【2022年春走向高考】高中历史一轮复习 第5单元 第35讲 近代以来世界的科学发展历程真题体验（含解析）新人教版必修3.doc

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1、【2015年春走向高考】高中历史一轮复习 第5单元 第35讲 近代以来世界的科学发展历程真题体验 新人教版必修31.(2014浙江文综20)英汉辞典在解释“bus”时，列出的义项有公共汽车火箭的一级火车车厢公共马车。如果按照历史上这些含义出现的先后来编写辞条，那么正确的排序应当是()ABCD答案D解析本题考查三次科技革命。汽车出现在第二次工业革命，火箭出现在现代，火车出现在第一次工业革命，马车出现在古代，故选D项。2(2014山东文综22)在1543年出版的天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是()A肯定了人的价值

2、和尊严B推动了近代科学体系的形成C提供了观察世界的新视角D奠定了资产阶级革命的思想基础答案C解析本题考查近代自然科学对社会发展的影响。根据所学知识，肯定人的尊严的是文艺复兴，而不是科学的进步，排除A项。根据所学知识，近代自然科学形成的标志是牛顿力学体系的形成，排除B项。根据所学知识，无论是天体运行论还是生物进化论，本质上是强调了观察世界的角度，故答案为C项。根据所学知识，这两种学说与资产阶级革命没有直接的联系，排除D项。3(2014天津文综5)达尔文物种起源一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞

3、争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点()A正确。社会科学可以借鉴自然科学理论B错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域答案D解析本题考查达尔文物种起源的影响。依据所学可知，达尔文物种起源所体现的“物竞天择，适者生存”的观点，只是自然领域的现象，不能简单地移植到人类社会。正如“落后就要挨打”是事实，但落后也不应该挨打。分析选项，D项表述准确，故应选D项。4(2014江苏历史17)英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到知识对技术进步的重要性，发现了抽象知

4、识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是()A牛顿经典力学体系的建构B伽利略自由落体定律的创立C瓦特联动式蒸汽机的制造D法拉第电磁感应理论的应用答案D解析题干材料中“知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合性，这种现象出现在第二次工业革命时期，故选D项。 5(2013新课标全国卷28)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是()A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文

5、的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念答案A解析本题考查近代物理学的奠基人和革命者。考查基础知识。解题关键是自然科学，独立宣言。自然科学从“神学”中独立出来。故选A项。6(2013四川文综9)1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论 B斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰 D田纳西州的立法行为违反了美国宪法答案C解析本题以材料的形式考查了进化论的影响。旨在考查学生从材料中获取有效信息和对历史知识

6、再认再现的能力。材料只涉及田纳西州反对进化论的传播，未涉及美国其他州是否反对进化论，故排除A项；斯科普斯的进化论言论是正常的、科学的教学活动，未违背美国的宗教信仰自由，故排除B项；美国1787年宪法规定各州在维护联邦制的基础上，享有制定地方性法律等一定的自主权，故D项表述错误；1925年，美国田纳西州之所以制定禁止宣传进化论和传授违背“上帝造人说”理论的法律，是因为进化论沉重地打击了基督教神学“上帝造人说”的理论。故本题应选C项。7(2014全国新课标文综40)阅读下列材料，回答问题。材料一宋应星(1587约1666年)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面

7、对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等材料二牛顿(16431722年)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，

8、牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等请回答：(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。答案(1)特点：宋应星传统科技的集大成者；

9、多总结，少创造。牛顿长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：宋应星中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。牛顿科学冲破了中世纪的神学束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。(2)宋应星士大夫热衷于科举功名，轻视农业、手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。牛顿重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。解析本题以材料的形式考查了16、17世纪东西方科技发展的特点、背景和原因。旨在考查学生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)题的第一小问可根据材料一中的信息“全面搜集整理传统农业、手工业技术”和材料二中的信息“钻研科学阐述了

10、物体运动三大定律”归纳作答；第二小问“宋应星方面”可从当时农业和手工业的发展概况及材料一中的信息“名落孙山后宋应星不再追求科举功名，转而探求致富之术”归纳作答，“牛顿方面”可从文艺复兴和宗教改革冲破神学的束缚、近代自然科学的形成及牛顿个人长期从事科技研究等角度归纳作答。第(2)题“宋应星方面”可从明清时期文化专制、自然经济的根深蒂固和材料一中的信息“士大夫对这部书不屑一顾”等角度归纳作答，“牛顿”方面可从当时西欧资本主义经济的进一步发展和材料二中的信息“自然哲学的数学原理出版受到学术界的赞颂，很快销售一空”归纳作答。8(2012新课标全国文综40)阅读下列材料，回答问题。材料1868年，英国伦

11、敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。此后，美国开始把多个交叉口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交

12、通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号灯协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采

13、用实时侦探数据并自动调控信号灯，以保证道路的畅通。据郑祖武城市道路交通等请回答：(1)根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。(3)根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。答案(1)背景：工业革命；城市快速发展(城市化进程加快，工业城市出现)；城市交通状况日益复杂(交通运输工具数量和种类增多)。(2)内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；电灯的发明和电力的广泛应用；计算机技术的产生普及；网络技术的出现与应用。(3)解决了城市化进程中日益突出的交通问题 ，改善了城

14、市生活环境；推进城市化进程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度(规则意识，法制观念，行为方式)。解析本题以时间为线索，以人类工业文明和科技进步为依托，以交通信号灯的演变过程为切入点，综合考查学生阅读史料，阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的能力，难度相对较低。第(1)问注意时间信息“1868年”以及设问“交通信号灯诞生的背景”，由此联想到第一次工业革命以及对城市进程加快和交通状况的影响等方面作答。第(2)问，注意时间限定语为“20世纪”，结合材料把第二、三次科技革命相关科技成果列举即可。材料主要叙述科技文明进步对城市化进程加快以及所带来了一系列问题，因此第(3)问，要注意围绕技术进步对城市生活的进步影响多角度分析。- 5 -