中班语言《熊猫百货商店》PPT课件教案.docx

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2、 一、情境导入 1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫） 2、什么是百货商店呢？ 教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。 二、理解故事 熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。 1、长颈鹿脖子（局部出现） 为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。 教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。 商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？ 教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。 2、河马谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾） 怎样的口罩才适合河马呢？ 教师小结：很大很大的

3、口罩才适合河马。 如果你是熊猫伯伯你会怎么做？ 教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。 3、大象大肚子（局部出现） 大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？ 教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。 大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？ 教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。 总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。” 三、完整欣赏，理解故事 听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？ 教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。 四、大家都

4、来开商店 （价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。） 想象动物们还会需要哪些特别的商品（出示动物图片，幼儿想象并尝试绘画或者制作。）如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。 活动延伸： 熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你们继续把熊猫百货商店这个故事编下去。 活动反思： 熊猫百货商店虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助

5、人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进儿童社会性发展。 相关教案 幼儿园熊猫百货商店教案反思：（1）中班主题教案反思熊猫百货商店活动意图：这是一个孩子们喜欢的一则童话故事，情节重复又有变化，符合儿童的欣赏特点，它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这个耳熟能 中班主题教案反思熊猫百货商店：活动意图：这是一个孩子们喜欢的一则童话故事，情节重复又有变化，符合儿童的欣赏特点，它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动熊猫百货商 中班语言说课稿熊猫百货商店含反思：中班语言说课稿熊猫百货商店含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征，理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感，学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往，快来看看幼儿园中班语言说课稿熊猫百货商店含反思教案吧。 第 3 页 共 3 页