2021高考文言文虚词整理-高考文言文虚词用法及总结.docx

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1、2021高考文言文虚词整理 高考文言文虚词用法及总结一、而(一)用作连词。1.表并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(劝学)2.表递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。(劝学)3.表承接关系。可译为“就”。人非生而知之者，孰能无惑(师说)4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝(劝学)5.表假设关系。可译为“假如”。死而有知，其几何离(祭十二郎文)6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(劝学)7.表示因果关系。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(游褒禅山记)8.表示目的关系。籍吏民，封府库，

2、而待将军(鸿门宴)(二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”;偶尔也作主语，译为“你”。妪每谓余曰：某所，而母立于兹(项脊轩志)二、何(一)用作疑问代词1.单独作谓语，译为“为什么”“什么原因”。何者?严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传)2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?(触龙说赵太后)3.作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(琵琶行)(二)用作疑问副词。1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之?(赤壁之战)2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(伶官传序)三、乎(一)用作语气助词。1.表疑问语气。可译为“吗”“呢”。几寒乎?欲食乎?(项脊轩志)2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺，况在国乎?(鸿门宴)3.表测度或商量语气，可译为“吧”。王之好乐甚，则齐其庶几乎。(庄暴见孟子)4.用于感叹句或祈使句。长铗归来乎!出无车(冯谖客孟尝君)5.用在句中的停顿处。于是乎书。(二)用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(岳阳楼记)(三)可作词尾，译为“的样子”。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(赤壁赋)