七年级语文上册第25课河中石兽学案无答案新版新人教版.doc
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1、24河中石兽班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1. 朗读课文,能借助课下注释和工具书疏通文意,积累“棹”“傎”“圮”等文言词语。2. 熟读课文,通过分析对比讲学家及老河兵的话明确科学性思维的基本含义。 3.诵读文章,理解作者在文章中蕴含的道理。 【课时安排】1课时【学习过程】 一、自主学习(一)自学指导 1.初读课文,读准字音,读好停顿和节奏。用红笔标出你不认识或读不准的字词,读完后查字典或课下注释,并在课本注音,有疑惑的圈出来做好标记。(温馨提示:注意生字、多音字、通假字的读音)2.结合课下注释译读课文,理解大意,重点字词做好批注(温馨提示:重点的实词、虚词、一词多义、词类活用、通假字等)
2、,不会的用红笔标注出来。(二)自学检测 要求:在学案上完成自学检测题目,书写认真、规范,不能乱涂乱画;做完后请举手示意老师;同桌互相检查并纠错。1.了解作家作品。 本文作者是 朝的 ,字 ,学者,本文选自 一书,这是一部 小说,全书主要记述 、 。2.检查预习 读准字音、节奏。河干( ) 棹( ) 曳( ) 钯( ) 木杮( ) 湮( ) 啮( ) 坎( )穴 遂( ) 溯( ) 求石兽于水中。以为顺流下矣。尔辈不能究物理。众服为确论。必于石下迎水处啮沙为坎穴。解释关键字词。一寺临河干。 棹数小船。 阅十余岁。 竟不可得。 尔辈不能究物理。 是非木柿。 岂能为暴涨携之去。 渐沉渐深耳。 盖石性
3、坚重。 但知其一。 然则天下之事 一词多义岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论 一老河兵闻之 其反激之力 翻译下列句子a沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。b乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。c其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。d如其言,果得于数里外。(三)我的疑惑:请你将自学或测试过程中的疑惑提出来。首先请教同桌,不能解决的提出来在组内或班内解决。 二、合作探究要求:根据学案提示,再次速读课文,9分钟完成下列学习任务,准备展示。1.故事说了一件什么事? 事中主要出现了几位主要人物?三个人在寻找石兽的问题上,各个人对河中石兽去向都有哪些意见?理由是什么?2.河中寻找石兽,为什么老河兵的方法是对的?而其他方法不正确的原因是什么?从中可以看出这三个人物形象各有什么特点。3.这个故事说有了一个什么道理?三、当堂训练课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 四、自我反思一节课的学习中,你收获了什么?可以是有关知识的学习、方法的总结,也可以是对你人生的启迪,请你认真、条理的总结在下面。你认为本节课所学的知识中,哪些是你在检测训练过程中容易出错的?也请你总结在下面。1.我的收获: 。2.我的易错点: 3
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