九年级物理 第5节磁生电教案 浙教版.doc
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1、课 题第5节 磁生电(2课时)日 期教学目标1、知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、说出电磁感应现象中能量转化。3、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。4、知道感应电流方向与什么因素有关。5、知道交流发电机的工作原理。6、知道交流电和直流电的区别,知道大型交流电动机的组成,知道我国交流电的周期和频率。重难点重点:电磁感应现象及产生感应电流的条件难点:电磁感应,直流电动机和交流电动机的工作原理【引入】先回顾奥斯特实验的现象和结论,说明电能生磁。设问:既然用电流能获得磁场,那么能否用磁场获得电流呢?许多科学家都在探索这个问题。英国的物理学家法拉第经过10年的研究,在1831年发现了磁产
2、生电的条件和规律,实现了他利用磁场获得电流的愿望。法拉第的这个重要发现,导致了电能的大规模生产和利用,开辟了电气化的新纪元。一、磁生电电磁感应【实验】将一根导体放入磁场中,导体和电流表串联成一个闭合回路。然后让导体在磁场中运动。回顾产生持续电流的条件,一是需要电源,二是电路要闭合。怎样知道电路中有电流呢?显然需要一个电流表。因为获得的感应电流较小,所以采用测量微小电流的灵敏电流计较好。怎样才能从磁场中获得电流呢?引导学生设计实验方案,教师演示并填表:操作方法现象(观察电流表)说明将电路的一部分导体垂直磁感线放在磁场中导体不动指针不偏转无电流产生导体沿磁感线方向运动指针不偏转无电流产生导体逆磁感
3、线方向运动指针不偏转无电流产生导体垂直磁感线方向向右运动指针偏转,方向相反有电流产生导体垂直磁感线方向向左运动指针偏转,方向相反有电流产生【板书】1、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。若电路不闭合,重复上述实验,有什么现象?电路中没有感应电流。2、电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,没有感应电流,但是导体中却有感应电压。3、产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。4、【讨论】感应电流的方向与导体切割磁感线方向之间的关系【问】在实验中,有没有发现灵敏电流表的指针左右偏转,这说明了什么?说明
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