【精选】班级活动策划汇编9篇.doc
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1、【精选】班级活动策划汇编9篇 【精选】班级活动策划汇编9篇 班级活动策划 篇1 一、活动背景: 在金秋时节,我们迎来了认识的第二年。在大一期间,集体出游的活动不多,在大二期间,我们旨在通过组织此次秋游活动,让同学们互相增进了解,增强班级凝聚力。 二、活动目的: 1、创造一个给分居在各个宿舍的同学们相互了解的空间,增强班级凝聚力。 2、给同学们提供一个接近大自然的机会,让同学们在学习、工作之余放松自己,享受与大自然的亲密接触。 三、活动时间:xx年3月6日7日 四、组织单位:xx汉语言文学1班班委 五、参与人员:方孝坤老师、38名同学(暂定) 六、活动简介:我们将在3月6日下午6点左右从学校坐包
2、车出发;晚上在度假别墅度过;7日5:00可组织一些有意愿的同学去看日出,其余同学可在6点之前到达鼎湖,上午在鼎湖分组进行游览;午饭后在码头搭船去砚洲岛,下午返程回学校。 学校(3月6日下午)度假别墅(3月6日晚上)鼎湖山游览(3月7日早上)码头(3月7日午饭后)砚洲岛()返程 项目: 1、度假别墅 2、鼎湖山游览 3、砚洲岛 七、活动各项目具体流程 项目:度假别墅 时间:3月6日晚上 地点:度假别墅 具体流程: 1、没有洗澡的同学,可在那边洗澡。 2、打火锅 3、饭后娱乐: a、益智类活动:扑克牌、uno、三国杀、积木、大富翁 b、运动型游戏:跳舞毯 c、娱乐:唱k、看电影 注意事项: 1、打
3、火锅时,要注意用电安全;保持空气流通;提醒同学们一定要把肉类灼熟,以防身体不适,产生呕吐、腹泻、头痛及高烧;提醒同学们不要吃太烫的食物,因为太烫的食物会损伤黏膜,导致急性食道炎和急性胃炎;也要注意同学们各自的不同饮食习惯,尽量照顾大多数人。 2、饭后娱乐时可让同学们选择各自感兴趣的项目,若有同学想早点休息,应请其余同学在娱乐时小声点。在让同学们玩的开心的同学,也应提醒同学们注意好休息。 项目:鼎湖山旅游 时间:3月7日上午 地点:鼎湖山 具体流程:届时我们将会让同学们在以下两个方案中选择自己较感兴趣的进行游览。 方案一: 线路特色:在无细菌区域、呼吸高深度的空气负离子和植物精气,强身健体,调养
4、祛病。 路线安排:避暑山庄天溪共渡爱河飞水潭听瀑亭双虹飞堑新鼎湖 方案二: 线路特色:青山绿水,溪流瀑布,人与自然的情感交流;掠奇探险,强身健体;丰富的植物及其生态景观,鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。 路线安排:新鼎湖宝鼎仙岛天瀑青龙潭天鹅潭连天栈道鼎湖广场 注意事项: 1、把同学们分成两组的同时,也要选出两个组的负责人。负责人最好是班委,负责人要负责好组员的安全,在指定时间到达集合地点。 2、登山前请同学们先检查身体,如有感冒发烧症状者应特别加以留意,以免发生意外。 3、提醒同学们休息时不要坐在潮湿的地上和风口处,出汗时可稍松衣领,不要脱衣摘帽,以防伤风受寒。 4、下山不要走得太快,更不
5、能奔跑,这样会使膝盖和腿部肌肉感受过重的张力,而使膝关节受伤或肌肉拉伤。 5、生活委员携带急救药品,如云南白药、止血绷带等,以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。 项目:砚洲岛 时间:3月7日下午 地点:砚洲岛 具体流程:岛上游览,包括游览田园风光、包公祠、陈家祠等古建筑、古村落。 注意事项: 1、上船后,提醒同学们牢记救生衣、救生船的所在位置及使用方法,以便一旦发生情况,能尽快使用。 2、若船在航行中遇到大的风浪,会出现颠簸,这时安慰同学们不必惊慌,要听从乘务人员指挥,不要乱跑乱闯、大声喧哗,以免引起全船人员的混乱,使船体失去平衡,造成不可预料的严重后果。 3、上、下船时,一定要等船靠稳,待
6、工作人员安置好上下船的跳板后再行动。上船后要听从管理人员的安排,并根据指示牌寻找自己的坐位。不拥挤,不随意攀爬船杆,不跨越船档,以免发生意外落水事故。 4、若有同学是晕船的,建议他们在乘船前不要吃得太饱,也不完全空腹,应适量吃些容易消化的食物;座位要选择颠簸比较轻的位置,如在船上应坐中部;不要观看窗外快速移动的树木和电杆等物;生活委员适时提供晕船药。 八、活动前期准备 1、和旅行社沟通好,确定好一切细节,并在前一天再次和旅行社确定。 2、班委开会讨论具体事项,随后向同学们解释活动各个环节。 3、准备好一次性筷子和碗、汤勺等餐具。 4、依据同学们的爱好在3月6日采购好各种食材并购买麻油、味精、酱
7、油、醋等调料品。 5、购买药品:云南白药、止血贴和绷带、风油精、花露水、晕车药和胶带等。 6、关注天气预报,带好雨伞和外套,以防下雨或天气转冷。 九、经费预算 略 班级活动策划 篇2 一.活动主题 西南石油大学应用技术学院班级博客建设活动 二.活动背景 基本情况简介:积极响应学生会要求创建班级博客,展现新一代大学生才华,彰显当代大学生的青春活力,增强班集体的集体意识及凝聚力。 主要执行对象:xx级城市燃气工程技术专业全体学生 策划组织部门:学生会科技部及宣传部 活动开展原因:由学生会科技部及宣传部组织,xx级城燃系班干部所带领 社会影响:向社会展现一个富有时代气息的班集体,展示大学生的青春活力
8、与才华 三.活动目的、意义和目标 为了了解班级最新动态和发布资源,为了同学们能够更好的相互了解彼此的状况。所以,我们与时俱进,建立一个班级博客。 用博客的形式来实现老师与同学、同学与同学之间的交流。这样更为具体、全面、具有时代气息。博客是一个全方位的平台,也是别人了解班级的一个重要渠道,对我们各方面的能力的培养有较大帮助和意义。在展现当代大学生青春风采的同时吸引企业等赞助班级甚至全校性的活动。打破社会一贯对于90后的误解,将大学生积极向上的精神及丰富多彩的课余生活展现给社会。借由网络这样一个公共平台,使得媒体对于大学生的才华及精神风貌有着更新更全面的了解。 四.资源需要 1.会使用摄像机、相机
9、的同学2名;会制作博客、网页、ppt、或视频的同学5名;文笔优美、擅长写作的同学3名 2.摄像机、相机等 3.需要在班集体举行活动的时候对于精彩的画面进行摄像、照相等,之后上传至班级博客。 五.主要设计 1. 主页顶部显示班级博客主体名字(建立联接,便于返回主页),名字下面为各板块联接(导航栏); 2. 左侧同时建立班级博客导航、通告信息、一些重要联接,以利于同学们快速打开自己想要的网页 3. 右侧主要是展示班级图片、班级文章,以及一些社会教育励志文章。班级简介:介绍我们的班级,使别人更好的了解我们这个集体。 班级成员(包括通讯录):介绍每一个班级成员,使我们对每一位同学有更好的了解,有利于同
10、学们之间的交流。 班级活动:主要介绍班级主办的一些活动和以班级为单位所参加的学校活动和社会活动。 班级相册:主要有班集体活动中的一些图片,作为分享、学习与留念。 资源中心:为同学们提供一些和专业有关的学习资料,供同学们下载学习。也可以是其他的有利于同学们学习的书籍。 班级作品:主要是提自己作品的平台,在这里同学们可以把自己平时的作品,包括自己写的文章、画稿、毛笔字、钢笔字等来与大家一起分享。 班级动态:主要是宣布班级下一步的主要工作和最新活动。 留言板:同学们可以自己的意见和观点,以利于我们博客及时的更新和改进。 博客风格:以彩虹和群鸟飞翔彰显大学生的朝气蓬勃,也暗示了我们只有努力拼搏,才能像
11、彩虹一样放出七彩光芒,才能像鸟儿一样展翅飞翔。以暖色调为基础表现出现在大学生活的美好,更加突出一种休闲舒适的校园生活。 六.经费预算 视网页维护及班级活动的具体情况而定 七.活动中应注意的问题及细节 每个同学应积极主动参加班集体中举行的活动,积极主动关心班级博客的发展,为班级和谐健康成长做出自己的贡献。 八.活动负责人及主要参与者 班级活动策划 篇3 一、活动主题: 班级户外秋游烧烤活动 二、活动目: 秋高气爽,正是同学们踏足出游好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们课余生活,加强班级同学之间联系,增进同学之间感情,促使我们09越2这个班级能成为一个更具有凝聚力团结大家庭。 三、活动时间
12、: 四、活动地点: 天雹水库 五、策划、组织单位: 外院09越2 六、参与人员: 09越2全班同学与老师 七、组织方式: 骑自行车。这种自助游方式更适合我们年轻人,相信大家会喜欢。 八、具体活动安排:(49项时间安排具体时间具体安排) 下面是具体活动流程: 1、提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到具体同学那。(所需食物和用品清单列在后面)。 2、出发时间定在早上8点半。请同学们早上8点20在南门前面(门内)集合。 3、指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序前往目地,到达目地时间大约为早上9点半。 4、到达目地之后,用二十分钟左右布置班级烧烤
13、活动范围,顺便休息一下。同学们帮忙把烧烤东西处理好,菜洗干净。 5、对钓鱼感兴趣同学还可以去钓鱼,钓到鱼还可以用来烤。(一定要注意安全!) 5、此为游戏环节 6、包饺子,大家积极动手,互相学习。 7、烧烤活动开始,全班同学分为几个小组,每组烤出老师指定某一食物,最终由老师评出最佳厨师奖。 8、视当时气氛而定,打气排球,斗地主。 9、大约16点,返校。 九、经费预算: 门票:90元 班级活动策划 篇4 研究专题: 运用多样思维策略,自主解决实际问题 研究依据: 解决问题是一种非常有意义的学习活动,应该成为我国小学数学学习的重要形式之一,并处于小学数学学习的核心。课标中指出:有效的数学学习活动不能
14、单纯地依赖于模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在上学期的教学实践中,我们已经教给学生一些解决问题的方法和策略,诸如观察分析、归纳概括、类比、抽象、假设、转化等,本学期延承上学期的研究点,在平日教学中,强化学生自主解决问题的意识,鼓励学生运用不同的方法和策略解决实际问题,从而提高学生的逻辑思维能力,自主解决实际问题的能力。因此我们年级组确定研究专题为:“运用多样思维策略,自主解决实际问题” 研究目标: 如今,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因而我们将目标转变为,不仅让学生充分交流自己
15、的方法,而且引导相互间的理解;不仅让学生了解方法的多样性,而且引导学生分析比较,让学生理解方法的合理性,培养优化意识;切实提高学生的解决问题的能力,实现学习的有效性。 具体目标分为: 1、以空间与图形领域为载体,寻找“自主解决问题”的恰当方法,有效推广与应用提炼出的策略; 2、提高学生“自主解决问题”的参与面和能力85的学生具有主动解决问题的意识,30的学生敢于在课堂上进行解决问题策略的讲解和交流,10的学生具有多种解决问题的策略。 研究过程: 我们的研究是按“学年组集体攻关教师个人行动研究学年组同伴互助”这样的流程进行。学年组在学科组长的带领下进行互动式、合作式研究。(1)回顾和整理“自主解
16、决问题的有效策略”的相关内容。(2)将提炼所得应用于教学实践,开展个人行动式研究,组内教师做课,其他老师听课,课上关注专题研究的共性问题,对策略应用的效果加以检验,再根据自身实际进行调整。(3)课后进行自我反思、同伴互助,头脑风暴式研讨后,梳理、完善策略。每次活动的组织,组长要做好统筹安排,并做好记录,以备资源共享。 月份研究内容及措施: 月份 内容 措施 授课 三月份 以第二单元为研究平台,研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题 上课、研讨,检验策略运用的有效性 迟雅琴: 平移与旋转 五月份 以第四单元为研究平台,研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题 学习、上课、研
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