【考点金卷】2021届高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 命题热点4 生态类.doc
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1、命题热点4生态类命题特点从命题思路上看,以某一生态系统案例为背景,主要考查对食物链、食物网的分析和计算,生态系统能量流动的特点和计算,物质循环途径,提高生态系统的稳态和环境保护的主要措施等知识。热点专练1 在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。回答下列问题:(1)杂草和大豆的关系是_。(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成_。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为_。(3)调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用_法。为模拟该调查方法,
2、生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15个),换成相应数量的红玻璃球并放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红玻璃球有4个),则布袋中原有玻璃球_个,其中将白球换成红球相当于_。答案(1)竞争和寄生(2)生物群落次生演替(3)标志重捕45标志(标记)解析(1)农田中杂草和大豆争夺光照、水肥等,它们存在竞争关系,同时杂草中的菟丝子与大豆存在寄生关系。(2)生态系统中的各种生物的总和构成生物群落,火灾后农田上发生的演替属于次生演替。(3)活动能力强的动物常采用标志重捕法调查其种群数量。设布袋中原有玻璃球的个数为X,根据公式X15124,解得
3、X45。将布袋中的白球换成红球相当于给第一次捕获的生物做标志(标记)。2 如图为某生态系统的食物网情况,请据图回答下列问题:(1)该生态系统至少存在_条食物链。(2)对于鹰来说,图中能量损失最少的食物链是_。(3)蛇在该生态系统中占有_个营养级,分别是第_营养级。(4)若植食昆虫减少,在短期内哪种生物的数量锐减?说明理由。_。(5)该食物网中的主要成分是_。这个生态系统的能量最终以_的形式散失。答案(1)8(2)草老鼠鹰(3)3三、四、五(4)食虫昆虫的数量锐减。食虫昆虫食性单一(只以植食昆虫为食),植食昆虫减少时,其食物来源减少,同时又被与之有竞争关系的蛙和食虫鸟捕食,故食虫昆虫的数量在短期
4、内锐减(5)草热能解析由于“草老鼠鹰”这条食物链最短,所以能量损失最少。蛇在“草老鼠蛇鹰”中是第三营养级,在“草植食昆虫蛙蛇鹰”和“草植食昆虫食虫鸟蛇鹰”中是第四营养级,在“草植食昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰”和“草植食昆虫食虫昆虫食虫鸟蛇鹰”中是第五营养级。3 如图为某生态系统的能量流动示意图,其中ad代表各营养级同化的能量,eg代表各营养级流向分解者的能量,hj表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。(1)图中未体现的生态系统成分是_;消费者在物质循环方面的作用是_。(2)蛇粪便中的能量流向分解者属于_(填字母);在_情况下,图中d不存在。(3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变,则
5、蛇增重1 kg间接消耗草_(用字母表示)kg。(4)老鼠繁殖比较快,草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件,以降低其_,进而达到减少老鼠种群数量的目的;除此之外,还可以利用种间关系进行灭鼠,可行的种间关系有_。答案(1)非生物的物质和能量能加快物质循环的速度(2)f蛇为最高营养级(3)(4)环境容纳量寄生和捕食解析生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量,消费者可加快物质循环速度。根据图中字母可表示各营养级之间的能量传递效率:草老鼠为,老鼠蛇为,那么蛇增重1 kg间接消耗草的量为1(kg)。破坏老鼠的栖息环境和食物条件,会导致其环境容纳量下降。4
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