九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案2(无答案)(新版)粤教版.doc
《九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案2(无答案)(新版)粤教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案2(无答案)(新版)粤教版.doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、4.4 化学方程式学 习 目 标1、知道化学方程式的概念和意义。2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。重点:学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。难点:正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。 学法指导:认真阅读课本P115-116页内容根据学习目标,完成学案上设置的问题。小组长负责本组学生自学,完成学案时有疑问用要用红笔标记,疑点知识通过对学,展示讲解、归纳等方法解决。 复习回顾:1、写出下列物质的反应文字表达式: 红磷在氧气中燃烧 ;过氧化氢分解制氧气 ;铁在氧气中燃烧 ; 高锰酸钾分解制气 。 2、在化学反应中, ,这就是质量守恒定
2、律。 3、化学反应中的五“不变”:从宏观看 和 不变, 从微观看, , 和 不变。 学习流程:【自主学习】知识点一、什么是化学方程式认真看课本(阅读第115页至第116页课本) 自主完成:(1)用 表示化学反应的式子,叫做 ,简称反应式。其中参加反应的物质叫做 ,化学反应后产生的物质,叫做 。 (2)、化学方程式表示的意义和读法: 、意义: 从质的方面: 。 从量的方面,宏观表明反应物和生成物之间的 之比。微观表明反应物和生成物之间的 之比。 、读法:从质的方面,读出 、 和 。从量的方面,读出 和 之间的质量比,读出微观粒子(分子或原子)的 比。 如:4P + 5O2 点燃 2P2O5化学方
3、程式的读法: 跟 在 条件下反应生成 ; 每 份质量的硫跟 份质量的氧气在点燃条件下反应生成 份质量的二氧化硫; 每 个硫原子与 个氧分子在点燃条件下反应生成 个二氧化硫分子。知识点二:化学方程式的书写1.书写化学方程式的原则:必须以 为基础;遵守 。2.书写化学方程式的步骤(以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例): ; ; 。3.注意:化学方程式配平的标志: 。化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明 ,如把点燃、加热(常用“”来表示),催化剂等写在 。如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注 号。如果 ,气
4、体生成物就不需注“”号,同样,溶液中的反应如果 ,固体生成物也不需注“”。知识点三:化学方程式的配平方法1.最小公倍数法:寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子,且原子个数相差最多的元素为配平起点。Fe2O3+C-Fe+CO2 选择O原子为配平起点,由于3与2的最小公倍数为6,故Fe2O3系数为2,而CO2的系数为3,然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4,既原方程变为:2Fe2O3+3C 高温4Fe+3CO2。 2.奇数配偶法:寻找反应式左右两边出现次数较多的原子,且子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8.等偶原数配成偶数,调节其他元素的原子的个数。高温Fe
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案2无答案新版粤教版 九年级 化学 上册 化学方程式 导学案 答案 新版 粤教版
限制150内