九年级化学上册 2.2 奇妙的二氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc

《九年级化学上册 2.2 奇妙的二氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 2.2 奇妙的二氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节 奇妙的二氧化碳【学习目标】1.了解二氧化碳制备方法。2.二氧化碳与人类健康【学习重点】：掌握二氧化碳的制备方法【学习难点】：掌握二氧化碳的制备方法及其应用【自学导航】 阅读教材4345页，完成以下问题：探究一：实验室制二氧化碳的药品选择1. 药品： 2. 原理： 3. 装置： （1）组装仪器并检查 ； 将止水夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗内注水， 当长颈 漏斗的_浸入液面下，继续注水长颈 漏斗内形成了一段水柱，说明气密性良好。 (2)装药；（3）收集，用 方法收集4. 步骤：5. 验满方法： ；6. 检验方法： ；7.对实验室制取二氧化碳的原料的选择进行分析 不用碳酸钠（碳酸钙粉末）与稀盐酸

2、反应，其原因_； 不用石灰石与稀硫酸反应，其原因_； 不用浓盐酸和石灰石反应，其原因_； 将二氧化碳气体通入石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因。探究二：制取二氧化碳的发生和收集装置名称药品药品状态条件发生装置密度水溶性收集装置氧气高锰酸钾固体加热固固加热型比空气大微溶于水向上排空集气法或排水集气法过氧化氢固体液体常温固液常温型二氧化碳碳酸钙与稀盐酸固体液体常温？比空气大易溶于水？结论：选择发生装置的依据是（ ）和（ ）。选择收集装置的依据是（ ）和（ ）。【巩固训练】1.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是 ( ) 2.利用下图所示装置，能完成实验室制取

3、气体的是 （ ） A用制取氧气B用制取二氧化碳 C用制 D用制取二氧化碳3.实验室制取二氧化碳气体是用 （ ）A.石灰石与稀硫酸反应B.木炭在氧气中点燃C.大理石与稀盐酸反应D.高温分解石灰石4.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 （ ）A反应所需条件和样品和状态 B实验装置原理C气体的验证 D. 气体的用途5.下列装置中，收集二氧化碳最好选用 （ ）第二节奇妙的二氧化碳第三课时一：探究二氧化碳与石灰水的反应 氢氧化钙的水溶液俗称石灰水 写出试管中观察到的现象: 振荡汽水瓶，产生 ； 澄清石灰水 。 通过上述现象能获得的信息是 。 反应原理 _；该反应用于检验二氧化碳。二：探究

4、氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧 （1）实验现象： （2）实验结论： 三：二氧化碳与人体健康1.阅读45页完成以下内容 CO2在空气中的正常含量（体积分数）： 。 二氧化碳本身_毒，但当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。空气中二氧化碳的体积分数(%)对人体将康的影响1感到气闷、头晕、心悸4-5感到气闷、头疼、眩晕6使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 2.CO2含量多的地方应采取的措施 所以在人群密集的地方，应该注意 。 进入久未开启的菜窖之前，做 实验。【巩固训练】 1.人、动物呼吸后排出的气体中，含量最多的是 （ ） A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.二氧化硫2.区别盛满氮气和

5、二氧化碳 （ ）A.在托盘天平上称量B用带火星的木条伸人瓶底观察C.分别闻两种气体的气味 D加入少量澄清的石灰水，振荡后观察3.如图是实验室制CO2并试验其性质的装置。图中有两处明显的错误是 A中参加反应的药品是 反应段时间后，B中的紫色石蕊试液会变 色,原因是 反应一段时间后，C中的现象是 ， 由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是 、 一般情况下可用来 。4.实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2） 实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。选择该 该收集该发生装置的理由 。 请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。 常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙 固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该 选择的发生装置是_(填序号，下同)，收集装置是_。将A装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试 管升降这一改进的主要目的是_（选填序号）； A使反应随时发生或停止 B使破损的小试管得到利用 C生成更多的CO2（4）加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其方程式是： 。 他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 4