2021-2022学年北师大版八年级数学下册第五章分式与分式方程专项练习练习题(名师精选).docx

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1、北师大版八年级数学下册第五章分式与分式方程专项练习 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、化简的结果是（ ）ABCD2、2021年9月15日消息，钟南山等团队首次精确描绘德尔塔病毒传播链，该研究揭

2、示了德尔塔变异毒株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点德尔塔病毒的直径约为0.00000008m，数字0.00000008用科学记数法表示为（ ）ABCD3、若分式中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（）A扩大2倍B不变C缩小2倍D扩大4倍4、如果分式的值等于0，那么x的值是（）ABCD5、下列代数式中：，共有分式（ ）A2个B3个C4个D5个6、已知关于x的分式方程3的解是x3，则m的值为（）A3B3C1D17、若，则的值为（ ）ABCD8、若分式有意义，则的取值范围是（ ）Aa2Ba0Ca2Da29、如果把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（）A扩

3、大到原来的3倍B扩大到原来的9倍C缩小到原来的D缩小到原来的10、分式方程的解是（ ）ABCD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、当_ 时，分式的值为零2、已知x2+3，求_3、已知 ，则的值为_ 4、若分式的值为0，则x的值为_5、若在实数范围内有意义，则的取值范围是_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知，求代数式的值2、计算：13、为了庆祝中国共产党成立100周年，某灯笼厂接到制作1800件灯笼订单，为了尽快完成任务，该厂实际每天制作的件数是原来的1.5倍，结果提前15天完成任务原来每天制作多少件？4、先化简，再求值：，其中5、计算：(

4、)(6x+4)x-参考答案-一、单选题1、D【分析】最简公分母为，通分后求和即可【详解】解：的最简公分母为，通分得故选D【点睛】本题考查了分式加法运算解题的关键与难点是找出通分时分式的最简公分母2、A【分析】根据用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10-n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定，求解即可得出答案【详解】解：0.00000008=810-8故选：A【点睛】本题主要考查了科学记数法，熟练掌握科学记数法表示的方法进行求解是解决本题的关键3、A【分析】根据题意及分式的性质可直接进行求解【详解】解：由题意得：，分式的值比原分式扩大了2倍；故选A【点睛

5、】本题主要考查分式的性质，熟练掌握分式的性质是解题的关键4、B【分析】根据分式的值为0的条件可得，即可求得答案【详解】解：分式的值等于0，故选B【点睛】本题考查了分式的值为0的条件，解题的关键是理解分式的值为0的条件是分子为0，分母不为05、B【分析】根据分式的定义，分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式，即可得出正确答案【详解】解：在，中，是分式的有，共3个；故选：B【点睛】本题主要考查分式的概念，分式与整式的区别主要在于：分母中是否含有未知数熟练掌握运用这个区别是解题关键6、B【分析】将x3代入分式方程中进行求解即可【详解】解：把x3代入关于x的分式方程3得：，

6、解得：m3，故选：B【点睛】本题考查分式方程的解，一般直接将解代入分式方程进行求解7、A【分析】根据a和b之间的关系式用a来表示b，再代入所求代数式中计算即可求解【详解】解：，故选：A【点睛】本题考查分式的化简求值，熟练掌握该知识点是解题关键8、A【分析】根据分式的分母不能为0即可得【详解】解：由题意得：，解得，故选：A【点睛】本题考查了分式有意义的条件，掌握理解分式的分母不能为0是解题关键9、A【分析】x和y都扩大到原来的3倍就是分别变成原来的3倍，变成3x和3y用3x和3y代替式子中的x和y，根据得到的式子与原来的式子的关系进行判断即可【详解】解：用3x和3y代替式子中的x和y得：分式的值

7、扩大到原来的3倍，故选A【点睛】本题考查分式的基本性质，解题的关键是抓住分子、分母变化的倍数，解此类题首先把字母变化后的值代入式子中，然后约分，再与原式比较，最终得出结论10、D【分析】两边都乘以2(3x-1)，化为整式方程求解，然后检验即可【详解】解：，两边都乘以2(3x-1)，得3(3x-1)-2=7，9x-3-2=7，9x=12，检验：当时，2(3x-1) 0，是原分式方程的解，故选D【点睛】本题考查了分式方程的解法，其基本思路是把方程的两边都乘以各分母的最简公分母，化为整式方程求解，求出未知数的值后不要忘记检验二、填空题1、【分析】由分式的值为0的条件可得：，再解方程与不等式即可得到答

8、案.【详解】解: 分式的值为零, 由得: 由得:且 综上: 故答案为:【点睛】本题考查的是分式的值为0的条件,利用平方根解方程，掌握“分式的值为0的条件：分子为0，分母不为0”是解本题的关键.2、【分析】原式分子分母除以x2化简后，把已知等式代入计算即可求出值【详解】解：x2+3，原式 故答案为：【点睛】此题考查了已知式子的值求分式的值，正确将所求分式的分子分母除以x2化简，把已知等式代入计算是解题的关键3、8【分析】等式两边同时乘以(a-4)(b-4)，去分母整理即可求解【详解】解：等式两边同时乘以(a-4)(b-4)，得，即，即，即，即，故答案为：8【点睛】本题考查了分式的加减运算，掌握分

9、式的运算法则是解题的关键4、4【分析】根据分式的值为0的条件直接进行求解即可【详解】解：由分式的值为0，则有：，故答案为：4【点睛】本题主要考查分式的值为0，熟练掌握分式的值为0的条件是解题的关键5、且【分析】根据分母不等于0，且被开方数是非负数列式求解即可【详解】由题意得且解得且故答案为：且【点睛】本题考查了代数式有意义时字母的取值范围，代数式有意义时字母的取值范围一般从几个方面考虑：当代数式是整式时，字母可取全体实数；当代数式是分式时，考虑分式的分母不能为0；当代数式是二次根式时，被开方数为非负数三、解答题1、1【分析】先化简分式得到原式，再将代入即可得到结果【详解】解：，原式=1【点睛】

10、本题考查了分式的化简求值：先进行分式的乘除运算（把分子或分母因式分解，约分），再进行分式的加减运算（即通分），然后把字母的值代入(或整体代入)进行计算2、【分析】先将分式的除法转化为分式的乘法，再计算分式的乘法与减法即可得【详解】解：原式【点睛】本题考查了分式的除法与减法，熟练掌握分式的运算法则是解题关键3、40【分析】设原来每天制作x件，则实际每天制作1.5x件，然后根据题意列出方程求解即可得到答案【详解】设原来每天制作x件，则实际每天制作（1+50%）x件，由题意得：，解得：，经检验是原方程的解，原来每天制作40件，答：原来每天制作40件【点睛】题主要考查了分式方程的实际应用，解题的关键在于能够准确找到等量关系列出方程求解4、，【分析】根据分式的加法和乘法可以化简题目中的式子，然后将a的值代入即可解答本题【详解】解：原式=，当=-3时，原式=-3+2=-1时【点睛】本题考查分式的化简求值，解答本题的关键是明确分式化简求值的方法5、【分析】由分式的加减乘除运算进行化简，即可得到最简分式【详解】解：原式=(=(=(=；【点睛】本题考查了分式的加减乘除运算，分式的化简求值，解题的关键是掌握运算法则，正确的进行化简