2021-2022学年度沪科版八年级物理第六章-熟悉而陌生的力同步测评试卷.docx

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1、沪科版八年级物理第六章 熟悉而陌生的力同步测评 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是（）A沿滑梯表面向下B沿滑梯表面向上C垂直滑梯表面向下D竖直向下

2、2、如图是2021年12月9日下午430在“神州十三号”上“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）A在“神州十三号”内陀螺仪的质量不发生改变B在“神州十三号”内可以用天平测出物体的质量C在“神州十三号”内无法使用弹簧拉力器锻炼身体D在“神州十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力3、下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A擦黑板时，用力压紧黑板擦B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛中，用力握紧绳子D鞋底上刻有凹凸不平的花纹4、下列各物体中，所受重力约为1N的是（）A一张作业纸B质量为100g的石块C一个小孩D一只羊5、下列估测的物理量中，最符合实际的是（）A一名中学生身高约为160dmB一瓶矿泉水

3、的质量约为500gC用手托举两个鸡蛋的力约为10ND正常人的脉搏跳动1次的时间约为5s6、如图（甲）所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态，其中GA=GB=5N，F1=F2=15N，下列说法中正确的是（）A在图甲中，A受到的摩擦力为20NB在图甲中，墙面对A的摩擦力为15NC在图乙中，B对手的作用力为10ND在图乙中，天花板对B物体的作用力为10N7、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（）A物体间力的作用是相互的B力能改变物体的运动状态C施

4、力物体同时又是受力物体D力的作用效果与力的作用点有关8、如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐增大B从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小C从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大D从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小9、下列数据中，最接近生活实际的是（）A一名中学生的重力约为50NB初三学生百米平均成绩约8sC教室内课桌的高度约80dmD一名中学生正常的步行速度约为1m/s10、在探

5、究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）AL乙=L丁L甲=L丙BL甲=L乙=L丙=L丁CL甲=L乙L丙=L丁DL丁L乙L甲L丙第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（1）如图所示，铅笔的长度为_cm；（2）如图所示，弹簧测力计的示数为_N。2、如图所示，A图中的工具是测量_的仪器；B图中的测量结果是_厘米；

6、C图中测量工具的最小分度值为_牛。3、如图所示，此仪器的名称是_，它是用来测量_的仪器，它的量程为_牛，指针所指的示数为_牛。4、如图所示是小华和小红合作做的两个力学实验，其中主要说明力可以改变物体运动状态的是_图，主要说明力可以改变物体形状的是_图（以上均选填“甲”或“乙”）。甲图中鞋底与地面的摩擦属于_摩擦（选填“有益”或“有害”）。5、小新在水平面上放置重为20N的一物体，当用6N的推力推此物体时，物体没被推动，则此时物体受到的摩擦力_（填“大于”、“小于”或“等于”）6N，当推力增大到10N时，物体匀速前进，受到的摩擦力为_N，当推力增大到12N时，该物体在原木板上受到的摩擦力为_N。

7、三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密度，往一只空桶中装满沙石（沙石与桶口相平），已知空桶质量为2kg，桶中沙石的质量为52kg，再用这只桶重新装满一桶水，测得此时总质量为22kg，已知水=1.0103kg/m3。求：（1）桶的容积；（2）沙石的密度；（3）若用一辆载重6t的卡车将沙石运送到工地，至少要运多少车？2、济南第一高楼绿地中心，配备有20多部高速电梯，最快速度为6m/s，电梯从1楼到顶楼，只需要50s。李先生从1楼搭乘电梯来到顶楼，用时10分钟。电梯厢满载时，受到的重力为1104N，取g=10N/kg。通过计算回答：（1）济南第

8、一高楼绿地中心高度大约是多少？（2）李先生从1楼到顶楼的平均速度是多少？（3）电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量是多少？3、东风汽车起源于年的第二汽车制造厂，以“中国的东风、世界的东风”为愿景，致力于成为全球市场品牌价值第一、下表是他们公司生产的一款重卡部分参数。如图是汽车行驶到某一桥梁时的标志牌，请回答：取车辆型号驱动形式（前四后四）轴距车身长宽高度整车质量最高车速（1）汽车的重力是多少？ （2）若汽车以最大速度行驶，从此处到达临沂需要多少小时？（3）已知汽车空载受到的摩擦力是汽车自重的倍，空载时汽车匀速行驶时的牵引力是多少？（4）若汽车装载了的石子，石子的密度为，问这辆卡车能

9、否从该桥上安全通过？4、一位举重运动员在地球上最多能举起200kg的杠铃，则这个杠铃的重力为多大？在月球表面，月球对月球表面的物体也有“重力”的作用，且同一物体在月球上的“重力”是它在地球上重力的六分之一，则该运动员在月球上最多能举起多重的杠铃？（g取10N/kg）5、跳伞运动员在1000米的高空离开飞机后，先是加速下落，开伞后由于空气阻力的作用最终匀速下降，到地面历时。若人和降落伞的总质量为。试问：跳伞运动员（包括伞）在空中做匀速运动时受到的阻力有多大？（g取）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的

10、因素可能有：A接触面所受的压力大小；B接触面的粗糙程度；C物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。实验次数接触面接触而受压力大小物块运动速度弹簧测力计拉力F/N1木板表面G物v2.82木板表面G物2v2.83木板表面G物+GPv4.44毛巾表面G物v4.05毛巾表面G物2v（1）根据_知识，实验中滑动摩擦力大小f_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计拉力F；（2）根据实验次数1、4可得出初步结论：_；（3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程_

11、（选填“正确”或“错误”），原因是_；（4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第五次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为_N；（5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板_（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。2、下表是小华在探究“重力与质量关系”实验中得到的实验数据。质量m/kg重力G/N重力与质量比值/物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94（1）实验中，为了测量表中所记录的数据需要的测量工具是_和_。（2）分析表中数据，可以得出关于重力与质量关系的初步结论是：_。（3）请根据表格内

12、容，填写表中最后一列数据的计算结果_。（4）将这个比值记为g，g的大小反映了物体所在星球对物体_作用的强弱。在地球上，g值一般变化不大。但经过精确测量，发现在某些从赤道到北极不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值N/kg9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度根据表中提供的信息，回答下列问题：一批从莫斯科出货的贵重金属质量为1000千克，将金属运送至赤道附近进行交易，求这批金属在莫斯科受到的重力_和在赤道附近受到的重力_。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物

13、运输中，都使用各类“称”，称量质量后进行交易。有同学提出疑问“为什么不能用测力计测最重力后进行交易呢？”，请结合上一问的计算结果进行分析，你认为可能的原因之一是_。-参考答案-一、单选题1、D【详解】重力的方向始终是竖直向下的，故小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是竖直向下的。故选D。2、A【详解】A质量是物质的一种物理属性，不随着物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变，故A正确；B天平利用了等臂杠杆的原理工作，砝码和物体对天平都要有压力作用，而这个压力来自于重力，故在失重情况下无法测出物体的质量。故B错误；C弹簧拉力器是利用了弹簧受到拉力越大，伸长就越长的原理工作，在失重情况下，拉力仍存在

14、，故能够使用弹簧拉力器锻炼身体。故C错误；D在失重情况下，物体不再受到重力作用，故将物体悬挂在测力计下时，物体不会对测力计产生拉力作用，故无法使用弹簧测力计测量物体的重力。故D错误。故选A。3、B【详解】A擦黑板时，用力压紧黑板擦可以增大黑板擦与黑板的摩擦力，使上面的字迹更容易擦掉，属于利用有益摩擦，故A不符合题意；B旅行箱下装有小轮子可以将滑动摩擦变为滚动摩擦，有利于减小摩擦，拖起来更轻松，属于减小有害摩擦，故B符合题意；C在拔河比赛中，用力握紧绳子可以增大手与绳子之间的摩擦，防止滑动，属于利用有益摩擦，故C不符合题意；D鞋底上刻有凹凸不平的花纹可以增大与地面的摩擦，防止走路时滑倒，属于利用

15、有益摩擦，故D不符合题意。故选B。4、B【详解】A一张作业纸的重力约0.005N，故A不符合题意；B质量为100g的石块的重力为故B符合题意；C一个小孩的重力约200N，故C不符合题意；D一只羊的重力约600N，故D不符合题意。故选B。5、B【详解】A一名中学生身高约为160cm，故A不符合实际；B一瓶矿泉水的体积为500mL，水的密度为，根据，质量为500g，故B符合实际；C用手托举两个鸡蛋的力约为1N，故C不符合实际；D正常人的脉搏跳动1分钟跳动70-90次左右，跳动一次的时间约为0.8s左右，故D不符合实际。故选B。6、D【详解】AB在图甲中，A处于静止状态，则A受平衡力作用，A在竖直方

16、向上受到的重力和墙面对A的摩擦力是一对平衡力，因此A受到墙面对A的摩擦力等于A的重力为5N，故AB错误；C图乙中，手对B的作用力为15N，由于力的作用是相互的，因此B对手的作用力也为15N，故C错误；D在图乙中，物体B受到竖直向上的压力F2、竖直向下的重力GB、天花板向下的作用力F板对B，如图所示由力的平衡条件可得F2=F板对B+GB所以，天花板对B物体的作用力F板对B=F2GB=15N5N=10N故D正确。故选D。7、D【详解】A C在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说

17、明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，故AC不符合题意；B在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；D推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D符合题意。故选D。8、C【详解】AB小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减

18、小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方问向右，弹力逐渐减小，故AB不符合题意；CD小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方问向左，弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。故选C。9、D【详解】A一名中学生的质量约为50kg，其重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N故A不符合题意；B世界男子百米的平均时间约为10s，那么初三学生百米平均成绩不会

19、达到8s，约为15s，故B不符合题意；C教室内课桌的高度约为80cm，故C不符合题意；D人正常步行速度约为1.1m/s，那么中学生正常的步行速度约为1m/s，故D符合题意。故选D。10、A【详解】根据题意，如图所示，甲图中，弹簧右边受到一拉力F，则弹簧对墙也有一个拉力F，由力的作用是相互的，则墙也会给弹簧一个向左的拉力，所以甲与丙的受力一样，弹簧伸长量是一样的，故；同理，当乙弹簧受到一个向左的压力时，弹簧也会给墙一个压力，由力的作用是相互的，则墙也会给弹簧一个向右的压力，即乙与丁受力情况一样，弹簧缩短量也是一样的，故，由于甲丙是变长，乙丁是变短，故故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。二、填

20、空题1、8.50 2.0 【详解】1刻度尺分度值为1mm，物体左侧与0刻线对齐，右侧在8.50cm处，所以物体长度为8.50cm。2弹簧测力计分度值为0.2N，其示数为2.0N。2、时间 2.40 0.2 【详解】1如图A是打点计时器，是相隔相同的时间打一次点，可以测量时间。2如图B是刻度尺，分度值为0.1cm，刻度尺的读数需要估读，故读数为2.40cm。3如图C是弹簧测力计，将1N平均分成了5等分，故分度值为0.2N。3、弹簧测力计 力的大小 05牛 3.4 【详解】12图中的仪器是弹簧测力计，弹簧测力计是用来测量力的大小的仪器。34由图得，弹簧测力计的量程是05N，分度值为0.2N，指针所

21、指的示数为3.4N。4、乙 甲 有益 【详解】1 2甲图用力拉弹簧，弹簧变长，属于力改变的形状；乙图钢球从斜面上下滑，原来是直线运动的，由于有磁体的引力作用，变为曲线运动，属于力改变物体运动状态，故说明力可以改变物体运动状态的是乙图，主要说明力可以改变物体形状的是甲图。3 甲图中鞋底与地面的摩擦力可以阻止鞋底打滑，防止摔倒，对人来说是有益的，故属于有益摩擦。5、等于 10 10 【详解】1推物体未动，则物体处于静止状态，受到的摩擦力与推力平衡2当推力增大到10N时，物体匀速前进，物体受力平衡，水平方向上受拉力和向后的摩擦力，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，因此3拉力增大到12N，但物体仍在原来的

22、桌面上向相同方向运动，所以摩擦力大小不变，摩擦力仍为10N。三、计算题1、（1）；（2）；（3）174【详解】解：（1）桶的重力为桶重新装满一桶水时重力为装满水时水的重力为水的质量为桶的容积为（2）装满沙子时，沙子的体积等于容积，故沙子的密度为（3）400m3的沙石的质量为设至少需要运n车，则答：（1）桶的容积为；（2）沙石的密度为；（3）若用一辆载重6t的卡车将沙石运送到工地，至少要运174车。2、（1）300m；（2）0.5 m/s；（3）1103 kg【详解】解：（1）由公式得：济南第一高楼绿地中心高度（2）李先生从1楼搭乘电梯来到顶楼，所用的时间李先生从1楼到顶楼的平均速度（3）由公式

23、G=mg得：电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量答：（1）济南第一高楼绿地中心高度大约是300m；（2）李先生从1楼到顶楼的平均速度是0.5 m/s；（3）电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量是1103 kg。3、（1）；（2）；（3）；（4）能安全通过【详解】解：（1）整车质量为，汽车的重力（2）由表中数据和图示可知，最大车速，此处到临沂的距离，由可得汽车以最大速度行驶到达临沂需要的时间（3）由已知条件，空载时汽车受到的摩擦力因为汽车匀速行驶，汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以汽车的牵引力（4）汽车装载石子的质量汽车和石子的总质量：因为所以这辆卡车能从该桥上安全

24、通过。答：（1）汽车的重力是；（2）若汽车以最大速度行驶，从此处到达临沂需要；（3）空载时汽车匀速行驶时的牵引力是；（4）若汽车装载了的石子，石子的密度为，这辆卡车能从该桥上安全通过。4、2000N；12000N【详解】解：杠铃的重力物体在月球上的重力是在地球上的，举重运动员克服的是杠铃的重力；因此在地球上能举起2000N的杠铃的运动员，该运动员在月球上能举起相当于地球上的重力答：这个杠铃的重力为2000N；该运动员在月球上能举起相当于地球上12000N的杠铃。5、700N【详解】解：跳伞运动员（包括伞）的重力为G=mg=70kg10N/kg=700N跳伞运动员在1000m的高空离开飞机匀速下

25、降，所以跳伞运动员（包括伞）在空中受到的阻力f=G=700N答：跳伞运动员（包括伞）在空中受到的阻力为700N。四、实验探究1、二力平衡 等于 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 错误 没有控制粗糙程度相同 4.0 不一定 【详解】（1）12实验中，弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。（2）3由表格中可以看出，1、4两次实验，控制了压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，弹簧测力计的拉力越大，说明当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）45由表格得，3、4两次实验，木块运动速度相同，接触面粗糙程度和压力大小都不同

26、，没有控制粗糙程度相同，因此小蒋的分析过程错误。（4）6由1、2两次实验得，当压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同时，弹簧测力计的拉力相同，说明滑动摩擦力大小与运动速度大小无关，4、5，两次实验，压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同，因此木块受到的滑动摩擦力相同，弹簧测力计的拉力相同，第五次实验，弹簧测力计的示数为4.0N，故第五次实验，弹簧测力计的示数应该为4.0N。（5）7丁图中，不管怎么拉动木板，木块始终相对地面保持静止，木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力，因此改进后长木板不一定要做匀速直线运动。2、天平 弹簧测力计 重力与质量成正比 9.8 吸引 9816N 9780N 物体位置改变，物体质量不变，而重力会随物体所在的位置而改变 【详解】（1）12实验中要测量的物理量为质量和重力，质量用天平测量，重力用弹簧测力计测量。（2）3由表格中数据得，重力与质量的比值相同，且重力增大的倍数与质量增大的倍数相同，故重力与质量成正比。（3）4由表格中数据得，最后一列的计算结果为（4）5星球对物体吸引力越大，g越大。g的大小反映了物体所在星球对物体吸引力的大小。6这批金属在莫斯科受到的重力7在赤道附近受到的重力8物体位置改变，所含物质的量的多少不变，位置改变，物体的质量不变而重力会随物体所在的位置而改变。