[语文三年级上册语文园地一教案]三年级语文园地一教案.docx
《[语文三年级上册语文园地一教案]三年级语文园地一教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[语文三年级上册语文园地一教案]三年级语文园地一教案.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文三年级上册语文园地一教案三年级语文园地一教案 小学语文三年级上册语文园地一的习作要求是写同学们的课余活动,那么老师要如何教好这一堂写作课呢?小编在此整理了语文三年级上册语文园地一教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 语文三年级上册语文园地一教案1 【教学目标】 1.能用自己的话写出一个完整的意思。 2.激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。 【教学过程】 一、想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习: 、读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。 、可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。
2、2.教师指导写作技法: 回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰富多彩的:在校园里打球、踢毽子、看书、画画在校外野炊、登山、郊游、放风筝在家做家务、养小动物这些事情中,那件事给你印象最深,哪件事你最感兴趣,那件事你最觉得高兴,你都可以写写。 交代原因,写出想法。 我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩这部分,我们要写出自己的想法。 抓住重点,记叙具体。 做任何事,往往会遇到一些困难或挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详
3、细、具体。我们在记叙一件事情前,可以认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求,也是首先应该注意的。 三、写一写 孩子们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意: 1.题目是文章的眼睛,先给你的作文起个新颖的题目,让大家一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写: 2.开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈。 试着写一写: 3.中间:活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写: 举例说明。例如写自己爱好打篮球,可以写自己是如何喜欢
4、这项运动的,平时是怎么练得,怎样一点一点掌握要领的,等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然,当然,你能写写自己的心理活动则更好。 试着写一写: 4.结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。 试着写一写: 怎么样!相信自己一定会写得很精彩。孩子们,写好后,要从头到尾认真读一读,发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题,要认真修改,逐步养成修改作文的好习惯 语文三年级上册语文园地一教案2 学习目标 知识与技能: 进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品 过程与方法: 在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。 在发现、研究中学习多音字、新生字。 在背
5、诵中积累。 在展示中扩大见识。 情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。 教学重点 完成习作;背诵古诗。 教学难点 进行口语交际。 课时安排3课时 第一课时 (口语交际) 一、激趣导入 二、明确要求 默读要求。 生读要求:通过读明确口语交际任务。 三、小组交流课余生活 交流课余做了哪些事。 交流自己有哪些收获和感受。(比如,懂得了怎样使自己的课余生活更有意义,学会了如何安排课余生活;学会了一些记录课余生活的方式方法。) 评一评哪位同学的课余生活安排得好。(评一评谁的课余生活安排得好,哪些地方值得自己学习。) 讲讲自己今后课余生活的打算。(比如,读书、游戏、参观游览、锻炼身体,也可以说说自己
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文三年级上册语文园地一教案 语文 三年级 上册 园地 教案
限制150内