优秀教师发言稿(5篇)发言稿致辞演讲致词演讲稿精选5篇.docx
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1、优秀教师发言稿(一):尊敬的各位领导、各位同行:上午好!在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第25个教师节。在此,我谨代表全体教师,向一向关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感激!国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关联未来。近年来,在各级政府的关心和重视下,我校教育面貌发生了翻天覆地的变化,学生上学免费政策的实施,大大减轻了农民负担,有效保障了农村孩子理解义务教育,现代远程教育工程的开始实施,使我们农村孩子同样能在我们的教师看到外面的天空,留守孩子受到了政府和各界的普遍关心,我们的教育质量得到明显提升。从第一个教师节至今,二十五年的时光匆匆而过,也正是这二十多个由鲜花和掌
2、声、关注与期盼交织在一齐的教师节,使更多的人把热情与尊重,明白与关怀的目光投向了我们,使我们和学生一齐渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的好处。正因有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光,懵懂的孩子们才听到了知识的声音,远大的梦想激励他们迈出了创新的脚步;正因有了我们在教育的沃野上翻动犁铧,挥洒耕耘的汗水,*镇的教育事业才生机勃勃,蒸蒸日上;正因我们所有教师脚踏实地,开拓创新,几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉,灿烂辉煌!正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”的确,如今的中国已经以不可争辩的事实让全世界瞩目,让全世界惊叹。做为一名教师,我们为新中国的国富民强而自豪!
3、所以,从踏上教坛的第一天起,我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土,并用自我的青春和热血谱就了一曲奉献之歌,正因我们明白,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我们唯有把热情与梦想,创新与开拓奉献给祖国人民,才能无愧于教师这个称号。“人才与国相始终,千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们共同参与,齐心协力。“一片丹心惟报国”。尊敬的各位领导:再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的礼赞,我们为自
4、我能从事这种绵延亘古,传递未来的职业而骄傲和自豪!请各位领导放心,民族复兴,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!优秀教师发言稿(三):情系三尺讲台,甘洒青春热血春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀这是我人生的坐标。1997年,我从学校走进学校,由学生踏上三尺讲台,开始了向往已久的教学生涯。转眼,七年过去了,这三尺讲台和我接下了不解之缘。它,给了我尊严;她,成了我的依靠;它,也是我的支撑点。谁想到,久而久之,我在讲台上,学生在讲台下,一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风,是新课程的理念让我深思,我想,我得放弃心爱的讲台了。然而,谈何容易,失去了讲台,很是不舒服。再也没有那
5、高高在上的感觉了;失去了讲台,更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板,规规矩矩地站在学生面前,一切的一切,我得从头练起。慢慢地,我习惯了上课没有讲台的环境,为了避免课堂上的慌乱,上课前,我不得不认真钻研教材,精心设计教案。以后,走进教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能潇洒地上课了。此时此刻,我看到学生敬佩的眼神,心里高兴极了。失去了讲台的依靠,让我自由地漫步在学生中,愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么,看到了他们在写什么,也明白了他们在想什么。这时候,我发现,那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了,此刻,我们的情更浓了,爱更深了。放弃了讲台,走到了台下,给我带来了许多
6、惊喜和收获。我恍然大悟,讲台,其实是一座山,我在山的这边,学生在山的那边,放弃了讲台,就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸,我最终走到了山的那边!此刻,我时常告诫自我,追求不可漫无边际,梦想要一步一个脚印。的确,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师,回首工余饭后,雏凤新飞,跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前,应做潜龙奋起,呕心沥血步蟾宫!还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧:林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。也许另一条小路一点也不差,也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧,
7、属于我的这一条,我要一向走到天涯!优秀教师发言稿(五):榜上无名,脚下有路今日,我站在台前进行“我选择我追求”的演讲比赛,与其它教师相比,我可能没什么可说的,一个代课教师,有什么追求?天下有那么多的路好选择,可为何偏偏选择这条路走呢?我不懂,但我之后仔细寻思,我找到了答案,其实,在我刚进师范时,我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者,但我脚下有条选择的路。所以,我今日演讲的题目就定为“榜上无名,脚下有路”。记得刚入师范时,我们是意气风发,头顶戴着绚丽的花环,心中充满了对未来的憧憬,但万万没有想到的是,时代与我们开了玩笑,我们也好似成了自作多情之人,我们成了时代的落榜者。心虽死,梦犹存。可能
8、有人会问:“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道,她们也曾劝我同她们一样选择另一条路,但我始终未能说服我自我。我虽然没有正式的教师称号,没有赢得心中美丽的花环,但我是一个时代的青年,青年的青春应是闪光的,青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心,自我就不能再造一颗信心吗?所以我坚持着脚下的路,默默的、无悔的。抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭,并没有因沉寂而心甘冷默,并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉,而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战,以蓬勃的生机对生命负责。所以我想:生命中的险恶没有什么恐怖,生命中的冷漠没有什么缺憾
9、,生命中的高墙与埋没无关,关键是即使在始终无人注目的黑夜中,你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?!我曾看过一篇把生命转换成使命的文章,里面主要讲了一个古希腊故事,从这个故事中作者悟出:个人能透视自我的命运,掌握自我命运是件最不容易的事,可是更困难的则是把命运转换成使命。我想:作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。从沉默的高山我获得了活力,从古希腊神话我获得了职责,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎样使青春闪光,怎样使青春精彩。人都有过惆怅与迷惘,这不要紧,只要你肯去寻找,寻找是为了解脱,也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰,那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找,这
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