中班语言活动设计方案.doc

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1、中班语言活动设计：小乌龟开店临洮县幼儿园 李小花 一、活动目标:1、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣.2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。二、活动准备：电脑多媒体课件;小动物头饰、手偶 ，动画故事.三、活动过程：（一）逛动物街1、导入：动物街上开了许多商店,小乌龟它也想开一家店，可是开什么店呢？小乌龟拿不定主意,大家帮它出出主意.我想到动物街去看看好朋友都开了什么店,我又适合开什么店。你们愿意和我一起去吗？走走,走走走，我们小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。 2、逛了一圈，好累啊坐下来一起看看，（点击课

2、件）大象开了什么店？你们说大象开花店好吗？为什么呢？听听大象是怎么说的？ 3、河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢？(点击课件）你觉得河马开气球店好吗？为什么？听听河马是怎么想的.4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊！袋鼠妈妈又是开的是什么店的？(点击课件)它把面包装在哪里？听听袋鼠妈妈是怎么说的.哦，我知道了，袋鼠妈妈不管走到什么地方都能把面包卖给别人，很方便，你们说袋鼠妈妈聪不聪明吗？（二）帮小乌龟开店1、我们和小乌龟一起逛了三家店后，小乌龟说：“我没有长鼻子没有大嘴巴,也没有大口袋,什么也干不了.(点击课件）听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么么样？小乌龟很难过,你看他都流眼泪了,怎么办？谁来安慰

3、安慰它。每个小动物都会有自己的长处的.小乌龟它的长处在哪里?它可以开什么店呢？让我们一起来看看.2、你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?（点击课件）小乌龟的店开好了，它现在开心吗？可见每个小动物长得都不一样,它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店.（三)完整欣赏一遍故事（flash动画播放故事）这个故事好听吗？小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。（四）分角色表演故事小乌龟开店这个故事听起来有趣,表演出来更有趣，谁愿意当回小演员，把这个故事表演给大家。（五）找“老板，“找店（活动延伸）1、听，什么声音，哇!小乌龟的烧饼店终于开张了，来了很多的好朋友，它的朋友看到它开了店，它们也想开店,可不知道开什么店？想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢？我们一起来帮帮它们吧！（点击课件）幼儿回答。 2、街上的商店越来越多了，我们一起合作去找一家适合自己的店吧！（活动结束）活动反思:这一节语言活动幼儿很感兴趣,故事内容简单通俗易懂，我通过多媒体课件，动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容，让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中，积极发言,能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节，幼儿表现的不是太好，以后在在表演这一环节还需多加练习。