中考文言文翻译指导及演练-中考文言文考点梳理与解题指导.docx

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1、中考文言文翻译指导及演练 中考文言文考点梳理与解题指导 考点透视翻译文言语句，即用现代汉语的词汇和语法规则来翻译试题所提供的文言句子。它是中考文言文考查的一种综合性的方式，旨在考查学生是否真正理解了文言文的基本内容，进而测试其文言文阅读的真实水平。文言文翻译试题中往往会设置几个关键的采分点，这几个关键采分点多数是句中的关键词语。文言句子中的关键词语包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等。翻译的时候，考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，关键词语翻译错误，或不准确，那么就很容易丢分。文言文翻译常见的题型有两类：一类是选择题，为考生提供四个文白对照的备

2、选答案，让考生加以判断；一类是理解并翻译文中的句子。 要做好文言文翻译题，关键是要认真梳理通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等文言现象，并形成网络，实现由课内向课外的迁移；其次还要掌握文言文翻译的相关知识。 1.文言文翻译要做到“信”“达”“雅” 近年著名学者、翻译家严复，首次提出“信、达、雅”的翻译标准。所谓“信”，就是要准确表达原文的意思，不走样，不漏译，不错译；“达”，就是译文要明白通畅，无语病。“雅”，就是讲究文采，译文简明、优美。对于初中学生，只要做到“信”和“达”，准确通顺地表达文言语句的基本内容即可。 2.文言文翻译应以直译为主，意译为辅 文言文翻译时应坚持以直译为主

3、，以意译为辅的原则，确切地表达原文原意。所谓直译，是指翻译要与原文保持对应关系，就是直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，要译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。意译，即是按原文表达的大意来表述。例如，“名之者谁，太守自谓也”这句话如果直译，很难表达它的真实意蕴，我们可用意译的办法翻译为：给它取名“醉翁亭”的是谁？是自号“醉翁”的太守。 3.文言文翻译有方法 下面在“金题解析”部分结合2010年中考真题进行讲解。 金题解析 例1（2010年浙江省湖州市）用现代汉语写出下面句子的意思。 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 解析专有名词

4、、国名、年号、人名、官名、帝号、物名、地名、职务、称谓、器具、度量衡等，在翻译时，可照录不译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。本题中的“韩”“魏”是国名，“安陵”是地名，“先生”是称谓，这些都可照录不译。 答案韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。 例2（2010年湖北省荆州市）用现代汉语翻译下面的句子。 如倩女之面而髻鬟之始掠也。 解析有些文言词语比如发语词、语气助词、起补足音节作用的“之”等，翻译时可删去不译。本题中的两个“之”都起补足音节作用，可不译。本题的采分点除了两个“之”而外，还有“面”“髻鬟”和“掠”。只要正确理解“面”“髻鬟”和“掠”的

5、含义，本句就不难翻译。 答案像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。 例3（2010年浙江省义乌市）用现代汉语写出下面文言句子的意思。 弗胜，守丞死，乃入据陈。 解析在翻译文言文时，应将句中省略的成分补充出来。“弗胜，守丞死，乃入据陈”这句话承前省略了“起义军”，翻译时要把“起义军”补充出来。 答案（起义军）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县。 例4（2010年山东省青岛市）用现代汉语翻译下列句子。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 解析文言文翻译时应把古词换成现代词。本题中的“余”翻译时应换成“我”；“盖”是表示推测的句首语气词，相当于现代汉语的“应当”“大概”等；“云”，句尾语气

6、助词，可不翻译。 答案（他）曾经送给我一个用核桃雕刻而成的小舟，（刻的）应当是苏轼乘舟游玩赤壁（的情景）。 例（2010年江苏省苏州市）用现代汉语翻译下面的句子。 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 解析有些句子，比如谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、状后后置句、介宾结构后置句等，在翻译时的词序需要调整。本句是一个定语后置句，“荷担”作“子孙”的定语。现代汉语中定语放置在所修饰词（多是主语或宾语）之前，而古汉语中定语多后置到中心词（本句中“子孙”即是中心词）之后，句中用“有”“者”或“之”做标志，此句中的“者”即为标志，改成现在汉语时应去掉。“遂率子孙荷担者三夫”的现代语序应为

7、“遂率荷担子孙三夫”。 答案于是带领能挑担子的儿孙三个人，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。 例6（2010年甘肃省兰州市）用现代汉语翻译下列句子。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 解析古今异义词，是指文言文中的词语或短语与现代汉语中的词语或短语字面相同而意义和用法不同的语言现象。我们如果在翻译时按现代汉语的意思去理解古代汉语的字词义,就会出错。本题中的“妻子”,兼有“妻”和“子”两个意思,应翻译为“妻子和儿女”,而不能把这里的“妻子”直接照抄成现代汉语中的“妻子”。本题中的“绝境”是个多义词，这里指与世隔绝的地方，不能理解为没有出路的境地。 答案他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱

8、，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。 例7（2010年浙江省东阳市）翻译下面的句子。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 解析在古汉语里，有些实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性，这种现象就是词类活用。常见的词类活用现象有：名词活用为动词；名词作状语；名词、动词、形容词的使动用法；动词活用为名词；形容词活用为动词；数词活用为动词；数词的使动用法，等等。本句中的“箪”和“壶”，都是古人用来盛食物等的一种器皿，本来都是名词，这里活用作动词，可翻译为用箪盛，用壶装。 答案谁敢不用箪盛着饭食用壶装酒浆来欢迎将军呢？ 例8（2010年河南省）用现代汉语写出下面句

9、子在文中的意思。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 解析文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会语意不明确，可用意译。本句中的“庙堂”用的是借代，代指“朝廷”。“居庙堂之高则忧其民”如果直译，意思是“处在高高的庙堂上就为平民百姓担忧”，这样翻译显得语意不够明确，如果改为意译，意思是“在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑”，这样语意就明确了。 答案在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。 例9（2010年浙江省金华市）请用现代汉语翻译下列句子。 不以物喜，不以己悲。 解析古代汉语中，有一种常用的修辞手法“互文”，如果不了解这种修辞方法，往往会给翻译带来困难，甚至出现误解。

10、互文”也叫“互文见义”，或简称“互见”。其特点是上下文义彼此隐含，彼此渗透，互相呼应，互相补充，即：上文里省略了在下文出现的词，下文里省略了在上文出现的词，参互成文，合而见义。我们理解它时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。只有如此，才能正确地、完整地、不片面地掌握这类句子的真正意思。“不以物喜，不以己悲”就运用了互文的修辞手法，可理解为“不以物喜、物悲，不以己悲、己喜。” 答案不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 新题演练 一、读醉翁亭记，翻译下面的句子。 1.负者歌于滁，行者休于树。 2.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明

11、变化者，山间之朝暮也。 二、读邹忌讽齐王纳谏，翻译下列句子。 1.我孰与城北徐公美？ 2.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 3.此所谓战胜于朝廷。 4.吾妻之美我者，私我也。 三、读送东阳马生序，翻译下面的句子。 1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。 2.又患无硕师名人与游。 3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 四、读岳阳楼记，翻译下列句子。 1.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 2.微斯人，吾谁与归？ 3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 五、读陈涉世家，翻译下列句子。 1.等死，死国可乎？ 2.为坛而盟，祭以尉首。 3.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。 4.独守丞与战谯门中

12、。 六、读爱莲说，翻译下面句子。 1.予独爱莲之出淤泥而不染。 2.可远观而不可亵玩焉。 3.菊之爱，陶后鲜有闻。 七、阅读下面的短文，翻译文中画线的句子。 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，（1）自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。经图列说干州官，（2）州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，（3）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀阅微草堂笔记） 注经年：一年左右。土寇：土匪。角：战斗。列说，到处游说；干，求见。洫（x）：沟渠。甫：刚。 八、阅读下面的文

13、段，翻译画线的句子。 燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：（1）“寡人将谁朝？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？（2）天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。（3）乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（战国策?燕策） 注厚币：拿着丰厚的钱财。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居

14、辛分别是魏、齐、赵三地的名士。 参考答案 一、1.背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息。2.山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。3.如果那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗（交替）变化，（就是）山间的早晨和傍晚。 二、1.（你看）我与城北的徐公谁更漂亮？2.燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。3.这就是所谓在朝廷上战胜敌国。4.我老婆说我美，是因为她偏爱我。 三、1.因此人们大多(愿意)把书借给我，我也因此能够博览群书。2.又担心自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。.因为心中有足以快乐

15、的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 四、1.沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而上浮，时而下潜。2.如果没有这种人，我同谁一道呢？登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情感，满眼萧条的景象，感慨万千，十分悲伤。 五、1.同样是死，为国事而死这样好吗？2.（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用两尉的头祭天。3.就命令符离人葛婴带兵攻占蕲县以东的地方。4.只有守丞在城门洞里与（义军）交战。 六、1.我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染。2.可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。3.爱菊花的人，从陶渊明以后很少听到过。 七、（1）便自称可以统率十万大军。（2）州官也认为是好事，便让他在一个村子里试验。（3）每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？” 八、（1）我应当先拜访谁才好呢？（2）天下人一定都以为大王您擅长买马。（3）（消息传开）乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。 第 11 页 共 11页