2021-2022学年基础强化沪科版八年级物理第七章-力与运动同步测试试卷(精选).docx

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1、沪科版八年级物理第七章 力与运动同步测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、起重机臂下吊一个重为5104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为（）A重物静止时，T0NB重物匀速上升时，T5

2、104NC重物匀速下降时，T5104ND以上三种情况下，T都等于5104N2、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度3、有一只装满货物的箱子放在水平地面上，如图所示，小南同学用水平向右的力去推箱子，但没有推动，则下列说法正确的是（）A小南对箱子的推力小于箱子与地面间的摩擦力B小南对

3、箱子的推力与箱子对地面的摩擦力是一对平衡力C箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力D箱子所受到的重力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力4、如图所示，质量为m的物体放在竖直放置的钢板轨道AB之间，钢板固定不动，物体刚好以速度v向下匀速运动，若要使物体以速度3v沿钢板向上匀速运动，则需要施加的拉力F的大小应该等于（ ）AmgB2mgC3mgD6mg5、下列哪个运动物体的运动状态没有发生变化（）A火车匀速通过弯道B汽车在平直公路上匀速行驶C人造卫星环绕地球匀速运转D小孩在荡秋千6、在学习物理过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列物理学习研究实例中，运用相同科学研究方法的是（）在研究

4、摆的周期与摆球质量关系时，保持摆长和摆幅相同在研究光的传播时，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向在研究物体受力时，用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点在研究一个物体同时受到几个力作用时，引入“合力”的概念A、B、C、D、7、在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）A起跳点的前方B起跳点的后方C起跳点的右方D起跳点处8、下列实例中，属于利用惯性的是（ ）A司机开车要系安全带B跳高运动员起跳后继续向上运动C坐公交车时，要抓好扶手D空中下落的石块，速度越来越大9、你背着书包站在水平地面上不动时，以下分析合理的是（）A书包受到的重力和地面对你的支持力

5、是一对平衡力B书包受到的重力与你对书包的支持力是一对平衡力C你受到的重力与地面对你的支持力是一对平衡力D书包对你的压力和你对书包的支持力是一对平衡力10、如图的各种生活现象中不属于利用惯性的是（）A紧固锤头B不再蹬地滑板车继续前进C安全气囊D跳远助跑第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、近年来机器人在反恐、防爆中起到了重要的作用。如图所示是一种履带式排爆机器人。它的特点是：体积小，质量小，转向灵活，便于在狭窄的地方工作；机器人上装有可自由旋转的机械手，锋利的夹钳可将爆炸物的引信剪断，灵活的手爪可把雷管拧下来，并把爆炸物举起运走；还装有高压水枪，可以切割爆炸物等

6、。请参照示例写出这个机器人所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）。示例：物理信息：机器人质量小，转向灵活；物理知识：机器人的惯性小。作答：物理信息：_；物理知识：_。2、图甲所示的铁块重力G=4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上拉力F=6N的作用下向上运动时，铁块运动的vt图像如图乙所示，铁块受到的摩擦力为 _N；方向为 _。3、如图，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究物体在平衡状态时受到的两个力_。4、如图甲所示，小强用水平向右的拉力拉木块，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在4s5s时间段内，受到的摩擦力

7、大小为_N，木块在第7s时受到的合力大小为_N。5、2021年5月30日天舟二号货运飞船与天和核心舱完成精准对接，如图是对接的瞬间。“太空快递”完美送达，“快递”包含了数吨重的宇航员生活物质。两者对接时要朝一个方向等速度飞行，对接成功后，以天和核心舱为参照物天舟二号是 _的。之后，两者一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，则天舟二号 _（选填“处于”“不处于”）平衡状态。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、防疫期间，小慧的爸爸驾驶一辆东风牌的厢式货车，为社区运送物资，如图所示，当该车满载货物时总质量为，该车在平直公路上由东向西行驶，汽车的牵引力为，在此过程中汽车受到的阻力为汽车总重力

8、的0.1倍（g=10N/kg），求（1）该车满载货物时受到的重力是多少？（2）该车行驶过程中受到的阻力是多少？（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是多少？方向如何？2、把一个质量为0.3kg的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用，空气阻力的大小恒为0.5牛，方向始终与运动方向相反。求:(1)苹果受到的重力;(2)苹果在下降过程中所受合力大小和方向。3、起重机用1.2104 N的力吊起质量为1t的铁块，则铁块受到的合力的大小是多少？其方向如何？铁块处于何种状态？4、某羽毛球的质量为 0.1 千克，若把羽毛球竖直向上抛出后，羽毛球在上升和下落的过程中都受到大小为 0.5 牛的阻力

9、f 作用，阻力方向始终与小球运动方向相反。求：(1)羽毛球所受重力G的大小和方向；(2)羽毛球在下降过程中所受合力的大小和方向；(3)羽毛球在哪个过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中小球所受合力相差多少牛。5、把一个质量为200g的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。空气阻力的大小恒为0.2N，方向始终与运动方向相反。求：(1)苹果受到的重力；(2)苹果在上升和下降过程中所受合力的大小。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是_（填“考

10、虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：_（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。（3）为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，进行如下操作：先_，然后观察小卡片是否平衡。（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_。2、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大

11、小。（2）当小卡片平衡时，小华将卡片_（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_的两个力能否平衡。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_。A小卡片容易扭转B小书片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D减少摩擦力对实验结果的影响（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了

12、自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在_（选填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察弹簧测力计的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。（6）利用图丙装置_（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（7）若将木块换成弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为_N。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A物体静止在空中时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5104N，故A不符合题意；B物体匀速上升时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对

13、平衡力，钢丝绳的拉力等于5104N，故B不符合题意；C物体匀速下降时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5104N，故C不符合题意；D物体静止或匀速上升或匀速下降时，物体都处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力都等于5104N，故D符合题意。故选D。2、D【详解】跳起前人水平方向的速度和火车相同，人跳起后，由于惯性，人保持原来的运动状态不变，即与火车的速度和方向相同，所以仍然落回原地。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3、C【详解】A小南用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态，根据二力平衡可知，箱子在水平方向上所受

14、的推力与地面对它的摩擦力是一对平衡力，所以小南对箱子的推力等于箱子与地面间的摩擦力，故A错误；B小南对箱子的推力与箱子对地面的摩擦力没有作用在同一个物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；C箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线，施力物体和受力物体互为彼此，是一对相互作用力，故C正确；D箱子所受到的重力的施力物体是地球，受力物体是箱子，而地面对箱子的支持力的施力物体是地面，受力物体是箱子，因此这两个力不是一对相互作用力，故D错误。故选C。4、B【详解】物体刚好以速度v向下匀速运动，即物体处于平衡状态，故物体受摩擦力与重力是一对平衡力知若要使物体以速度3v沿钢板向上

15、匀速运动则物体受摩擦力方向竖直向下，由力与运动关系知故ACD不符合题意；故B符合题意。故选B。5、B【详解】运动物体的运动状态没有发生变化是指运动的速度和方向均不变。A火车匀速通过弯道，属于曲线运动，运动方向在不断的变化，故A不符合题意；B汽车在平直公路上匀速行驶，速度不变，方向为直线，即速度和方向都没有改变，故B符合题意；C人造卫星环绕地球匀速运转，属于曲线运动，运动的方向在不断改变，故C不符合题意；D小孩在荡秋千的路径是以固定点为圆心，绳长为半径的圆弧，即曲线运动，方向在不断改变，故D不符合题意。故选B。6、C【详解】当要研究的问题与多个因素有关时，每次只选择一个进行研究，其它因素相同，在

16、研究摆的周期与摆球质量关系时，保持摆长和摆幅相同，属于控制变量法；因为光线实际并不存在，在研究光的传播时，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，属于模型法；在研究力的问题中，为方便地表示力，用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点，属于模型法；在研究一个物体同时受到几个力作用时，其效果可以由一个力来代替，引入“合力”的概念，属于等效替代法。综合上述分析，是控制变量法，使用都是模型法，是等效替代法，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7、D【详解】列车做匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性在水平方向上仍然保持与列车相同的运动速度，所以人会落回原起跳点，故ABC错

17、误，不符合题意；故D正确；符合题意。故选D。8、B【详解】A司机开车要系安全带，是为了防止在急刹车时，司机由于惯性向前冲出，是为了防止惯性带来的危害，故A不符合题意；B跳高运动员起跳后，由于运动员有惯性，会继续向上运动，是利用了运动员的惯性来达到一定的高度，故B符合题意；C坐公交车时，车加速时，人由于惯性，要向后倒，车刹车时，人由于惯性，要向前倾，因此要抓好扶手，是为了防止惯性造成的伤害，故C不符合题意；D空中下落的石块，速度越来越大，是因为受到竖直向下的重力作用，使其运动状态发生了改变，和惯性无关，故D不符合题意。故选B。9、B【详解】A书包受到的重力作用在书包上，而地面对人的支持力作用在人

18、体上，两个力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故A不符合题意；B书包受到的重力作用在书包上，人对书包的支持力也作用在书包上，且两个力大小相等，方向相反，且同一直线，因此，这是一对平衡力，故B符合题意；C人受到的重力作用在人体上，地面对人的支持力作用在人体上，但地面对人体的支持力等于人和书包的总重力，即两个力大小不相等，则这不是一对平衡力，故C不符合题意；D书包对人的压力作用在人体上，而人对书包的支持力作用在书包上，两个力作用在不同的物体上，因此，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。10、C【详解】A当人的手握着锤柄迅速向下运动碰到阻碍时，锤柄突然停止运动，而锤头由于惯性还要继续向下运

19、动，于是就紧紧套在锤柄上了，人就是利用这一惯性现象把锤头紧套在锤柄上的，故A不符合题意；B原来滑板处于运动状态，所以不蹬地时由于惯性滑板还可以继续向前滑，利用这一点可以使滑行更轻松，故B不符合题意；C当汽车出现紧急情况时，突然刹车，车上的人由于惯性还要继续向前运动，有可能造成极大伤害，因此要安装安全气囊，防止人向前运动而撞伤，这是防止惯性造成的危害，不是利用惯性，故C符合题意；D跳远时先助跑，这样起跳后由于惯性人还要以原来的速度继续向前运动，从而跳的更远，故D不符合题意。故选C。二、填空题1、见解析 见解析 【详解】1物理信息：机器人把爆炸物举起运走。2物理知识：力可以改变物体的运动状态。2、

20、2 竖直向下 【详解】12由图乙可知，铁块的速度保持不变，铁块在F=6N的作用下匀速向上运动时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力F的作用，根据平衡力的特点，故铁块受到摩擦力大小f=FG=6N4N=2N方向为竖直向下。3、是否作用在同一直线上【详解】由图可知，放手后纸片不能保持静止，因为作用在纸片上的两个力不在同一直线上，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上。4、3 1 【详解】1由图乙可知，木块在4s5s时间段内受到的拉力为3N，此时由图丙可知木块做匀速直线运动，故摩擦力和拉力是一对平衡力，大小

21、相等，故摩擦力大小为3N。2木块在第7s时，由图乙可知木块受到的拉力为2N，由图丙可知，木块此时做减速运动，因木块的摩擦力与速度大小无关，因此仍为3N，方向和拉力相反，故木块在第7s时受到的合力大小为F合=F拉-f=3N-2N=1N5、静止 不处于 【详解】1对接成功后，以天和核心舱为参照物，天舟二号相对于天和核心舱的位置没有发生变化，则天舟二号飞船是静止的。2天舟二号与天和核心舱一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，其方向在不断改变，不属于平衡状态。三、计算题1、（1）；（2）；（3），向西【详解】解：（1）该车满载货物时受到的重力是（2）由题意知，该车行驶过程中受到的阻力是（3）汽车沿水平方

22、向行驶时受到的合力是合力的方向与牵引力方向相同，即合力向西。答：（1）该车满载货物时受到的重力是；（2）该车行驶过程中受到的阻力是；（3）汽车沿水平方向行驶时受到的合力是；合力方向向西。2、 (1) 3N；(2) 2.5N，竖直向下【详解】(1)苹果受到的重力：G=mg=0.3kg10N/kg=3N；(2)苹果在下降过程中，受到的重力方向竖直向下，受到的阻力f=0.5N，方向竖直向上，则苹果受到的合力：F=Gf=3N0.5N=2.5N，方向与重力方向相同、即竖直向下。答：(1)苹果受到的重力为3N；(2)苹果在下降过程中所受合力大小为2.5N，方向为竖直向下。3、2000N；竖直向上；竖直向上

23、做加速运动【详解】铁块受到竖直向下的重力G=mg=1103kg10N/kg=1104N受到竖直向上的拉力F=1.2104N两个力的合力F合=F-G=1.2104N-1104N=2000N合力的方向竖直向上，合力不为零，铁块将竖直向上做加速运动。答：铁块受到的合力的大小是2000N，方向竖直向上，铁块将竖直向上做加速运动。4、 (1)1N，竖直向下；(2)0.5N，竖直向下；(3)上升，1N【详解】(1)由可得，羽毛球所受的重力羽毛球所受的重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下。(2)羽毛球的下降过程中，受到竖直向下的重力，竖直向上的阻力的作用，则合力的大小为合力的方向与重力方向相同，故

24、合力方向竖直向下。(3)羽毛球的上升过程中，受到竖直向下的重力，竖直向下的阻力的作用，则合力的大小为因故羽毛球在上升过程中所受合力较大。在上升和下降两个过程中小球所受合力相差答：(1)羽毛球所受重力G的大小为1N，方向竖直向下；(2)羽毛球在下降过程中所受合力的大小为0.5N，方向竖直向下；(3)羽毛球在上长过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中小球所受合力相差1N。5、 (1)1.96N；(2)2.16N，1.76N【分析】根据问题中对于重力和合力的提问可知，本题考查重力和合力的计算，根据重力的计算公式以及同一条直线上力的合成进行求解。【详解】(1)由得：苹果受到的重力为：(2)苹果上升

25、过程中所受重力与阻力方向相同，所以合力的大小为：苹果在下降过程中所受重力方向与阻力方向相反，所以合力大小为：四、实验探究1、不考虑 旋转 剪开小卡片 见解析 【详解】（1）1小卡片的质量很小，可以忽略不计，实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。（2）2为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应该旋转小卡片，使作用在卡片上的两个力作用不在同一直线上。（3）3为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，应将卡片对半剪开，使左右两边的两个力分别作用两个相同的卡片上，然后观察小卡片是否平衡。（4）4实验中，两滑轮与绳子间的摩擦可能不相等，或测力计未调零，或测力计的读数误差影响实验结果。2、相反 钩码个

26、数 旋转 不在同一直线上 将小卡片从中间剪开 D 任意方向 不变 能 5 【详解】（1）12小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码， 两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；实验时，可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。（2）34如果将卡片翻转一个角度，它受到的两个力大小、方向、作用点都没有发生改变，松手手小卡片是可以平衡的。如果将它旋转一个角度，此时它受到的两个国不在同一直线上，松手手卡片不能平衡。此实验步骤中，小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。（3）5为了验证只有作用在同-物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两

27、个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。（4）6小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案好，故D正确。（5）78探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，为了使实验结论具有普遍性，应该用弹簧测力计拉着钩码在任意方向做匀速直线运动，如果此时发现弹簧测力计示数不变，且等于物体的重力，则可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。（6）9因为小卡片很轻，重力可不计，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。（7）10弹簧测力计的示数显示的是其一端所受到的拉力，当它的左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为5N。