中班数学一样的小熊在哪里教案反思.docx

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1、精选教案文档 下载可编辑这是中班数学一样的小熊在哪里教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：在一样的小熊在哪里的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。一：活动目标1、 能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2、 提高幼儿的视觉辨别能力。二：活动准备1：挂图：视觉辨认；2：幼儿用书： 我的数学 第22页；3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4：水彩笔、粉笔。三：活动流程1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。四：活

2、动过程（一） 引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。（二） 游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。（三） 教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。（四） 集体游戏：“我的朋友在哪里”；玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色

3、排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。（五） 游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察一样的小熊在哪里图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在“玩中学,“趣中练,“乐中长才干,“赛中增勇气。提高学习效率，培养幼儿良好的学习

4、习惯和组织纪律性。中班数学教案：上下空间的辨识：中班数学活动上下空间的辨识教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学上下空间的辨识教案吧。中班教案：学习3、4的组成：中班数学活动学习3、4的组成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班学习3、4的组成教案吧。中班数学：等分操作：中班数学活动等分操作教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学等分操作教案吧。