一年级新生学前培训教案.doc

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1、8月24日【培训目标】1、通过老师简单介绍，学生初步体会上学的意义,认识老师和同学。2、学生熟悉校园环境,了解各个设施具体位置。3、学生初步了解在学校需要注意的各种礼仪和良好行为。【培训过程】一、 认识老师，熟悉同学。1、老师自我介绍，首先要让孩子们认识自己的班级,认识主副班主任同学, 师:同学们好，欢迎来到白家庄小学一年级三班，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓X,你们可以叫我X老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了,可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿

2、等着你们呢！老师点名学生做简单的自我介绍,在过程中了解学生们的基本情况。好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。大家都来说说自己叫什么名字，喜欢做什么2、练习排队，排座，记学号师：老师一会要带着大家认识一下我们的校园，但是在此之前我们要先学会排队的纪律，记住自己的座位和学号，才能安全快乐地了解校园，可以吗？（1）练习排队,明确纪律男女生按高矮排成两队，排队要快静齐。按顺序给学号，一定要让孩子记住自己的学号。立正:两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸,向前看；稍息:两胳膊放腿两侧，右脚斜伸向右前方；向前看齐：两胳膊平行伸直,不要挨着前一个同学的背就可以了,抬头挺胸眼看

3、前面同学的后脑勺；向前看:两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝,抬头挺胸，眼看前方。（2）排座位，记学号按照高矮安排学生座位，把写有学生姓名和学号的卡片贴在课桌右上角，便于学生找到自己的位置，也便于老师记住学生。（再次跟学生强调记住自己的学号）二、参观校园了解教室、厕所、老师的办公室、食堂等设施的具体位置。带领学生逛一逛校园,渗透相关礼仪的训练和安全教育。师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的座位。（1)参观办公室:告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要

4、喊“报告”，要经过老师同意才能进入。（2）参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志,教会学生正确入厕的方法,男生小便入池,大便入坑，一人一坑,手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，打斗,聊天。（3）参观餐厅：告诉学生餐厅是大家吃饭的地方,餐具摆放要整齐；按顺序无声、排队盛饭;文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。(4）上下楼：右行礼让,轻声慢步，不在楼梯上追跑打闹。三、回班小结1、回教室，认出并找到自己的座位2、教会学生正确使用引水机的方法:用自带水杯接水喝，不要用玻璃瓶，双手拿瓶接完水后回教室座位处喝水,注意不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队。3、总结刚刚参观过的地方，学生应注意

5、的事项及相关要求。同学们，我们刚刚在途中遇到过很多老师,我们该怎么做?早上进校门时大声跟老师、校安鞠躬问好，跟送他的家长再见；见面问好，见到长辈（不只是老师）驻足问好行礼,大声鞠躬问好。四、课堂常规训练1、学习儿歌,渗透课堂常规教育大家到现在表现都非常好，老师想奖励大家，我们一起来学习一首儿歌好不好。上课铃声响,快快进课堂.起立要站直,坐正不乱晃.不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。逐句讲解，让孩子理解内容。（1）练习坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢,向前看。老师看看谁坐得最直，最快！（2）站姿：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝,抬头挺胸,向前看。谁能给

6、大家示范一下？（3)发言:自己发言要先举手,发言时要大声说话，眼睛目视前方.小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手.左手臂肘抵课桌，左手举起,五指并拢，手放下时不发出声响。大家都把小手举起来，老师看看谁的动作最标准。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮.(4)倾听:老师说话时、同学发言时，要安静倾听，不随意插话抢话。2、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。五、放学前半小时梳理总结1、放学：提前收拾好书

7、包，放学时一定要带走自己的物品,特别是饭兜。离开座位时椅子放在桌下，桌面要干净。2、跟老师再见，跟家长说“谢谢您来接我!您辛苦了！排队放学，散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长.梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生，让同学们向他们学习。8月25日【培训目标】1、巩固第一天学习的内容，落实行为习惯的养成。2、对学生拼音掌握情况摸底.【培训过程】一、回顾昨天的培训同学们，真开心我们又见面了,老师特别想念你们，因为你们昨天表现特别好，每个小朋友都特别认真学习，那现在谁还记得我们昨天都学习

8、了那些知识呢？二、巩固练习，强化训练，形成习惯真棒大家都还记得，那我们再一起练习练习吧！大家还记得自己的学号吗?我们到班外面排一下队，看看还记不记得你前后的小伙伴都是谁了!强调站姿、坐姿，礼仪方面需要注意的问题。“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸,胸离课桌一拳。三、课堂常规训练1、学习用具的摆放桌面上怎么放，位斗里怎样放，饭兜和书包怎样放。2、课前、课后要求（1）课前听到铃声响起，同学们，这个铃声就是我们上课的信号，上课之前呢我们要做一些准备活动,从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上,做好课前准备。这样我们才能在课上学到更多的知

9、识，大家能做到吗?铃声响起要快进教室静息等待老师上课.师生问好:上课班长喊“起立”师:同学们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好） 生：老师好（精神饱满,目视老师） 班长喊“坐下” 迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（2）课后我们昨天已经学会了小耳朵听老师，那么如果老师没说下课的时候,孩子们能随便走动吗？真棒大家都是听老师话的好孩子.等老师宣布下课才可以下课。师：同学们再见生：老师再见把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品，离开座位时要注意把凳子放在桌子下面。（3）下课时的安全下课了同学们可以自由活动玩耍了,但是我们能追跑打闹吗？对不能，因为追跑打闹很危险，老师和家长们都

10、希望孩子们健健康康快快乐乐地成长.不奔跑不打闹、不做危险举动。可以散步、聊天、休息、写作业、讨论问题、看书等。四、拼音摸底孩子们,大家在幼儿园都和拼音交朋友了吗？哪些同学认识这些拼音小伙伴呢？能给大家读读吗？语文书43页:我会读，让学生们读拼音，老师了解班级同学拼音掌握情况。五、放学前半小时梳理总结梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生,让同学们向他们学习。放学之前再次提醒学生排队、散队时需要注意的秩序和礼仪等事项。8月26日【培训目标】1、了解前两天礼仪训练的落实情况2、巩固前两天的训练内容,落实习惯的养成3、让学生们认识到自己是

11、一年级的小学生了,养成集体意识【培训过程】一、了解前两天的训练情况通过聊天了解孩子在家和训练的情况同学们，真高兴我们又见面了,这两天你们在学校过得开心吗？你们有跟爸爸妈妈分享我们在学校的生活吗？都和爸爸妈妈说了些什么呢？二、巩固训练1、楼道行走训练:右行礼让，不追跑打闹,不大声喧哗2、排队上厕所、轻声慢步，不大声说话。上完厕所要洗手，以及用纸、冲水训练。3、同学之间玩耍要团结,讲谦让，互相帮助.4、餐具摆放要整齐;按顺序无声、排队盛饭;文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。三、学习基础知识，关注习惯养成认识四线三格、田字格和拼音基本笔画，在学习中关注学生的站姿、坐姿、听讲习惯、思考习惯、回答问题

12、的习惯及握笔姿势。作息时间1、坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢,向前看。2、站姿：两脚并拢,两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看。四、课堂总结同学们,这三天你们过得开心吗？老师过得很开心，因为大家都特别听话，讲礼貌讲卫生，都做得特别好。以后我们X个同学和老师就是一个新的大家庭了。大家想想，在家里你们和爸爸妈妈，爷爷奶奶是怎么相处的呢？在我们一三班这个家庭里,老师就是家长，大家都是孩子，我们也要向你们在家里一样，彼此相爱，互相帮助，好吗?让孩子明白进入学校就是集体生活的开始，不追逐打闹，考虑他人的感受，做个讲礼貌的小学生.五、放学前半小时梳理总结1、提醒同学们一会放学要怎么做：有序排队放学，跟老师再见,跟家长说“谢谢您来接我!您辛苦了！散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长。2、告诉孩子们把学校有趣的故事分享给家长,把自己受到的表扬说给家长听，让孩子带着快乐回家。