2021-2022学年沪科版八年级物理第七章-力与运动课时练习练习题(无超纲).docx

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1、沪科版八年级物理第七章 力与运动课时练习 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、12月19日，2021重庆马拉松迎新跑活动在广阳岛激情开跑，下列说法正确的是（）A起跑前，静止的运动员不受力的作用B

2、选手冲线后无法立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员鞋底刻有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦力D运动员匀速转弯时，他受到的合力为0，运动状态不改变2、一个正在运动的物体，若所受外力同时全部消失，则（）A物体立即停止运动B物体会慢慢停止运动C物体做匀速直线运动D物体做加速运动3、在以下四个实验中，与“探究摆动周期与哪些因素有关”实验，运用相同科学方法的是（）A研究光的传播路径和方向时，引入“光线”概念B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅4、2021年6月17日神舟十二号飞船将聂海胜、

3、刘伯明和汤洪波三名航天员送至空间站天和核心舱，航天员将在核心舱内开始三个月的工作和生活，以下现象可见或可行的是（）A利用跳绳锻炼身体B利用吸管将饮料吸入嘴中C松手的笔会落向核心舱的地面上D抛出的物体会做匀速直线运动5、一个静止在水平地面上的物体，从t=0开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲所示。将物体的s-t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（）At=ls时，物体受到的摩擦力为0NB在46s的过程中，拉力F逐渐增大C物体06s内，物体一直处于非平衡状态D物体做匀速直线运动阶段的速度大小为3m/s6、如图所示的惯性现象，下列解释正确的是（）A图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球要保持

4、原来的运动状态B图2汽车的安全气囊能减小驾驶员的惯性C图3被打出去的那个棋子是因为没有惯性D图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性7、关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力B书对桌面的压力与地面对书的支持力是一对平衡力C书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力D书的重力和书对桌面的压力是一对平衡力8、小明在水平粗糙的地面上玩滑板，当他滑行到一横杆前时（如图所示）相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离后分别从杆的上、下方通过，然后人又落回到滑板上，忽略空气 阻力，P、Q是滑板的两个端点，则小明落回滑板时的落点与原起跳点位置比较（

5、）A向Q端靠近B向P端靠近C正好落在原起跳点位D无法确定9、如图所示，叠放在水平桌面的甲、乙两个木箱处于静止状态，下列说法正确的是（）A乙受到甲的重力和压力的作用B甲、乙两个木箱整体所受合力不为零C桌面对乙的支持力和甲对乙的压力是一对平衡力D乙受到甲的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力10、五一假期，小红随爸妈外出旅行，在匀速直线行驶的动车内竖直向上跳起，她落下来的位置在起跳点的（）A原处B前面C后面D旁边第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、如图所示，重为20N的探空气球（包括下方吊篮），所受浮力始终保持100N不变，方向始终竖直向上，同时探空气球受到空气

6、的阻力与其速度平方成正比，即f=kv2（k为定值），此时装载货物的探空气球能以1m/s的速度竖直向下匀速运动；若吊篮中的货物重减少50N，经过一段时间后，气球恰好以2m/s的速度竖直向上匀速运动；当气球以2m/s的速度匀速上升时，吊篮中货物的重为_N。若去掉吊篮中的所有货物，气球能达到的最大上升速度为_m/s（保留一位小数）。2、如图甲所示，小强用水平向右的拉力拉木块，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在4s5s时间段内，受到的摩擦力大小为_N，木块在第7s时受到的合力大小为_N。3、一个重5N的篮球在空中运动时受到的空气阻力恒为0.8N，现将篮球竖直

7、向上抛出，篮球在竖直上升的过程中所受的合力为_N，篮球在竖直下落的过程中所受的合力为_N。4、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动如图乙所示，则推力_N。5、有一辆小车重1200 N，受到的牵引力是200 N，车在水平面上向右做匀速直线运动，车受到的阻力是_N，地面对车的支持力是_N。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动：(1)此

8、时物块A所受的摩擦力为多少牛？(2)若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2为多少牛？2、一根轻质木杆,在A端挂50N的重物m,m静止在水平地面上,如图所示。当在B点施加竖直向下的力F=30N作用时,木杆恰能在水平位置处于平衡状态。已知OA=15cm,OB=5cm,则重物对水平地面的压力为多少?(请画出m受力的示意图)3、防疫期间，小慧的爸爸驾驶一辆东风牌的厢式货车，为社区运送物资，如图所示，当该车满载货物时总质量为，该车在平直公路上由东向西行驶，汽车的牵引力为，在此过程中汽车受到的阻力为汽车总重力的0.1倍（g=10N/kg），求（1）

9、该车满载货物时受到的重力是多少？（2）该车行驶过程中受到的阻力是多少？（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是多少？方向如何？4、重为600牛的跳伞运动员跳伞后，在降落伞完全打开前，运动员受到降落伞竖直向上的拉力大小为350牛。求：(1)此时运动员所受重力和拉力的合力的大小及方向；(2)当降落伞全部打开后，运动员受到竖直向上的拉力大小变为750牛，求此时运动员所受重力和拉力的合力的大小及方向。5、 “人民需要什么，我就造什么”的汽车制造商推出的一款“迷你”电动汽车如图所示。彬彬先生在笔直的试驾场地以30km/h的速度匀速直线行驶了1min。已知人车总质量为700kg，匀速行驶汽车所受阻力为总重力

10、的0.02倍。求：（1）该过程中汽车行驶的路程；（2）该过程中汽车受的牵引力。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向_拉动，这时，根据_的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数（即弹簧的拉力大小）；分析甲乙两图所示实验可得出：接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大；分析比较_两图所示实验可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；分析比较丙丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多，因此我们可得出：变滑动为滚动时可以_摩擦。2、如图甲是小

11、华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将卡片_（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_的两个力能否平衡。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_。A小卡片容易扭转B小书片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水

12、平方向上保持平衡D减少摩擦力对实验结果的影响（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在_（选填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察弹簧测力计的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。（6）利用图丙装置_（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（7）若将木块换成弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为_N。-参考答案-一、单选题1、C【详

13、解】A起跑前，静止的运动员受到重力和支持力，二力平衡，运动员处于平衡状态，故A错误；B选手冲线后无法立即停下来，是由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，惯性是物体的属性，不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；C运动员鞋底刻有凸凹不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C正确；D运动状态的改变包括运动的速度大小和运动方向的改变。运动员匀速转弯时，速度大小不变，但是方向时刻发生改变，运动状态也发生改变；力是物体运动状态改变的原因，故此时运动员受到的合力也不为0；故D错误。故选C。2、C【详解】一个运动的物体，受到的外力同时全部消失，据牛顿第一定律知，这个物体不受到力的作用，将

14、会保持匀速直线运动，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3、C【详解】“探究摆动周期与哪些因素有关”实验用了控制变量法。A研究光的传播路径和方向时，引入“光线”概念，是运用的理想模型法，“光线”实际并不存在，为了研究的方便，用带箭头的直线来描述光的传播路径和方向，故A不符合题意；B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念，是运用等效替代的方法，用一个力代替多个力产生相同的效果，故B不符合题意；C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变，是运用的控制变量法，当研究的物理量与多个因素有关时，需要用到控制变量法，故C符合题意；D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅，是运

15、用的转换法，将音叉的微小振动放大，便于观察，故D不符合题意。故选C。【点睛】4、D【详解】A航天员将在核心舱内处于失重状态，跳起来由于惯性会匀速直线运动，所以利用跳绳锻炼身体不可行，故A不符合题意；B太空中失重环境中当吸管内充满饮料之后没有压力差使液体压入嘴中，故不能利用习惯吸入嘴中，一般采用挤压水袋的方式喝水，故不B符合题意；C在核心舱内处于失重状态，松手的笔没有受到力的作用，保持静止状态，悬浮在空中，故C不符合题意；D在核心舱内处于失重状态，抛出的物体没有受到力的作用，由于惯性按原来的速度和方向做匀速直线运动，故D符合题意。故选D。5、D【详解】At=1s时，从乙图可知，此时物体处于静止状

16、态。此时物体受到了向右的拉力，却处于静止，必然受到了向左的摩擦力，故A错误；B在46s的过程中，从乙图可知，s-t图像处于倾斜的直线，故此时物体是做匀速直线运动，则拉力与摩擦力是平衡力，滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，而这两者的大小都不变，故摩擦力的大小不变，故拉力的大小不变，故B错误；C物体04s内，s-t图像不是倾斜的直线，故不是匀速直线运动，而46s的过程中，是匀速直线运动，故C错误；D物体做匀速直线运动阶段的速度大小为故D正确。故选D。6、A【详解】A图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球原来是静止的，由于惯性要保持原来的静止，因而没有随塑料片一起运动，故A正确B图2汽

17、车的安全气囊能减小惯性对驾驶员的伤害，并没有减小惯性，惯性的大小只与质量有关，故B错误；C一切物体都具有惯性，图3被打出去的那个棋子是因为受到了力的作用，故C错误；D图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是因为锤柄和锤头一起向下运动，当锤柄突然停止运动时，锤头由于惯性继续向下运动而紧套在锤柄上，惯性是一种性质，它没有方向，故D错误。故选A。7、C【详解】A书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，故A错误；B书对桌面的压力作用在书上，地面对放在水平桌面上静止的书没有力的作用，地面对桌子有支持力，故B错误； C书的重力与桌面对书的支持

18、力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，故C正确；D书的重力和书对桌面的压力虽然大小相等，但方向相同，且作用在不同的物体上，不是平衡力，故D错误。故选C。8、A【详解】原来小明在滑板上时小明和滑板具有相同的运动状态，跳起后由于惯性且忽略空气阻力，小明仍保持原来的速度向前运动，而滑板由于惯性也会往前运动，但由于滑板受到地面的摩擦速度变慢，小明落下时会靠近滑板的Q端，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9、D【详解】A受力分析得，乙受到竖直向下的重力，甲对乙的压力，地面对乙的支持力，故A错误；B由题意知，叠放在水平桌面的甲、乙两个木箱处于静止状态，即平衡状态

19、，物体处于平衡状态时，所受合外力为零。故B错误；C受力分析得，乙受到竖直向下的重力，甲对乙的压力，地面对乙的支持力，此时乙处于平衡状态，所以桌面对乙的支持力和甲对乙的压力不是一对平衡力，故C错误；D乙受到甲的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上。故D正确。故选D。【点睛】10、A【详解】动车匀速直线运动时，小红在动车内竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。故选A。二、填空题1、40 2.8 【详解】1当装载货物的探空气球能以1m/s的速度竖直向下匀速运动时，探空气球的受力情况是：货物和探空

20、气球竖直向下的重力与竖直向上的阻力和浮力，故有G空+G物=F浮+f 当吊篮中的货物重减少50N，气球恰好以2m/s的速度竖直向上匀速运动时，气球受到的阻力方向向下，故有G空+G+f=F浮 由题意可知G空=20N，G=G物-50N，f=k(1m/s)2，f=k(2m/s)2，F浮=100N将上述已知条件带入式20N+G物=100N+k(1m/s)220N+G物-50N+k(2m/s)2=100N解得k=10，G物=90N因此，当气球以2m/s的速度匀速上升时，吊篮中货物的重为G=G物-50N=90N-50N=40N2去掉吊篮中的所有货物，吊篮将上升，故有G空+f=F浮带入已知量可得20N+10v

21、2=100N解得v2.8m/s2、3 1 【详解】1由图乙可知，木块在4s5s时间段内受到的拉力为3N，此时由图丙可知木块做匀速直线运动，故摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为3N。2木块在第7s时，由图乙可知木块受到的拉力为2N，由图丙可知，木块此时做减速运动，因木块的摩擦力与速度大小无关，因此仍为3N，方向和拉力相反，故木块在第7s时受到的合力大小为F合=F拉-f=3N-2N=1N3、5.8 4.2 【详解】1篮球在上升过程中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向下的阻力，因同一直线上同方向的两个力的合力大小为二者之和，则所受的合力为FG+f5N+0.8N5.8N2篮球在下落过程

22、中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向上的阻力，因同一直线上方向相反的两个力的合力大小为二者之差，则所受的合力为FGf5N0.8N4.2N4、0 20 【详解】1在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，AB是一个整体，即受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0。物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为20N。2在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对

23、平衡力，推力的大小也为20N。5、200 1200 【详解】1小车在水平面上匀速直线运动时，在水平方向上受到牵引力和摩擦阻力的作用，二力平衡，故车受到的阻力是f=F=200N2在竖直方向上，小车受到重力和支持力的作用，二力平衡，故地面对车的支持力是F支=G=1200N三、计算题1、 (1)20 N；(2) 20 N【解析】（1）在20 N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，所以物体受到的推力和桌面的摩擦力是一对平衡力，故：（2）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小；接触面的粗糙程度由题可知：将两体由叠放改为水平并列放置后，压力仍为两物体的重，所以不变；接触面的粗糙程度也没有变化变化的只是接触

24、面积增大，而接触面积不影响摩擦力的大小所以改为如题的放置方式后，摩擦大小不变：故：答案为：(1)20 N；(2)滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关，故物块按乙图方式放置，受到的摩擦力仍为20 N，则F摩2f20N2、40N【详解】根据杠杆平衡条件得：F1LOA=F2LOB解得A点拉力为：；重物静止，受重力、支持力、拉力，三个力平衡，受力的示意图如下：所以得：G=F支+F拉，解得：F支= G-F拉= G-F1=50N-10N=40N；因为物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对相互作用力，所以：F压= F支=40N。答：重物对地面的压力为40N。3、（1）；（2

25、）；（3），向西【详解】解：（1）该车满载货物时受到的重力是（2）由题意知，该车行驶过程中受到的阻力是（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是合力的方向与牵引力方向相同，即合力向西。答：（1）该车满载货物时受到的重力是；（2）该车行驶过程中受到的阻力是；（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是；合力方向向西。4、 (1)250N 方向竖直向下；(2)150N 方向竖直向上【详解】解：(1)此时运动员受到重力为600N，受到降落伞竖直向上的拉力大小为350N，的合力F合1的大小为F合1=GF=600N350N=250N合力的方向竖直向下。(2)当降落全部打开后，运动员的重力大小不变仍为600N，运动

26、员受到竖直向上的拉力大小变为 =750N，此时F合2的大小为F合2= G=750N合力的方向竖直向上。答：(1)此时运动员所受重力和拉力的合力的大小为250N，方向竖直向下；(2)当降落伞全部打开后，运动员受到竖直向上的拉力大小变为750N，求此时运动员所受重力和拉力的合力的大小为150N，方向竖直向上。5、（1）500m；（2）137.2N【详解】解：（1）彬彬先生在笔直的试驾场地以30km/h的速度匀速直线行驶了1min，该过程中汽车行驶的路程是（2）人车总质量为700kg，总重力为G=mg=700kg9.8N/kg=6860N匀速行驶汽车所受阻力为总重力的0.02倍，所以阻力大小为f=0

27、.02G=0.026860N=137.2N又因为汽车匀速行驶，根据二力平衡的条件，可知F=f=137.2N答：（1）该过程中汽车行驶的路程500m；（2）该过程中汽车受的牵引力137.2N。四、实验探究1、匀速直线 二力平衡 压力 甲、丙 减小 【详解】12实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向匀速直线拉动，根据二力平衡的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小与拉力的大小是一对平衡力，大小相等，即摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。3分析甲乙两图所示实验，接触面粗糙程度相同，乙中压力较大，弹簧测力计的示数也较大，因此可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

28、4研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力的大小相同，甲丙两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，因此分析比较甲丙两图所示实验可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。5分析比较丙丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多，对比丙丁两图，发现丁图的木块下方安装有两个滚轮，因此我们可得出：变滑动为滚动可以减小摩擦。2、相反 钩码个数 旋转 不在同一直线上 将小卡片从中间剪开 D 任意方向 不变 能 5 【详解】（1）12小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码， 两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；实验时，可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。（2）34

29、如果将卡片翻转一个角度，它受到的两个力大小、方向、作用点都没有发生改变，松手手小卡片是可以平衡的。如果将它旋转一个角度，此时它受到的两个国不在同一直线上，松手手卡片不能平衡。此实验步骤中，小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。（3）5为了验证只有作用在同-物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。（4）6小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案好，故D正确。（5）78探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，为了使实验结论具有普遍性，应该用弹簧测力计拉着钩码在任意方向做匀速直线运动，如果此时发现弹簧测力计示数不变，且等于物体的重力，则可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。（6）9因为小卡片很轻，重力可不计，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。（7）10弹簧测力计的示数显示的是其一端所受到的拉力，当它的左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为5N。