是 。 (9)实验中，如果被加热物质是冰，当实验进行到22min时，温度计示数如图4所示，读数方法正确的 是 （选填“A”、“B”或“C”），此时冰的温度是 ； 如图5所示，是两位同学绘制的冰熔化过程的温度时间关系图象， 你认为图 （选填“甲”或“乙”）的CD段的数据有问题，你这 样判断的依据是 。甲图中AB与CD段的加热时间相同，冰与水温度升 高不同，由此可知：水的 比冰的大；小军同学提出

3、：如 果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明 其理由 ；实验中小林同学发现冰熔化 时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情 况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法： ；图6中的甲和乙，是小林绘制的冰和蜡的熔化图 象，则图 是蜡的熔化图象，判断的依据是 。 (10)实验中收集多组数据是为了 （选填“A”或“B”）。A寻找普遍规律 B减小实验误差2如图7所示，是探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置。 (1)该实验需要的两个测量工具是 和 ；(2)安装实验器材时，小超应按照 （选填“自上而下” 或“自下而上”）的顺序进行；如图7所示装置存在的问题是 ；并请你在图7

4、中画出改进的方法。(3)实验室常用温度计是利用液体的 性质制成的， 实验时，温度计的玻璃泡要 水中，不能接触 或 ，这样做是防止所 测的温度过 或过 ；(4)如图8所示，请指出他们在实验中错误之处： ； 。 (5)实验时，在烧杯上加盖纸片，这种做法的优点是 ；除此之外，还可以采取 和 的方法来缩短把水加热到沸腾所需时间；为了探究水 在沸腾过程中是否需要吸热，应该 ，再观察水是否沸腾；(6)如图9所示，水沸腾时的现象是图 ；水沸腾时的现象是 ；水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白 气”是由于水蒸气 而形成的；水沸腾时的特点是_ _；甲 图 14 乙图 10图 11图 12图13

5、 (7)当水温上升到80时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，小 毅小组绘制出温度随时间的变化图象如图10所示，根据图象可知水的沸点为 ；沸腾前，水温变化快慢的特点是 ，形成这种特点的 主要原因是 ； 而小蕾与小禹在同一小组做实验，小蕾与小禹分工合作，小蕾计时，小禹读出温 度并记录数据，而小鹏独自计时、读取温度并记录数据，他们同时按下秒表并且每 隔0.5min记录一次温度计的示数，小鹏每次读数都比小禹迟6s，在同一坐标系中，将小鹏和小禹 所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小鹏的图象在小禹的 （左/右）边。(8)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制

6、的温度随时间变化 的图象如图11中b、 c所示。由图象可知：水的沸点 ，这说明 。图11是B、C组得到b、c两种不同 图象的原因可能是水的 不同。(9)测量温度结束，当酒精灯熄灭后，发现水仍在微微沸腾，其原因是： 。3如图12所示，是比较不同物质吸热的情况的实验装置。 (1)该实验需要的三个测量工具是 、 和 ； (2)加热过程中，用搅棒搅动的目的是 ； (3)水和食用油吸热的多少是通过 来反映的； (4)该实验给初温相同的水和食用油加热到相同的温度，目的是为了 使 ； (5)为了比较水和食用油的吸热能力，小铭设计了如下实验步骤： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油； B用两支温

7、度计分别测出水和食用油的初温； C在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同； D.用温度计分别测出水和食用油的末温。 小铭认为： 步骤A存在的错误是： ，应改为 ； 步骤C，加热时间相同是为了使水和食用油 ； 步骤B和D是为了得出水和食用油的 ； (6)加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为 ； (7)停止加热后，在相同时间内，盛有 的烧杯（填“水”或“食用油”）温度下降得快些。若 要使其温度下降不至太快，请说出一种方法： ； (8)用图12所示装置，在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热 直到沸腾。 分别测量出水和食盐

8、水的沸点，发现食盐水的沸点比水高； 实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 （选填“多”或“少”）； 能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答： ，其原因 是： ； (9)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时 间变化的图象，如图13所示。图 7 根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一 些。”这位同学的判断是否正确？ ，理由是 。 要使甲、乙升高相同的温度，应给 加

9、热更长的时间，这说明 的吸热能力强些。 如果已知甲的比热容是1.8103J/（kg），则乙的比热容是 J/（kg）。二、能力提升：1在探究固体熔化时温度的变化规律实验中： (1)如果某一时刻温度计示数如图14甲所示，则此时测得的温 度为 ；(2)该物质熔化时，温度随时间变化图像如图 14乙所示，则该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）， 熔点是 ，熔化时间是 min。图 15图 17图18图 19图 20图 21图 162小明利用如图15甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间 记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。 (1)应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验； (2)图15

10、乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，由 图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这 样判断的依据是 ； (3)图15乙中第3min时，物质处于 态； (4)图15乙中，物体在A点时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。答案：（1）较小（2）晶体冰熔化过程中，温度不变（3）固（4）小于3在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中： (1)试管中装有适量的某物质，按图16甲组装时，应让温 度计的玻璃泡与该物质 ； (2)图16乙是根据实验记录画出的该物质从固态变成液态 过程温度随时间变化的图像。由图像可知：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化

11、到完全熔化持续了 min，图中BC段该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。4在研究“冰熔化特点”的实验中（实验装置如图17甲）， 根据测得的数据描绘的“温度时间”关系图象如图17 乙所示。 (1)某时刻温度计的示数如图17甲所示，温度是 ； (2)分析图17乙可知冰熔化过程中吸收热量，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）； (3)乙图中AB与CD段的加热时间相同，冰与水温度升高不同，由此可知：水的 比冰的大。5如图18甲是“探究物质熔化规律”的实验装置，实 验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将 试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体 的熔化过程。 (1)

12、将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管 放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 ； (2)如图18乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）； (3)该固体熔化的图象如图18丙，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物 质的熔化过程用了 min，BC段该物质处于 态。6在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图19甲所示。 (1)利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是 ； (2)冰的熔化图象如图19乙所示，由图象发现冰熔化过程温度不 变，可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），第6min 时，试管内的物质处于 （选填“固”、“液”或“固 液共存”）态，

13、物质在第6min时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在第4min 时具有的内能。 (3)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最 终 （选填“会”或“不会”）沸腾。7如图20甲所示，是李辉“探究物质熔化规律”的实验。图20乙 是根据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象。 (1)实验中使用的温度计是根据 原理制成的； (2)由图20乙可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (3)该物质在BC段处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”） 状态，此过程中吸收热量，温度不变，内能 。8在做“观察水沸腾”的实验时，实验装置如图21甲所示。 (1)在水沸腾后，

14、观察到温度计的示数如图21乙，杯中水的沸点是 ， 该处的大气压应 （选填“”、“”或“=”）1标准大气压。 (2)测量温度结束，当酒精灯熄灭后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是 。图 229小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测 量结果画出相关图象，如图22甲所示； (1)要完成这两个实验，都需要的测量仪器是计时器和 ； (2)水沸腾时温度计示数如图22乙所示，该示数是 段所 对应的温度值（选填“AB”和“DE”）； (3)如图22甲（a）所示，BC段该物质的状态为 ； (4)OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为 。图 2310.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实

15、验装置如图23甲所示。 (1)试管中装有适量的碎冰，按图23甲组装时应将温度计的玻璃泡与 碎冰充分接触，但不要碰到 ； (2)图23乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。 由图象可知：BC段的物质处于 （填“固态”、 “液态”或“固液共存态”），物体在a点时具有的内能 图 24 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的内能； (3)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段， 这段时间内试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾，是因为 。11.在“探究水的沸腾”的实验中，实验装置如图24所示： (1)本次实验不能使用 温度计（选填“水银”、“煤油”或“

16、酒精”）（水银 的沸点为357、煤油的沸点为150、酒精的沸点为78）。 (2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图24所示，则该地区水的沸点为 。图 2512.如图25是某物质熔化时温度随时间变化的图象，这种物质是 （选填 “晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ，熔化过程持续的时间是 min，熔化过程中，该物质的内能 （选填“不变”、“增加” 或“减少”）。13.在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图26所示。 (1)实验过程中温度计示数是怎样变化的？ ；图 26 (2)实验过程中发现，从给水加热到水开沸腾的时间过长，为了缩短加热时 间，请你提出两条建议 、 。时间/min01234567

17、89101112温度/9091929394959697989398989814.某物理兴趣小组 的同学用如图27甲012345g图 28图 27 甲所示的装置来 研究水的沸点。 (1)图中是“研究水的沸点”实验，如图27乙中 A、B所示，其中 图是水沸腾时的气泡的 变化情况；当水温升到90时，每隔1min记 录一次水的温度，在实验中记录了上表的数据； (2)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显 错误的是第 分钟时的数据； (3)从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度不变； (4)在图27丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象； (5)

18、在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。15.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： (1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图28甲所 示，在组装器材时应先调节 （A/B）的高度， 调节它的高度是为了 ； (2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量 相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实 验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ； (3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图28 乙所示的装置，与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 （答出一个即可）。5