九年级化学全册 第2章 第二节 奇妙的二氧化碳（第2课时）学案（无答案）（新版）沪教版.doc

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1、奇妙的二氧化碳【学习目标】1.了解二氧化碳制备方法。2.学会和观察二氧化碳的实验现象3.二氧化碳与人类健康【学习重点】：掌握二氧化碳的制备方法【学习难点】：掌握二氧化碳的制备方法及其应用【自学导航】 阅读教材3437页，完成以下问题：探究一：二氧化碳的实验室制法1. 药品： 2. 原理： 3. 装置：（1）组装仪器并检查 ；将止水夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗内注水， 当长颈漏斗的_浸入液面下，继续注水长颈漏斗内形成了一段水柱，说明气密性良好。 (2)装药；（3）收集，用 方法收集4. 步骤：5. 验满方法： ；6. 检验方法： ；7.对实验室制取二氧化碳的原料的选择进行分析 不用碳酸钠（碳酸钙粉末

2、）与稀盐酸反应，其原因_； 不用石灰石与稀硫酸反应，其原因_； 不用浓盐酸和石灰石反应，其原因_； 实验室制二氧化碳，若将气体通入石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因_。探究二：二氧化碳与人体健康1.CO2对人体健康的影响 CO2在空气中的正常含量（体积分数）： 。 二氧化碳本身_毒，但当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。空气中二氧化碳的体积分数(%)对人体将康的影响1感到气闷、头晕、心悸4-5感到气闷、头疼、眩晕使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 2.CO2含量多的地方应采取的措施 所以在人群密集的地方，应该注意 。 进入久未开启的菜窖之前，做 实验。【巩固训练】1.下列分别是实

3、验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是 ( ) 2.利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是 （ ） A用制取氧气B用制取二氧化碳 C用制 D用制取二氧化碳3.二氧化碳能够灭火，是因为 （ ）A.它是气体 B.它是一种纯净物 C.它不能燃烧，也不支持燃烧 D.它能溶于水4.人、动物呼吸后排出的气体中，含量最多的是 （ ） A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.二氧化硫5.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤： 向长颈漏斗中注入稀盐酸 向容器中放人几小块石灰石 检查装置的气密性 按要求连接好仪器 收集气体下列操作顺序中正确的是 （ ） A. B C. D. 6.实验室

4、制取二氧化碳气体是用 （ ）A.石灰石与稀硫酸反应 B.木炭在氧气中点燃 C.大理石与稀盐酸反应 D.高温分解石灰石7.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 （ ）A反应所需条件和样品和状态 B实验装置原理 C气体的验证 D. 气体的用途8.下列装置中，收集二氧化碳最好选用 （ ）9.区别盛满氮气和二氧化碳 （ ）A.在托盘天平上称量 B用带火星的木条伸人瓶底观察C.分别闻两种气体的气味 D加入少量澄清的石灰水，振荡后观察10. 某同学在实验室由于操作不小心碰倒酒精灯，引起酒精燃烧，扑灭的最好方法（ ）A用水扑灭 B用干粉灭火器 C用沙土扑灭 D用湿抹布盖灭11.如图是实验室制CO2并试验其性质的装置。图中有两处明显的错误是 A中参加反应的药品是 反应段时间后，B中盛有紫色石蕊会变 色,原因是 反应一段时间后，C中的现象是 ，由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是 一般情况下可用来 。2