《管理会计》教学大纲-课程标准-最全最新.doc

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1、第 5 页 共 5 页 课程编号：03013课程名称：管理会计管理会计教学大纲课程类别职业必修课适用专业会计电算化开课学期5学分4总学时76理论学时52与其他课程的联系：先修课程: 经济学原理、管理学原理、会计学基础、中级财务会计等建议教材管理会计，北京理工大学出版社，蔡维灿主编，2009，第1版主要参考书1 企业会计准则（2006），财政部会计司编写，人民出版社，2009，1，第1版2 财务成本管理，注册会计师考试用书，中国注册会计师协会编写，中国财政经济出版社，2009，第1版一、课程的性质、地位和任务本课程是高职高专院校财务会计类专业（会计电算化、会计学、财务管理、审计学等专业）的一门专

2、业必修课。它是人们把“管理”与“会计”这两个主题巧妙地结合起来的一门应用性很强的课程，是集经济学、数学和行为科学等多种学科于一体的一门新兴的、综合性很强的边缘科学、交叉科学。是现代会计科学的一个新发展。管理会计学科的建立具有强烈的目的性，是通过规划和控制企业的经济活动，为改善企业的经营管理、提高经济效益服务的。通过对本课程的学习，学生应能够掌握管理会计的基本理论与基本方法，并能熟练应用其理论与方法进行预测分析、决策分析，编制预算、进行规划与控制以及对责任中心及整个企业的业绩进行考核评价。提高分析和解决企业经营管理问题的能力，为加强企业管理、提高企业经济效益等方面发挥积极作用。二、课程章节的教学

3、内容及学时分配序号章节教学内容学时分配理论实践合计1第一章 概论222第二章 成本性态分析4263第三章 变动成本法4264第四章 本量利分析原理6285第五章 预测分析4266第六章 短期经营决策分析64107第七章 长期投资决策分析84128第八章 标准成本控制4269第九章 存货控制42610第十章 全面预算42611第十一章 责任会计628合计522476三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点第一章 概论教学目的、基本要求：通过识记管理会计等重要概念，了解管理会计的基本假设以及管理会计的基本原则，理解管理会计的职能，掌握管理会计与财务会计的区别与联系，掌握管理会计的内容；了解变

4、动成本法和完全成本法的区别，理解变动成本法的优缺点，掌握变动成本法的概念、内容以及两种成本计算法下的损益确定方法。教学重点：管理会计的概念教学难点：管理会计与财务会计的区别与联系。第二章 成本性态分析教学目的、基本内容要求：了解成本性态的涵义，掌握固定成本和变动成本的特点与内容，了解和掌握成本性态分析模型和成本分类，掌握混合成本分解的程序和方法。教学重点：成本性态的涵义，各类成本的特点、内容。教学难点：混合成本的分解。第三章 变动成本法教学目的、基本内容要求：理解变动成本法的涵义及其理论依据。明确变动成本法的特点；明确变动成本法与完全成本法的区别；理解变动成本法与完全成本法各有哪些优点及局限性

5、。教学重点：运用变动成本法与完全成本法的基本原理，计算其分期损益，比较其差别。教学难点：运用实例说明“产品成本构成内容上的区别是变动成本法与完全成本法的主要区别。 第四章 本量利分析原理教学目的、基本内容要求:要能识记保本点、贡献毛益、安全边际等重要概念，能够领会本量利分析的基本假设，能够掌握保本点两种表现形式的计算方法，能够正确理解和掌握保本分析和保利分析，能够理解有关因素变动对利润的影响。教学重点：本量利分析的基本理论和基本方法。教学难点：保本点的计算和本量利分析关系图。第五章 预测分析教学目的、基本内容要求:要识记预测的特性、分类、原则，了解预测的内容、步骤，正确理解预测、目标成本和目标

6、利润的涵义，掌握各种预测方法；掌握利润敏感性分析方法在利润预测中的应用和经营杠杆系数在利润预测中的应用。教学重点：目标成本；目标利润；各种预测方法的运用。教学难点：运用利润敏感性分析方法和经营杠杆系数对目标利润的预测。第六章 短期经营决策教学目的、基本内容要求:了解短期经营决策的相关概念，识记差别成本、专属成本、机会成本、加工成本等重要概念，掌握短期经营决策分析常用的各种方法。明确各种类型产品生产决策分析的基本原理，并熟练掌握其决策分析方法。明确产品定价和调价决策分析的基本原理，并掌握其决策分析方法。能够熟练地应用短期经营决策方法进行决策分析。教学重点：短期决策的相关概念，短期经营决策分析常用

7、的各种方法。教学难点：运用产品定价和调价决策分析的基本原理，解决企业中怎样科学定价、如何合理调价等方面的实际问题。第七章 长期投资决策 教学目的、基本内容要求： 了解长期投资决策的概念、特点和种类，投资决策指标，几种典型的长期投资决策；熟练掌握货币时间价值和现金流量指标的涵义与计算方法。理解资本成本和风险价值指标的涵义，了解其计算过程。明确长期投资效益的各种评价方法的基本原理，并熟练掌握其评价指标的计算。理解单一投资项目的评价和多个互斥方案的评价与选择。教学重点：项目投资决策方法的具体应用。 教学难点：通过对投资项目评价方法运用实例的学习，掌握企业长期投资决策中相关的实际问题。第八章 标准成本

8、控制教学目的、基本内容要求：明确标准成本制度的概念。了解标准成本制度的特点及其意义；了解标准成本的种类和作用；掌握标准成本的制定方法；掌握成本差异的计算与分析方法。教学重点：运用标准成本控制的原理和方法，制定各类标准成本教学难点：运用成本差异的计算与分析方法，进行各类成本差异的计算与分析。第九章 存货控制教学目的、基本内容要求：明确存货控制的意义。掌握存货控制的相关成本概念。理解并掌握存货控制的一般方法；掌握不同情况下经济批量法的确定；掌握ABC分类控制法。明确实施ABC分类控制法的基本步骤。教学重点：能运用ABC分类控制法的基本原理，对企业各类存货实施日常控制。教学难点：运用经济批量法的基本

9、原理，对企业不允许缺货情况下经济进货批量进行确定。第十章 全面预算教学目的、基本内容要求：明确全面预算及其意义。理解全面预算的编制原则及编制程。了解全面预算的基本体系；掌握全面预算的各项目的编制方法；理解并掌握编制预算的具体方法。教学重点：全面预算的编制；预算编制的具体方法。教学难点：全面预算的编制。第十一章 责任会计教学目的、基本内容要求：了解责任会计的产生与发展，理解责任会计基本概念、对象、特点、职能和作用，责任会计的基本内容和设置原则；责任中心建立的目的和设置原则，理解并掌握三类责任中心的内涵及企业内部各责任中心的关系；明确内部转移价格的涵义；了解内部转移价格的作用和制定内部转移价格的原

10、则，掌握内部转移价格的种类和制定方法；了解责任转账和责任仲裁。明确责任预算和责任报告的编制。教学重点：掌握对责任中心的评价与考核方法；责任中心类型及其考核；内部转移价格。教学难点：能够运用责任中心评价与考核的原理和方法，对三类责任中心的业绩完成情况进行评价与考核。四、本课程实践、实习要求与能力要求采用仿真模拟实习，以加深对原理及应用的理解和掌握。通过加强实践性环节的教学以提高学生的实践应用能力，为今后顺利从事会计等相关工作岗位打下良好的基础。课程实践教学项目学时数地点1第一章 概论2第二章 成本性态分析2教室3第三章 变动成本法2教室4第四章 本量利分析原理2教室5第五章 预测分析2教室6第六

11、章 短期经营决策分析4教室7第七章 长期投资决策分析4教室8第八章 标准成本控制2教室9第九章 存货控制2教室10第十章 全面预算2教室11第十一章 责任会计2教室合计24五、本课程的教学方式与考核方法教学模式的设计多样化：理论教授、案例分析、课堂讨论、ERP沙盘模拟训练、顶岗实训等教学模式。为了发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，我们采用了案例式、讨论式和见习实训式等方法进行教学，使学生对企业的管理会计工作环节有整体认识。理论与实际相结合，教学方法的丰富多彩是我们这门课程的主要特色。高职高专教学目标是强化学生的实际动手操作能力，从而缩短学生的上岗适应期，以尽快适应实际工作岗位。所以教学模式

12、的设计上强调学生的“应用性”，在讲授中，我们并不拘泥于理论的完整性，只是告诉学生管理会计的基本原理、一般理念、基本的计算分析方法等，让学生知其然；在教学中尽量还原工作场景，以贴近企业实际的实训案例吸引学生进入角色，从而给学生更直观、生动的印象。1.教学方法的运用：启发引导。采取启发式教学，侧重讲授课程重点，难点。这一教学方法能把抽象的知识形象化、具体化。借助学生易感兴趣、容易理解的问题，引导学生自觉地思考，学生在轻松自然中学会了抽象的理论知识。案例分析讨论。在管理会计实务章节教学过程中，精选至个案例进行分析讨论。这是一种动态的、开放的教学方法，学生被设计为身处特定的情境中，很容易全身心投入，进

13、行一系列积极的创造性思维活动，由被动听讲变为主动参与探究，这一过程能锻炼学生自我综合运用各种理论知识来分析、解决问题的能力。实施过程包括课前准备、组织引导、总结点评、撰写报告。案例教学有效地将知识转化成了能力，提高了教学效果。分组讨论。在管理会计实务章节教学过程中，每个班级成立若干虚拟企业的经营小组，各组成员先在组内讨论虚拟项目的具体方案，在分组讨论的基础上，各组分别选出代表在班上发言交流。这一方法能激发学生学习的积极性和主动性，有效地将知识转化成了能力，提高了教学效果。角色扮演。在ERP沙盘模拟实训中，每个小组成员扮演了不同的角色，并轮流交换。这让他们亲身体会到了管理会计在整个企业经营过程中的地位，以及财务人员和其他职位之间的关系，为毕业后走上工作岗位奠定基础。2.考试办法与要求：本课程考核成绩由平时考核、半期考试、期末考试组成，分数比例为：A.平时考核：30% ，包括课堂讨论测验、考勤、作业、实训等平时表现；B.半期考试：30% ，半期考试（闭卷）；C.期末考试：40% ，期末考试（闭卷）。课程考核总成绩 = A（30%）+ B（30%）+ C（40%） 执笔人蔡维灿专业负责人蔡维灿系主任蔡维灿参编人员陈颖、张起访、林克明、曾毅、丁岗、刘思诸、罗春梅等制修订日期2008.7所属教研室财会教研室