【状元之路】（新课标）2021届高考生物二轮复习钻石卷 高考专题演练 人体的稳态和免疫（含13年高考真题、模拟）.doc

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1、人体的稳态和免疫时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1(2013北京理综)有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是()A病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲解析本题综合考查生物体内某些生命活动调节的基本原理。人体T细胞不具有分泌抗体的能力，特异性抗体是由浆细胞分泌的，A项错误。答案A2(2013课标)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是()A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，H

2、IV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感解析本题主要考查实验动物感染HIV的相关知识，其中涉及HIV遗传信息的传递、体液免疫以及HIV对实验药物的敏感度等问题。由图甲可知，HIV的RNADNA应为逆转录过程；由图乙可知，HIV感染实验动物后出现了抗HIV抗体含量的上升，说明机体能产生体液免疫；由图丙可知，加入实验药物a后，T细胞数量上升，说明加入的实验药物a抑制了HIV的增殖，HIV可能对实验药物a敏感；由图丁可知，加入实验药物b后，HIV的浓度仍上升，说明HIV对实验药物b不敏感。答案D3(2013海南单科)关于人体非特

3、异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析非特异性免疫是先天的、生来就有的，因而是可以遗传的，A项正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于特异性免疫，B项错误；记忆细胞是B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的，为特异性免疫，C项错误；特异性免疫针对特定的病原体起作用，D项错误。答案A4(2013山东基本能力)人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法正确的是()A接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B感染病菌后

4、发烧或发炎不属于免疫反应C皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞解析本题主要考查免疫系统的组成和功能。接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A项正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B项错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C项错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D项错误。答案A5(2013山东理综)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是()A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D

5、抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫解析本题主要考查特异性免疫的原理和过程。吞噬细胞不能特异性识别和处理抗原，A项错误；吞噬细胞加工和处理抗原需借助溶酶体中的水解酶来完成，B项正确；吞噬细胞将加工处理后的抗原直接呈递给T淋巴细胞，C项错误；体液免疫和细胞免疫过程中均存在吞噬细胞对抗原的加工处理和呈递过程，D项错误。答案B6(2013重庆理综)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是()A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D

6、已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应解析本题主要考查过敏反应的相关知识。过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过强；青霉素引起的病理性免疫反应属于特异性免疫，具有特异性和记忆性；机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞能分泌抗体；已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应，而不是自身免疫反应。故B项正确。答案B7(2013海南单科)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是()A肝移植引起排斥反应B接触某些花粉引起皮肤荨麻疹CHIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼

7、疮解析“被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病”，这种免疫病被称为自身免疫病，系统性红斑狼疮也属于自身免疫病，D项正确。答案D8血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中不正确的是()A图中是胰岛B细胞，是胰岛A细胞，是肾上腺B所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系C血糖平衡的调节方式是神经体液调节D所分泌的物质若增加，则将抑制分泌物质解析图中分别表示：胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；肾上腺素和胰高血糖素能使血糖浓度升高，两者之间可表现为协同作用；血糖调节过程既有神

8、经调节(下丘脑调节)，又有体液调节(激素调节)；胰高血糖素分泌增加后可以促进胰岛素的分泌。答案D9(2013南昌模拟)下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()A若为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于和B若为脑细胞，处氧气浓度低于处，而CO2的浓度相反C若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处D若为胰岛B细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处解析A项正确：组织细胞生活的具体内环境为组织液，组织液中的水可来自细胞内液和血浆；B项错误：脑细胞消耗氧气产生二氧化碳，故应处的氧气浓度高于处，而CO2的浓度相反；C项错误：饭后五小时，血糖浓度有所

9、下降，但肌糖原不能分解为葡萄糖补充到血液中，肝糖原可分解为葡萄糖补充到血液中维持血糖浓度的相对稳定；D项错误：饭后半小时，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，故若为胰岛B细胞，则处的胰岛素浓度低于处。答案A10HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图)。因HIV在细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述中错误的是()ACD4与双缩脲试剂反应呈紫色BT细胞与红细胞发育成熟的场所相同C红细胞可作为“陷阱细胞”与其细胞内没有核糖体

10、等细胞器有关D入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除解析T细胞在胸腺内发育成熟，红细胞在骨髓内发育成熟。答案B11近年来在疫苗家族中增加了第三代疫苗DNA疫苗，它们由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅是引起机体的免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是()A能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原BDNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程CDNA疫苗导入人体后，效应B细胞分化为记忆细胞D接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体解析DNA疫苗经转录和翻译控制合成的蛋白质为外源蛋白质，起抗原作用，A项错误、B项正确；C项错误：效应B细

11、胞的作用是分泌抗体，而不能分化为记忆细胞；D项错误：抗体是由效应B细胞而不是由记忆细胞产生的。答案B12下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是()A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤栗来增加产热B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D寒冷环境中正常人体的产热速率大于20 的产热速率，散热速率小于20 的散热速率解析寒冷环境和炎热环境中，正常人的体温都能保持相对稳定，即产热速率寒散热速率寒、产热速率炎散热速率炎。因产热速率寒产热速率炎，故散热速率寒散热速率炎。答案D二、非选择题(共40分)13(8分)(2013广东理

12、综)下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常体温。(1)由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率_热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过_调节，增加_、减少_，使体温回升至正常。(2)人体感染流感病毒后S点右移，出现发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态_，需要采取降温措施。(3)人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头描述此免疫过程。解析本题考查人体体温调节、免疫调节及内环境稳态等相关知识。(1)当体温低于正常值时，皮肤等处的冷觉

13、感受器接受刺激并产生兴奋，通过传入神经，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过神经体液调节，使皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少，散热量减少，同时肌肉和肝脏等产热增多，使体温回升至正常水平。(2)健康人的内环境成分和理化性质能维持相对稳定的状态，其中体温一般维持在37 左右，图中S点为正常温度，体温持续偏高，将会导致内环境稳态失调。(3)病毒侵入人体后，人体通过细胞免疫使侵入病毒的细胞裂解，通过体液免疫清除血液中的病毒，相应细胞免疫和体液免疫图解如答案所示。答案(1)高于神经体液产热散热(2)失调(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞：14(16分)(2013江苏单科)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的

14、影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题：(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是_。(2)在4组实验中，早餐后_组血糖浓度升得最快，其主要原因是_。(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能_。(4)若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是_(填序号)。

15、ABC ACBABC ABC(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值_(在“之前”、“之后”、“同时”中选择)，这是因为_。(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_(填序号)。胰淀粉酶 胰高血糖素促甲状腺激素 神经递质解析该题主要考查人体血糖调节的相关知识。(1)不进食早餐，2小时后血糖浓度会降低，进而影响细胞中能量的供应。(2)高糖早餐组由于直接摄入大量糖类，这些糖类消化水解成葡萄糖后可被小肠快速吸收，从而使血糖浓度快速升高。(3)高脂高蛋白组的胰岛素水平较高，说明脂肪和蛋白质

16、的消化产物被吸收后可促进胰岛素的分泌。(4)餐后1小时各组血糖浓度均升高，但通过机体的调节会使血糖浓度维持在正常范围，故四个小组均不会出现尿糖现象。(5)胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，胰岛素含量增多使血糖浓度下降，血糖浓度下降可促进胰高血糖素的分泌，所以胰高血糖素的峰值应出现在胰岛素的峰值之后。(6)胰淀粉酶的作用底物是消化道中的淀粉；促甲状腺激素只能作用于甲状腺；胰高血糖素分泌增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素；下丘脑可通过神经调节影响胰岛B细胞分泌胰岛素，此时胰岛B细胞接受到的信息分子是神经递质。答案(1)血糖浓度降低，能量供应不足(2)高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收(3)促进

17、胰岛素的分泌(4)(5)之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(6)15(16分)(2013江苏苏北四市二模)我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。(1)人体内首先通过_免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_。(2)图中物质b的名称是_，D细胞的作用是_。(3)据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有_过程，而后者有。(4)细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬

18、了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到_刺激而活化。(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：_；_。解析(1)甲型H1N1病毒进入人体后，人体内首先通过体液免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗作为抗原，可引起人体的免疫反应，诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体。(2)根据图示可以判断出图中的X细胞是浆细胞，物质b是浆细胞产

19、生的抗体，D细胞是效应T细胞，效应T细胞的作用是使靶细胞裂解，释放其中的病原体(抗原)。(3)据图分析，甲型H1N1病毒只含有RNA，也不进行逆转录，所以其蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是没有转录过程。(4)细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到靶细胞(或抗原)刺激而活化。(5)该实验存在明显的不科学之处，一是没有对照实验，不能得出科学结论，应该设置感染了甲型H1N1流感病毒的猪用不加入该植物提取液饲料喂养作为对照组。二是用于实验的猪数量太少，实验组和对照组都应该用多头猪。答案(1)体液诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体(2)抗体使靶细胞裂解，释放其中的病原体(抗原)(3)转录(4)靶细胞(或抗原)(5)没有对照实验用于实验的猪数量太少10