七年级语文上册 第五单元 河中石兽学案1（无答案） （新版）新人教版.doc

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1、 学习任务： 河中石兽第一课时 学习目标1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 训练学生阅读浅显文言文的能力。 3 理解实践出真知道的道理。 重点积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。难点训练学生阅读浅显文言文的能力。课时2课时课型精读课 环节教师活动学生活动二次备课自主学习 导入新课：俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习河中石兽一文，从中找出答案。1给下列加点的字注音。圮（ ） 募（

2、 ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ）流 欤（ ） 2.本文选自 一书，这是一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。本文作者是 朝的 ，字 ，学者，是 的总篡官。3.解释下列加点的字（1）.山门圮于河 （2）.棹数小舟 （3）.曳铁把 （4）是非木柿 (5)湮于沙上 (6).不亦颠乎 4.翻译下列句子（1）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 （2）尔辈不能究物理。 （3）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 本文选自阅微草堂笔记，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛 老师利用多媒体出示练习题，

3、让学生以小组为单位做题共同展示交流答案。点拨：注意字词的读音 朗读的停顿和节奏. 复述课文中的故事课文讲述了寻找两座掉入水中的石兽的故事。 环节教师活动学生活动二次备课明确任务 引导学生讨论本课学习目标：1理解作者的思想观点。2揣摩本文精当的语言。3学习本文详略得当的写法。各个学习小组讨论本课的学习目标。合作探究1范读、领读课文2、组织学生用自己的语言复述课文中所讲故事。合作探究：1.疏通文意，积累文言词语。（1）临河干（2）阅十余岁（3）曳铁钯（4）尔辈不能究物理（5）湮于沙上（6）盖石性坚重（7）啮沙 （8）为坎穴（9）石必倒掷坎穴中（10）遂反溯流逆上矣（11）可据理臆断欤2.古今异义：

4、(1)耳： 古义： 今义： （2物理： 古义 今义：（3并： 古义： 今义： （4阅： 古义： 今义：(5)是： 古义： 今义：3.通假字颠：通 解释： 钯：通 解释： 讨论后明确：参考答案：1学生以小组为单位共同讨论做题，相互解决疑难问题。朗读，感知课文：生：.听老师范读课文或听课文朗读录音，跟读，反复朗读。朗读是文言文学习最重要的方法。 小组讨论，推荐发言：复述课文中的故事课文讲述了寻找 你同意作者的这种看法吗?（分组讨论） （说明：应让学生畅所欲言，并允许有不同的见解。）讨论并归纳：人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。重点研讨 纪昀的逸事广为流传，搜集几则有关他的小故事，探究他的性格

5、。有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。 本题意在训练学生确立观察角度、从材料中提炼观点的能力，以及阐述观点的语言表达能力。要求发言中心明确，层次清楚，语言简练。限定时间，是要求迅速思考、快速组织语言。要启发学生从事例中提炼观点。利用多媒体出示练习题，让学生以小组为单位做题共同展示交流答案。总结反思教师小结：文章文理并茂。刚才我们品读课文，赏析文章的美点，它为我们写作提供了极好的范例。同时，仲永的悲剧也给我们留下了深深的思考，天才需要呵护，天才需要勤奋。只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。布置作业1完成文后练习三；2摘抄有关“天才与勤奋”的名言警句5条。板书设计 重点字音及词语的解释教后反思 4