2021-2022学年最新北师大版七年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试试题(含解析).docx

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1、七年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列图案是轴对称图形的是（）ABCD2、如图1，有一张长、宽分别为12和8的长方形纸片，将它对折后再对折，得到图2

2、，然后沿图2中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形（图3）可以是（）ABCD3、下列图形中，属于轴对称图形的是（ ）ABCD4、如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形是（ ）ABCD5、以下四大通讯运营商的企业图标中，是轴对称图形的是（）ABCD6、下面4个图形中，不是轴对称图形的是（ ）ABCD7、下面所给的银行标志图中是轴对称图形的是（ ）ABCD8、下列图形中，是轴对称图形的是（）ABCD9、如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是（ ）ABCD10、如图，正方形网格中， A，B两点均在直线a上方，要在直线a上求一点P，使PAPB的值最小，

3、则点P应选在（ ）AC点BD点CE点DF点第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，其中与甲成轴对称的图形是_2、在风筝节活动中，小华用木棒制作了一个风筝，这个风筝可以看作将沿直线翻折，得到（如图所示）若，则制作这个风筝大约需要木棒的长度为_cm3、如图，在矩形中，点、分别在、上，将矩形沿折叠，使点、分别落在矩形外部的点、处，则整个阴影部分图形的周长为_4、成轴对称的两个图形的主要性质是:（1）成轴对称的两个图形是_（2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对_的垂直平分线5、如图，在ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，点A与点E关于直线

4、CD对称若AB8cm，AC10cm，BC14cm，则DBE的周长为 _三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图，平面直角坐标系中，ABC的顶点A（0，2），B（2，4），C（4，1）；（1）画出与ABC关于轴对称的图形A1B1C1，并写出点B1的坐标；（2）四边形AA1C1C的面积为_2、著名的“将军饮马”问题：有一位将军骑着马要从A地走到B地，但途中要到水边喂马喝一次水，则将军怎样走最近？画图并说明3、如图的的正方形网格中，的顶点都在小正方形的格点上，这样的三角形称为格点三角形，在网格中与成轴对称的格点三角形一共有 _个，请在图中至少画一个满足题意的图形（请画在答题纸的图形上）

5、4、如图，在正方形网格中，点A、B、C、M、N都在格点上（1）作ABC关于直线MN对称的图形ABC；（2）作出AB边上的中线；（3）若每个小正方形边长均为1，则ABC的面积=_5、如图，从图形到图形是进行了平移还是轴对称？如果是轴对称，找出对称轴；如果是平移，是怎样的平移？-参考答案-一、单选题1、D【分析】根据轴对称图形的定义，即是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫轴对称图形判断即可；【详解】由已知图形可知， 是轴对称图形；故选D【点睛】本题主要考查了轴对称图形的识别，准确分析判断是解题的关键2、B【分析】由剪去的三角形与展开后的平面图形中的三角形是全等三角形，观察

6、形成的图案是否符合要求判断即可【详解】解：图3中，图不符合题意，图中的4个三角形与图2中剪去的三角形不全等故符合题意，故选：B【点睛】本题考查的是轴对称的性质，全等三角形的性质，动手实践是解此类题的关键.3、A【分析】根据轴对称的定义，把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全重合，称这两个图形为轴对称图形判断即可；【详解】根据轴对称图形的定义可知，是轴对称图形；故选A【点睛】本题主要考查了轴对称图形的识别，准确分析判断是解题的关键4、A【分析】根据剪下的图形为等腰直角三角形，展开后为正方形，可知剪去的仍为正方形，由此即知答案【详解】由题意知，剪下的图形为等腰直角三角形，展开后为

7、正方形，所以剪去的为正方形，原图为正方形，其还原的过程如下：故选：A【点睛】本题考查了图形的折叠及裁剪，关键是根据折叠后裁剪的过程还原，对学生的想象能力有更高的要求5、D【分析】根据轴对称图形的定义（在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形）进行判断即可得【详解】解：根据轴对称图形的定义判断可得：只有D选项符合题意，故选：D【点睛】题目主要考查轴对称图形的判断，理解轴对称图形的定义是解题关键6、D【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断即可得解【详解】解：A、矩形是轴对称图形，故本选项不符合题意；B、菱形是轴对称图形，故本选项不符合题意；C、正方形是轴对称图形，故本选项不符

8、合题意；D、平行四边形不是轴对称图形，故本选项符合题意故选：D【点睛】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合7、B【分析】根据轴对称图形的概念：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，逐项分析判断即可【详解】解：A.不是轴对称图形，故该选项不正确，不符合题意；B.是轴对称图形，故该选项正确，符合题意；C. 不是轴对称图形，故该选项不正确，不符合题意；D. 不是轴对称图形，故该选项不正确，不符合题意；故选B【点睛】本题考查了轴对称图形的识别，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合8、A【分析】如果一个图形沿一条直线

9、折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴【详解】解：A、是轴对称图形，故本选项符合题意；B、不是轴对称图形，故本选项不符合题意；C、不是轴对称图形，故本选项不符合题意；D、不是轴对称图形，故本选项不符合题意故选：A【点睛】本题主要考查了轴对称图形，轴对称图形是针对一个图形而言的，是一种具有特殊性质图形，被一条直线分割成的两部分沿着对称轴折叠时，互相重合9、C【分析】将一个图形沿着一条直线翻折后，两侧能够完全重合的图形是轴对称图形，根据定义判断即可.【详解】A、是轴对称图形；B、是轴对称图形；C、不是轴对称图形；D、是轴对称图形，故选：C.【点睛】此题考查轴对

10、称图形的定义，正确理解图形的特点是解题的关键.10、C【分析】取A点关于直线a的对称点G，连接BG与直线a交于点E，点E即为所求【详解】解：如图所示，取A点关于直线a的对称点G，连接BG与直线a交于点E，点E即为所求，故选C【点睛】本题主要考查了轴对称最短路径问题，解题的关键在于能够熟练掌握轴对称最短路径的相关知识二、填空题1、丁【分析】根据轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，进行判断即可【详解】解：观察图形可知与甲成轴对称的图形是丁，故答案为：丁【点睛】本题主要考查了轴对称图形的定义，解题的关键在于能够熟练掌握轴对称图形的定

11、义2、310【分析】依据折叠即可得到ACDABD，进而得出ABAC40cm，CDBD70cm，即可得出制作这个风筝大约需要木棒的长度【详解】解：ACD沿直线AD翻折得到ABD，ACDABD，ABAC40cm，CDBD70cm，制作这个风筝大约需要木棒的长度为2（4070）90310（cm）故答案为：310【点睛】本题主要考查了翻折变换，折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等3、32【分析】根据折叠的性质，得FD=FD1，C1D1=CD，C1E=CE，则阴影部分的周长即为矩形的周长【详解】解：根据折叠的性质，得FD=FD1，C1D1=CD，C

12、1E=CE， 则阴影部分的周长=矩形的周长=2（12+4）=32 故答案为：32【点睛】本题主要考查了翻折变换，关键是要能够根据折叠的性质得到对应的线段相等，从而求得阴影部分的周长4、全等的 对应点所连线段 【分析】根据轴对称的性质：成轴对称的两个图形全等，如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对应点的垂直平分线，进行求解即可【详解】解：（1）成轴对称的两个图形是全等的；（2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线故答案为：全等的，对应点所连线段【点睛】本题主要考查了轴对称图形的性质，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解5、【分析】根据对称的性质可得，进

13、而可得的长，根据三角形的周长公式计算即可求得DBE的周长【详解】解：点A与点E关于直线CD对称， BC14DBE的周长为故答案为：【点睛】本题考查了轴对称的性质，理解对称的性质是解题的关键三、解答题1、（1）见解析；（2，4）；（2）12【分析】（1）根据关于x轴对称的点的坐标特征写出顶点A1，B1，C1的坐标，然后连线即可；（2）作出图象可得四边形为等腰梯形，根据梯形面积公式求解即可【详解】解：（1）先找出对称点A1（0，2），B1（2，4），C1（4，1），依次连接，如图，A1B1C1为所作；B1（2，4）；（2）如图所示，四边形为等腰梯形，故答案为：12【点睛】本题考查了作轴对称图形：先

14、找对称点然后依次连接即可，结合图象求解是解题关键2、见解析【分析】根据轴对称的性质作出B点与河面的对称点B，连接AB，AB与河面的交点C即为所求【详解】解：作B点与河面的对称点B，连接AB，可得到马喝水的地方C，如图所示，由对称的性质可知ABAC+BC，根据两点之间线段最短的性质可知，C点即为所求【点睛】本题考查的是最短路线问题，解答此题的关键是熟知两点之间线段最短3、4，画图见解析【分析】根据网格的特点，以及轴对称图形的特点作图即可【详解】解：如图所示：都是符合题意的图形故在网格中与成轴对称的格点三角形一共有4个，故答案为：4【点睛】本题考查了画轴对称图形，找到对称轴是解题的关键4、（1）见

15、解析；（2）见解析；（3）3【分析】（1）分别作点A，B，C关于直线MN对称的点A，B，C，连接AB，BC，AC，即可画出ABC；（2）取格点EF，连接EF交AB于点D，连接CD即为所求；（3）观察图形，找出ABC的底和高，利用三角形的面积公式即可求出结论【详解】（1）如图，ABC即为所求；（2）如图，CD即为所求；（3）ABC的面积为：32=3【点睛】本题主要考查了利用轴对称变换作图，以及全等三角形的判定和性质，解决本题的关键是掌握轴对称的性质准确作出对应点5、（1）图形和图形关于y轴对称；（2）将图形先向左平移5个单位长度，再向下平移3个单位长度，得到图形；（3）将图形先向右平移5个单位长度，再向下平移3个单位长度，得到图形；（4）图形和图形关于x轴对称【分析】根据轴对称的性质与平移的性质对各图形分析判断进行解答即可【详解】解：（1）中从图形到图形是进行了轴对称变换，对称轴是y轴；（2）中从图形到图形是进行了平移变换，先向左平移5个单位长度，再向下平移3个单位长度；（3）中从图形到图形是进行了平移变换，先向右平移5个单位长度，再向下平移3个单位长度；（4）中从图形到图形是进行了轴对称变换，对称轴是x轴【点睛】本题考查了轴对称的性质，平移的性质，熟练掌握性质并准确识图是解题的关键