2021年深圳市宝安中学八年级物理上册第二章声现象同步测试(人教).docx

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1、广东省深圳市宝安中学八年级物理上册第二章声现象同步测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（ ）A.月球上尘埃太多 B.月球上温度太低C.月球表面凹凸不平 D.月球上没有空气 2、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在图书阅览室内，谈笑风生3、如图所示的四

2、幅图中，不能产生声音的是（ ）4、你认为下列情况中没有发出噪声的是（ ）A中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B半夜时，有人引吭高歌C课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌5、近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本，如主城区汽车禁鸣喇叭、高速公路两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是（ ）A减少大气污染 B降低噪声污染 C缓解“热岛效应” D绿化居住环境6、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是A、机动车辆在市内严禁鸣笛 B、汽车排气管上安装消声器 C、清除城市垃圾，保持环境整洁 D、在城市街道

3、两旁种草植树7、我们周围有些声音之所以称其为噪音，主要是因为（ ）A声音太刺耳 B音调太高 C妨碍人们正常的工作、学习和休息8、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：( )。A、声音在15的空气中的传播速度是340m/s；B、声音在真空中的传播速度最大；C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。9、下面关于控制噪声的措施中，正确的说法是A在马路边设置自动噪声监测仪来阻断噪声的传播B城市道路旁设置隔声板来防止噪声的产生C工厂用的防声耳罩是为了防止噪声的产生D在道路旁植树可以阻断噪声的传播10、下图中，主要描述声音能够传递能量的是()11、开大收音机的音量

4、旋钮是为了A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音 12、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )A频率高，振幅大 B频率低，振幅小C频率低，振幅大 D频率高，振幅小13、关于声现象，下列说法正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动14、如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是 ( )A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量15、以下几个实验能够说明声音产生的原因的是：（

5、）A. 放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一部分，铃声明显减弱B. 把正在发生的收音机密封于塑料袋中，然后放在水里，人们仍然能够听到收音机的声音C. 拉小提琴时的琴弦的松紧不同，发出的声音不相同D. 拨动吉他的琴弦发出声音，放在琴弦上的小纸片会被弹开二、填空题（每小题3分，共计30分）1、超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活，有时甚至会吧居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行会产生很大的_同时说明声波可以传递_.2、人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 ，声音是靠 来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的 变大，较

6、高的“保真度”中要求较好地保持原声的（填“响度”、“音调”或“音色”）3、用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的_不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的_不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的_不同。4、声不仅能传递 ，也能传递 。5、如图11城市主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是_，若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小）。噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度。6、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。7、夏天买西瓜，行家通常

7、拍一下西瓜就知道是否成熟，他是根据声音的_来判断的。8、噪声已成为当今社会的三大污染之一，请你根据自己在生活或学习环境中的切身感受，举出两个噪声的例子。(1) _(2) _9、右图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为_，这个数字表示的是当时环境声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）10、女高音和男低音的主要不同是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。三、计算题（每小题5分，共计15分）1、 一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45km处鸣喇叭，经过2.5s后，司机听到回声，求汽车行驶的速

8、度。（设空气中的声速为340ms）2、小强的爸爸听说小强学习了运动的快慢及声现象后，想考查一下小强利用所学知识解决实际问题的能力，于是周末一起驱车来到郊外，以72kmh的速度在平直的公路上向山崖开去并鸣笛一声，4秒钟后，小强和他爸爸听到了回声(若声音在空气中的传播速度为340ms)，小强爸爸让小强计算一下此时他们距山崖的距离，请你帮助小强解决这一问题。3、为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收

9、到经汽车反射回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；(2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；(3)若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？四、实验探究（每小题10分，共计10分）1、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是 。(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了

10、很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是： 。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介； 声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想 是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设

11、； B、得出结论； C、分析归纳； D、实验研究； E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 。(填字母序号)-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：A3、答案：C4、答案：D5、答案：B6、答案：C7、答案：C8、答案：B9、答案：D10、答案：B【解析】声音可以传递信息，也可以传递能量声音携带了物体的某些信息，可以根据声音对物体的某些情况做出准确判断声音是由物体振动产生的，当声向外传播时实质就是将能量传递出去，所以声波能传递能量A是利用回声测距离，C是回声定位，都是声波传递信息的应用，而“B超”是回声定位的应用B选项中，火焰摇动说明其获得了能量，因此选B.11

12、、答案： A12、答案： C13、答案：D14、答案： B15、答案：D二、填空题1、答案：噪声；能量解：战斗机在飞行时，其巨大的声音能将附近居民的窗户玻璃震碎，即说明声音比较有“劲”，产生很大的噪声也可以传递能量战斗机把玻璃震碎，是声波引起空气振动将玻璃震碎，说明声音可以传递能量；故答案为：噪声；能量2、答案： 振动 空气 响度 音色3、答案：响度； 音调； 音色4、答案：信息 能量 5、答案：dB 增大 不能6、答案： 信息，能量7、答案： 音色8、答案：(1)正在学习时，机动车辆从教师旁边经过 (2)上自习课时，教室里有些学生的说话声9、答案：62.7 响度 增大 10、答案： 音调 响度；三、计算题1、答案： 200m/s2、答案：s=640m 3、答案： (1)68m；(2)34m；(3)超速四、实验探究1、答案：(1)声是由物体的振动产生的 (2)将一些小纸团放在桌面上，通过纸团的跳动来观察桌面的振动 (3)小 (4)E A D C B