八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类导学.doc

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文档编号：2816926

上传时间：2020-05-08

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第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类一、学情目标1、学习目标：（1）尝试根据植物和动物的特征进行分类（2）列举植物和动物的主要类群2、重点：通过分类活动来学习生物的分类。二、自主预习1、生物分类的依据是什么？分类的基本单位是什么？ 2、观察81页的“观察与思考”栏目，完成表解三、合作探究，交流展示尝试模仿植物分类的表解方式将11种动物分开并判断它们的分类依据？四、当堂巩固1、下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是（）A、一般要从生物的形态、生理及习性方面进行比较B、对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C、对看上去区别明显的生物，要侧重找其相同点D、对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较2、一位同学在调查校园内的生物种类时发现，校园里有花草、乔木，草丛中有昆虫、青蛙、飞舞的蝴蝶，树上有鸟。他试着给它们进行分类，你认为最科学的是（）A、动物和植物 B、草和树 C、脊椎动物和无脊椎动物 D、花和鸟3、右图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A、有种子 B、种子外面有果皮包被 C、种子无果皮包被 D、叶形为针形叶4、白菜、萝卜在分类上都属于被子植物、主要依据是（）A、能进行光合作用 B、种子外面有果皮包被 C、营养方式为自养 D、有根、茎、叶的分化