2022年最新精品解析沪科版八年级物理第三章-声的世界单元测试试题(精选).docx

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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界单元测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的

2、，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（）A猜想假设B设计实验C进行试验D分析论证2、我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解错误的是（）A“声无小而不闻”任何声音都能被人耳听到B“响鼓也要重锤敲”振幅越大，声音的响度越大C“不敢高声语”此处的“高”指说话声音响度大D“长啸一声，山鸣谷应”声音遇到障碍物反射形成回声3、夏季奥运会上，花式游泳运动员们跟着音乐在水下做出了整齐划一的优美动作，其中包含着许多声音的知识，下列说法正确的是（）A音乐不可以通过水来传播B播放音乐的喇叭没有振动C播放音乐是为了传递能量D音乐给运动

3、员们传递信息4、下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（）音阶1 2 3 4 5 6 7 音名do Re mi fa so la si 频率/Hz256 288 320 341.3 384 426.7 480 A音色不同B响度不同C音调不同D声速不同5、如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（）A大象可以用次声波交流B我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的响度大C只要物体振动，我们就一定能听到声音D声音只能传递信息，不能传递能量6、蝴蝶从身边飞过，我们听不到它的声音，却能听见从身边飞过的蚊子声。这是因为（）A蝴蝶发出的声音很小，蚊

4、子发出的声音很大B蝴蝶翅膀每秒只振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之内C蚊子翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内D蝴蝶飞行时不发出声波7、为庆祝建党100周年，某校在报告厅排演男女声大合唱，其中关于声音的知识，下列说法正确的是（）A女生的音调高是因为女生的声带振幅大B合唱声传到楼下，说明气体可以传声C听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音D合唱使得声音的音调更高8、关于声现象，下列说法中正确的是（）A人们给门窗安装上玻璃，是因为玻璃不能传播声音B用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D种草种树是在声的传播途径中减小噪声

5、9、某同学分别对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出的声音，不同的是（ ）A响度B音调C音色D频率10、如图所示，是生活中常见的禁止鸣笛的标志。这种控制噪声的措施属于（）A减小噪声传播速度B在空气中阻断噪声传播C防止噪声进入耳朵D在声源处防止噪声产生第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、用声呐可以探测距离，当船上的声呐发出超声波0.1h到达目的地，计算可知，测得的距离为_km（海水中声速按5400km/h计算）；不能用声呐发出的超声波测量地球与月球之间的距离，是因为_不能传声。2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_

6、。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。如图丙所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明_。3、噪声的强弱对人类影响非常大，如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的措施是_；在传播过程中减弱噪声的是_；在人耳处减弱噪声的是_。A 摩托车消声器B 公路旁的透明板C 城市道边的隔声板D 工厂用的隔声耳罩4、学习了声音的产生和传播后，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气柱_产生的；（2）在月球上，声音不能传播的原因是声音在_不能传播；（3

7、）声音在水中的传播速度_（选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。5、魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。将酒杯震碎说明声音可以传递_；在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，通过超来检查身体是利用了声音可以传递_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、利用声速计算：（1）在15空气中的声速是340m/s，小熊看到闪电后经过5s听到雷声（可认为雷声在看到闪电时产生），请问闪电位置距离小熊大约多远？（2）已知超声波在25海水中的传播速度为1531m/s。用超声波测位仪竖

8、直向海底发射超声波，经过2s收到海底返回的声波，求该处海水深度h是多少米？（3）能否用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离？为什么？2、学校组织春游，同学们来到了一个山谷里，物理老师站在山谷中间的位置叫了一声，2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求：（1）他离较近的山谷的距离是多少？（2）求两个山谷之间的距离又是多少？（v声=340m/s）（要求写出计算过程）3、小虎乘坐着一艘速度为36km/h的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求：（1）5s内，声音在空气中传播的路程是多少？（2）汽艇匀速行驶0.4km所

9、花的时间是多少？（3）他听到回声时离山崖有多远？4、站在200m赛跑终点的计时员，他听到起跑的枪声才开始计时。求：他开始计时的时间比实际起跑时的时间大约晚多少秒？（声音在空气中的传播速度是340 m/s）5、某次军演需要使用无人机对一辆长度为400m，运行速度为72km/h的军用列车进行侦察军演时，列车需要经过长度为1600m的隧道。为了安全，列车向前方鸣笛，2s后听到隧道口处峭壁反射的回声，已知声速为340m/s。求：（1）2s内声音传播的距离是多少？ （2）列车鸣笛时离隧道口有多远？（3）列车穿行隧道所用的时间？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、物理创新实验小组的同学利用

10、日常学习中使用的塑料尺进行了探究：（1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，本实验中应该听的声音是_（选填“A”或“B”）；A塑料尺伸出桌面部分振动发出的B塑料尺拍打桌面发出的（2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越长，振动越_，发出声音的音调越_；（3）小华同学发现塑料尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到塑料尺在振动。但却听不到声音，这是因为_；（4）实验时，保持塑料尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的_与振动幅度的关系；（选填“音调”“响度”或“音色”）（5）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波

11、形如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。2、如图所示，探究声音的传播实验中。（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 _听到音乐（填“能”或“不能”）。（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 _。（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 _听到声音（填“能”或“不能”），这种探究实验的方法是 _，但有时还是能听到铃声。请你分析原因是：_。（4）该实验表明 _。-参考答案-一、单选题1、D【详解】科学探究活动通常包括以下环节：“提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、合作交流、评

12、估”。“把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。2、A【详解】A“声无小而不闻”，意思是说声音不会因为小而不被听见，若声音太小，或声音的振动频率小于20Hz或大于20000Hz，不在人耳听觉范围的声音是人耳听不到的，故A错误，A符合题意；B“响鼓也要重锤敲”，说明越用力敲鼓，振幅越大，则声音的响度越大，故B正确，B不符合题意；C“不敢高声语”，说明说话声音响度大，故C正确，C不符合题意；D“长啸一声，山鸣谷应”，声音遇到障碍物反射可以形成

13、回声，故D正确，D不符合题意。故选A。3、D【详解】A声音的传播需要介质，音乐可以通过水来传播，故A错误；B声音是由振动产生的，播放音乐的喇叭在振动，故B错误；C声音可以传递能量，但播放音乐不是为了传递能量，故C错误；D声音可以传递信息，音乐给运动员们传递信息，故D正确。故选D。4、C【详解】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。故选C。5、A【详解】A由图可知，大象的发声频率范围是1424Hz，听觉频率范围是120000Hz，所以大象可以用次声波交流，故A正确；B海豚

14、音就是像海豚一样发音，指的是发声的音调高。我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的音调高，故B错误；C人的听觉频率范围是2020000Hz，物体振动的频率若是低于20Hz或高于20000Hz，人耳是听不到的，故C错误；D声音既可以传递信息，也可以传递能量，如超声波碎石、超声波清洗等，都是说明声音可以传递能量。故D错误。故选A。6、C【详解】我们听不到身边飞过的蝴蝶的声音，却能听到身边飞过的蚊子的声音，是因为蝴蝶翅膀每秒只振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之外，故人听不到身边飞过的蝴蝶的声音，而蚊子翅膀每秒振动的次数较高，振动的频率在人的听觉范围之内，故人能听到身边飞过的

15、蚊子的声音，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7、B【详解】A女生的音调高是因为女生的声带振动频率快，故A错误；B合唱声音通过空气传到楼下，说明气体可以传声，故B正确；C不同的乐器发出声音的音色不同，听众可通过音色分辨出不同伴奏乐器发出的声音，故C错误；D合唱使得声音更响亮，使声音的响度更大，故D错误。故选B。8、D【详解】A人们给门窗安装上玻璃，是为了在声的传播途径中减小噪声，故A错误；B音色是由发声体的材料、结构所决定的，所以不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色是不相同的，故B错误；C音调是由发声体振动的频率决定的，与用力大小无关，故C错误；D减小噪声有三种方式：在声源处减弱噪

16、声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。种草种树是在声的传播途径中减小噪声，故D正确。故选D。9、A【详解】同一面鼓，音色相同，某同学分别对同一鼓面轻敲和重击一下，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10、D【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；禁止鸣笛属于在声源处防止噪声产生，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。二、填空题1、540 真空 【详解】1超声波从船上传到目的地时间t0.1h，测得的距离2因为月球表面没有空气，真空不能传声，所以不能用超声波测出地球与月球之间的距离。2、一切发声体都在振动 空气可以

17、传播声音 真空不能传声 【详解】1用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动，从而说明声音是因为物体振动产生的。2敲击右边的音叉，音叉振动发出声音，两个音叉之间有空气，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉振动发声，说明空气可以传播声音。3把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质越来越少，听到的声音逐渐变小，推理如果全部抽空后听不到声音，说明在真空中不能传播声音。3、A BC D 【详解】A摩托车的消声器是在声源处减弱噪声；B公路两旁的透明板墙是在传播过程中减弱噪声；C城市道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声；D工厂里用的隔声耳罩

18、是在人耳处减弱噪声。1所以属于防止噪声产生的措施是A。2在传播过程中减弱噪声的是BC。3在人耳处减弱噪声的是D。4、振动 真空 大于 【详解】（1）1声音是由物体振动产生的，而悠扬的笛声是通过空气柱的振动而产生的。（2）2声音的传播需要介质，在月球上没有大气，处于真空状态，而声音不能在真空中传播。（3）3声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。5、能量 信息 【详解】1将酒杯震碎说明酒杯获得了能量，而这些能量的获得是从声音得来的，说明声音可以传递能量。2通过超来检查身体可以获得身体内部情况，利用了声音可

19、以传递信息。三、计算题1、（1）1700m；（2）1531m；（3）见解析【详解】解：（1）光的传播时间忽略不计，雷声速度v340m/s，传播时间t5s，由v得，闪电发生处与小熊的距离（2）超声波从海面到海底用的时间由v得，该处海水的深度（3）不能利用超声波的反射测地球与月球的距离，因为月球附近没有空气，真空不能传声。答：（1）闪电位置距离小熊大约1700m；（2）该处海水深度h是1531m；（3）不能用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离，因为地球与月球有真空，真空不能传声。2、（1）340m；（2）1190m【详解】解：（1）物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回

20、声，5s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的山谷的时间为由可得人到该山谷的距离为（2）声音传到较远山谷的时间为人到较远山谷的距离为则两个山谷之间的距离为答：（1）他离较近的山谷的距离是340m；（2）两个山谷之间的距离是1190m。3、（1）1700m；（2）40s；（3）825m【详解】解：（1）由可得，5s内，在空气中传播的路程为s声=v声t=340m/s5s=1700m（2）汽艇的速度为v汽艇=36km/h=10m/s汽艇行驶的路程为s1=0.4km=400m由可得，汽艇匀速行驶0.4km所花的时间为（3）汽艇通过的路程为s汽艇=v汽艇t=10m/s5s=50m喊话时离高崖的距离

21、为他听到回声时离高崖的距离为s0=s-s汽艇=875m-50m=825m答：（1）5s内，声音在空气中传播的路程是1700m；（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是40s；（3）他听到回声时离山崖有825m。4、0.59s【详解】解：声音传出200m所用的时间即开始计时的时间比实际起跑时间晚0.59s。答：开始计时的时间比实际起跑时间晚0.59s。5、（1）680m；（2）360m；（3）100s【详解】解：（1）2s内声音传播的距离是（2）列车2s行驶的路程为列车鸣笛时离隧道口的距离为（3）列车穿行隧道所用的时间答：（1）2s内声音传播的距离是680m；（2）列车鸣笛时离隧道口的距离为36

22、0m；（3）列车穿行隧道所用的时间为100s。四、实验探究1、A 慢 低 尺子振动的频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到 响度 音色 【详解】（1）1把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，本实验中应该听的声音是塑料尺伸出桌面部分振动发出的，A符合题意，B不符合题意。故选A。（2）23频率决定声音的音调。实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低。（3）4钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，尺子振动的频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到。（4）5保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度

23、改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系。（5）6比较开孔前后两次发声的波形图可知，波形不同，说明声音的音色不同。可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同。2、能 变小 不能 理想实验法 空气没有被全抽出 真空不能传声 【详解】（1）1因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声。（2）2用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。（3）345如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声，这种探究方法称为理想实验法；但有时还能听到铃声，说明钟罩内的空气没有抽净，罩内仍有传声介质存在，所以可以听到铃声。（4）6的实验表明，声音靠介质传播，没有介质，声音就无法传播，即真空不能传声。