主题班会的活动反思(6篇).doc

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1、主题班会的活动反思（6篇）：主题班会活动主题团日活动主题班会活动反思 第一篇： 诚信是我们为人基础，是我们品德优劣衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本诚信都缺乏了，人类文明又将何去何从？所以，为了配合现今社会对诚信教育重视以及学校对此所展开诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻深入地了解诚信以及认识诚信重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题班会。 整体而言，这次主题班会能在轻松氛围里顺利开展，同学们积极参与，踊跃发言，问题切合学生实际，内容丰富，形式多样，如故事演讲、案例讨论、诚信大考验、诚信树、宣誓

2、等环节，不仅调动了学生积极性，而且取得了较好教育效果，特别是案例讨论和诚信大考验，因为素材都是来自生活中实际情况，所以同学们都积极发表自己看法，并形成了正确是非观念。当然，本次主题班会也存在一些不足之处，应多让学生列举一些身边不诚信行为，以此进行反思，这样实效性可能会更好。 总之，”诚实守信，做人之本”主题班会只是一个开端，在接下来教育教学工作中，我们还应该关注学生心理健康状况，抓住一切教育机会，引导学生形成良好行为习惯，培养学生积极乐观、拼搏进取生活态度和健康身心，并使学生树立正确世界观、人生观和价值观。 主题班会活动反思 第二篇： 昨天我们召开主题班会名称是诚信主题班会，我给借鉴西早老师主

3、题班会名字-给心灵拂尘 下面针对班会问题做一些反思： 1，同学们在生活学习中有过哪些类似不诚信表现，你敢说出来吗?先小组交流再公开交流。（3分钟）一开始学生交流不错，我没有把时间给足三分钟，也只有一分钟多一些。原因是害怕时间来不及，学生讨论不充分。提问两名同学太少，还可以更多一些，对同学回答评价不够充分，原因是事先没有好好备课，与学生缺乏交流，只是自己一厢情愿。 2，我们讨论一下：我们为什么做了错事会疼心和后悔？（3分钟） 学生讨论时间也没有3分钟，但是一般同学回答很不错，如章雨晨说：人都要面子，都有怜悯之心等。杨昕铖说：扬善去恶，人都要好。还可以让学生更多参与和发散，也是害怕时间来不及。也是

4、由于事先没有和学生交流，担心学生浪费时间影响学习。”追根求源”设计很恰当，很准确。人本性是扬善去恶 替天行道除霸安良，每个人都有向上力量，都有怜悯之心，人性本善等。 3，由”诚信”二字引出要成人就要讲诚信，这个讨论时间不够彻底，要让学生多一点自己感受，从小到现在好好想一下。 4，游戏”风中劲草”很不成功，原因：应该事先排练一下，看看实际情况；应该让男生先排练，男生胆子大一些；感受人要多一些，后面人就更加熟练了，感受会更充分一些；学生沟通环节也没有不充分；游戏本身也不好玩，学生参与意识调动不好。 5，”送你一轮明月”这个环节，学生最后反思讨论也时间上没有给充分 6，让学生交流讨论关于诚信名言和故

5、事。学生回答很好，还可以多给学生一些时间展示一下，让大家一起学习一下。 这次班会留给我思考还有不少方面，下次开班会必须和学生多交流，不能想当然。 主题班会活动反思 第三篇： 中期考试结束，通过一段时间观察，发现个别学生有一些不好学习和行为习惯，因此我开展了一次以”培养良好学习习惯和行为习惯”为主题班会。班会目标主要是让学生体会到习惯重要性，养成良好学习、行为习惯，告别不良习惯。 整堂班会主要分为三个部分：习惯重要性，养成良好习惯以及和不良习惯说”拜拜”。其中所有活动都是围绕这三个部分展开，主线索比较明朗，内容选材也比较符合中学生认知特点，有些事例能够引起学生兴趣，增加了趣味性，也使学生从故事中

6、受到潜移默化影响。但由于这三个方面范围较宽，每个部分拿出来都可以讲一节班会课，所以内容略显臃肿，时间有些紧张，没有做到知识点深入挖掘。还需要精简内容，进一步深入展开，让学生体会更加深刻。 从形式上看，这次班会采用了多种形式。例如，运用事例感悟让学生感受到习惯重要性。通过小品表演让学生知道应该培养良好学习习惯。通过故事续写让学生体会到不良习惯带来危害。运用小组讨论交流让学生找出身边不良习惯并拿出解决对策。但是讨论环节过多，显得重复，可以适当减少讨论次数，增添知识抢答之类环节。小品表演环节学生表演惟妙惟肖，课堂气氛随之活跃起来。 从学生主体地位上来看，基本上能够做到以学生为主体，让学生去体会，让学

7、生去找，让学生去发现问题，进而解决问题。进而养成学生自主探索发现和解决问题好习惯，但学生举手发言不是很踊 跃，提问范围也太窄，没有让全体学生都参与到其中去。在引导学生更深层次探讨方面做得不够好。教师讲得稍多，应该给学生留出更多思考和活动时间。 从课堂语言上来说，语言略显重复、随意，需要更进一步锤炼和精简。对学生评价语言略显单薄，环节过渡语言也不是很流畅，自然。这和备课不充分有很大关系。在语言方面需要多下功夫。 有时候感觉主题班会无话可说，然而静下心来设计一节主题班会又感到时间不够充足。我认为主题班会只是一个引子，真正还是要在平时过程中传输给孩子！ 主题班会活动反思 第四篇： 本次班会开很成功，

8、班会目已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年辛苦。 一、对活动主题反思 通过今天教育，孩子们学会了尊重理解老师，这也是我想达到效果。如今孩子大多数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，容易出现逆反心理，不理解老师对自己好，但是在播放汶川地震老师为救自己学生而牺牲画面时，我清晰地看到许多孩子不禁流下了泪水，当紧接着放教师平时辛苦工作 PPT时，学生心理出现了波动，我想这一定能触发他们年幼无知心灵，此时孩子们情绪也被调动了，他们有很多内心感受以及想说话对老师表达，他们被深深地感染着，已经意识到对老师尊敬之情。 遗憾是，我对课堂生成性把握不够，当有学生说出曾经对老师有过误解时并没有加以引导，

9、没有让学生说出什么时候心里是怎么误会老师，也许课堂精彩就在此，但是我错过了对学生引导，这也许是教育孩子最好事迹 二、对活动目标反思 本次活动教育目标基本实现，同学们通过向老师鲜花环节表达了对老师感恩之情，看到老师辛苦工作视频，同学们都很感动，同时在活动中增进老师与同学们感情与默契，让辛勤操劳老师们放松一下心情。通过活动让学生进一步认识教师工作艰辛和崇高，从心产生对教师崇敬之情，以丰富多彩游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生道德品质提升到新高度。 三、对活动内容反思 主持人开场白，在向老师鲜花同时播放献给老师歌背景音乐，目是渲染本次班会气氛，使同学们

10、进入状态，达到了预期效果；奠慰尸魂为祭汶川地震中为学生而献出生命教师，在这个环节，学生比较激动，有孩子甚至无法克制抽涕起来，班级气氛很沉重，大家都对牺牲教师表现出沉痛悲伤，达到了预期效果；用制作好PPT 播放各科教师忙碌工作时照片，这时学生看到每天熟悉身影，看到老师辛苦，忙碌，都很感动；漫谈尊师：学生自主发言，陈述和老师之间点点滴滴，在这个环节活动目标得到实现，大家踊跃发言，学生都老师深切爱得到表达；师生互动游戏：猜词，增进了教师与学生距离，但是由于这个环节很难组织好，考虑也少，在活动中花去了很多时间，出乎意料之外，值得欣慰是老师和学生距离变近了； 四、活动后收获 本次班会从开始到最后我准备了

11、很长时间，活动成功召开和结束让我倍感欣慰。在观看教师辛苦工作时视频时，学生了解到老师平时辛苦，大家由此有很多感受，学生在谈论与老师之间点点滴滴时，有学生在谈到以前误会老师甚至哭了起来，并保证以后一定会改正，从而使本次班会活动目标得到实现。在本次班会上，让我看到了一群可爱孩子，同时也体会到当老师走进学生内心时那份欣喜，教师是个让人们尊敬职业，同时也让我感受到身上单子很重很重，在交给他们知识同时，也要注重他们德、智、体、美全面发展。虽然我现在只是一名实习教师，却同样让我感受到了作为一名人民教师重大职责，也更加热爱这个职业。所以以后我要多积累各方面知识，等待着真正作为教师站在讲台上.那一天！ 主题班

12、会活动反思 第五篇： 各学院： 根据校党委六届三次全体会议和关于进一步加强主题班会、主题团日活动质量建设实施方案（大党学字20xx号）精神，要求各班级、团支部每月召开一次高质量主题班会、主题团日活动，通过主体班会、主题团日活动，全面营造积极向上，团结进步，关系融洽学风和班风。为进一步培养学生良好行为规范和道德情操，提高明意识和综合素质，促进我校大学生健康成长成才，结合我校实际情况，20xx年4月份主题班会、主题团日活动题目为”崇尚明、反思修身”，现将召开有关事宜通知如下： 一、活动目 通过召开本次主题班会、团日活动，动员全校青年学生积极行动起,认真学习明礼仪知识,争做明礼仪先锋,引导广大学生从

13、自我做起,从现在做起,从点滴做起,自觉规范自身言行,自觉树立”说明话、行明事、做明人”新时代青年大学生形象,营造人人讲明、人人重礼仪良好校园氛围。 二、时间 在4月1日4月0日 三、地点 各学院班级结合班级实际自行安排 四、主题题目 崇尚明、反思修身 五、具体内容 1明举止伴我行。各学院要以明养成教育为契机，紧紧围绕明礼仪养成，通过微信公众平台、宣传栏、橱窗、观看影像资料等方式进行集中宣传，积极营造明向上舆论氛围。深入开展”崇尚明、反思修身”主题班会、主题团日活动，引导学生从我做起，从小事做起，从身边事做起，养成良好行为习惯。 2寝室明伴我行。坚持开展”明寝室”创建活动。针对学生在宿舍违使用大

14、功率电器，大声喧哗、大声播放音乐、卫生脏乱差、晚归、夜不归宿、喝酒、酗酒后寻衅滋事、打架等不明现象，加大监督与检查力度，组织社区辅导员、护校队、学生干部等定期或不定期地深入学生宿舍检查不明行外，曝光不明行为，积极营造学习型、明型、团结型和谐寝室环境。 堂明伴我行。加强学风班风院风建设，在班级中积极倡导认真学习、团结互助、和谐共处优良班风，学院在全体班级中组织”明、团结、和谐”为主题班风学风创优活动，借此活动，对学生堂行为提出规范要求，学院班主任、辅导员深入堂并及时了解学生上出勤、堂表现等相关情况。倡导师生要求严格遵守学校各种规制度，狠抓学生上迟到、早退、旷等违纪行为，规范学生堂纪律。 4校园风

15、采伴我行。各学院要以班级为单位，组织开展”崇尚明、反思修身”为主题校园明整治工作，引导学生在寝室、教室、食堂等公共场合言行明、衣着得体，努力培养品德高尚、热爱学习、尊师重教、充满活力、积极向上明大学生。同时，各学院也要进一步丰富大学生余化生活和活跃校园化气氛，营造良好校园明氛围。 六、相关要求 （一）做好主题班会、主题团日活动准备工作。在开展此项活动前，各学院班主任要组织班委认真准备方案和材料，精心设计、科学策划，确保召开主题班会、团日活动不走形式，不走过场，取得较好效果。 （二）各学院要高度认识到此次主题活动重要性和紧迫性，认真做好主题班会、主题团日活动策划、指导、检查、总结、评比等工作。

16、（三）各学院要切合自身实际，在保留传统活动形式基础上加以创新，制定出具有学院特色方案。学院将开展主题班会、主题团日活动过程中总结出新方法、新思想、新理念及时上报学校。 （四）各学院合理安排活动召开形式，原则上要求0%班级开展主题班会，0%班级开展主题团日活动。开展主题班会班级相关材料报至党委学工部、开展主题团日活动班级相关材料报送至校团委。 （五）各班级召开主题班会、主题团日活动前，填写主题班会/主题团日活动活动计划表和班级主题班会、主题团日活动策划方案，经班主任审核后，上报各学院学生工作办公室审核备案。每月第10个工作日，各学院将本学院主题班会、主题团日活动计划表、策划方案、总结及全部班级活

17、动策划方案和总结装订成册，上交党委学工部思政科。 主题班会活动反思 第六篇： 第二次月考后，在政教处安排下，我和实习生经过精心策划举办了一场励志型主题班会成功无捷径，学习当奋斗。这是一节学生、老师，两方参与班会课，针对是月考过后部分学生心情浮躁，思想懒惰，不爱学习现象。课后，我进行了认真反思，可以说，结果既在我预料之中，又超出了我事先设想，使我自身也深受启发。 为了确保学生活动顺利实施并取得预期成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。 上课前，主持人播放真心英雄这首歌，这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈了解，和妈妈对孩子了解形

18、成对比，从学生身边事入手，做到了课程资源生活化。第二个环节，是一段视频播放，这个视频讲述是一个从未出过远门母亲为了女儿，在语言不通情况下，三天时间里跨越了三个不同国家艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱力量。第三个环节，是学生诗歌朗诵，本着以事实打动学生目，这个环节材料选取做到了真人真事。第四个环节，将养育子女比喻成长跑，学生当堂体验，更能够深刻感受到母亲坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间， 让他们自由抒发自己内心情感。第六个环节，感受到了母爱，认识到了母爱伟大还不够，学生们还要学会去回报自己妈妈，因此设计了学生合唱烛光里妈妈，并在唱歌过程

19、中将之前写明信片送给自己妈妈。最后，在学生合唱中结束本课教学。 爱无处不在，我们爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课成功之处在于，孩子们于忙碌学习生活中，充分体会到了母亲艰辛付出，认识到了母亲关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂得感恩，学会感恩。不足之处是：1、对于”感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母感恩。2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课感受，对孩子期许，如果能加强学生与家长之间互动交流，相信这节课最后能更出彩。 总之，通过本节课教学让我深受启发，促使我在今后教学中不断探索教学方法，提高教学水平。

20、 点评：本节课力求通过合理教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现”以学生为主体”教育理念。 本次主题班会，旨在弘扬中华民族”百善孝为先”传统美德，在设计环节时，教师依循认识规律，使学生从感性形象认识上升到理性高度，从生活中点滴入手，发现、理解并感悟到了母亲伟大，最终发出由衷地感叹，并决心从自身做起，回报母亲。由于内容贴近生活实际，说也是身边发生事情，因此整个课堂洋溢着浓浓亲情，教师及家长参与，一度使课堂气氛达到高潮。再加上精心选择歌曲，给人心灵以强烈震撼，恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。而且，课堂也注重了实效性。当然，此次主题班会也有不尽人意地方。由于课堂时间有限，部分同学没在课堂上倾诉自己心声；课堂组织形式还有待进一步改进和丰富。但无论如何，作为一名教育工作者，如能将把这次感恩教育进行到底，让它渗透到以后教育教学活动中，定能让感恩种子在每个学生心底生根发芽！ 8