中班数学三只小猪造高楼教案反思.docx
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1、精选教案文档 下载可编辑中班数学三只小猪造高楼教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮,体验造高楼的成功感,体验造高楼的乐趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看三只小猪造高楼教案吧。活动目标1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮。2、 体验造高楼的成功感,体验造高楼的乐趣。3、 培养幼儿比较和判断的能力。4、 发展幼儿逻辑思维能力。5、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备PPT课件、积木(每位幼儿人手五块)。活动过程一、 三只小猪比高矮导语:
2、你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起玩游戏,你听过三只小猪造房子的故事吗?故事里讲的是什么呢?玩游戏之前先来认识这两只小猪。1、(出现下半身有遮挡的两只小猪,小猪有高矮区别,给矮个小猪垫上砖块,使它从正面看上去反而是高的。)提问:这两只小猪谁高谁矮?(引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮,绿蝴蝶结的小猪高)你是怎么知道的?小结:在比较高矮是可以用目测,用眼睛看的方法来发现高和矮。2、 小猪们不同意,去掉遮挡物提问:现在是哪只小猪高呢?为什么和刚才的不一样了呢?你们平时是怎么比高矮的?站在哪里比的?如果踩在砖头上跟你比你同意吗?(不公平)小结:比较高矮的时候,需要站在同一个平面上进行。3、 取出第三
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