五年级数学上册培优辅差计划(新).doc

《五年级数学上册培优辅差计划(新).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册培优辅差计划(新).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级上册数学“培优辅差”计划一、指导思想“教好每一个学生”是每一个教师的不懈追求，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长,学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量.二、“培优工作目标1、认真落实“培优”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合.3、通过“培优”活动,使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。三、“辅

2、差工作目标1、培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯.3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。四、“培优辅差”工作措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快,全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的

3、思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展,找到自己的长处.5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组

4、合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力.9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系,让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感.10、必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。五、培

5、优对象瑞芳、易凌、陈骏、南红、惠珍、俊谕、张嘉、德湖六、辅差对象 瑞洲、邱林、小娜、嘉如、梅娇、玉红、思思五年级数学下册辅导计划一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划，按照教导处的安排，根据本班的教学计划。围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。制定了本班的辅导计划.二、辅导目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高数学的灵活运用能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定程度

6、上得到提高。三、 主要措施: 1课外辅导,利用课余时间对学生进行有目的有计划地进行辅导。2采用一优生带一差生的一帮一谁帮的进步多的竞赛行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习.4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外解题速度和准确率竞赛活动，不断提高解题能力。6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高.9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。四、培优对象陈骏、南红、惠珍、俊谕、张嘉、瑞芳、易凌五、辅差对象、邱林、小娜、嘉如、梅娇、玉红、思思，瑞洲汤西镇飞泉小学五年级数学培优辅差工作计划科任;陈福样