2021-2022学年基础强化沪科版八年级物理第八章-压强专项攻克练习题(精选).docx

《2021-2022学年基础强化沪科版八年级物理第八章-压强专项攻克练习题(精选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年基础强化沪科版八年级物理第八章-压强专项攻克练习题(精选).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、沪科版八年级物理第八章 压强专项攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示实例中，属于增大压强的是（）A啄木鸟的嘴尖而细B滑雪板大而宽C书包带很宽D图钉帽面积较大2、如图所示，两个圆柱形

2、容器A、B，盛有体积相同的同种液体且放置在水平桌面上。若两容器底部受到的液体压力分别为FA、FB，受到的液体压强分别为pA、pB，则它们的关系是（）AFA=FB、pApBBFA=FB、pApBCFAFB、pA=pBDFAFB、pA=pB3、如图所示，在水平地面上有甲、乙两个实心正方体，它们对地面的压强p甲p乙。现将它们沿竖直方向截去一部分使剩余部分对地面的压力相等，则下列选项中可能成立的是（）A剩余部分的底面积B剩余部分的体积C对地面压强的变化量D对地面压力的变化量4、如图所示，甲、乙为两个体积相同的实心柱体，密度分别为甲、乙，它们对水平地面的压强相等；现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，甲、

3、乙对地面压强变化量为、；则（）A，B，C，D，5、下列生活中的事例，没有利用连通器原理的是（ ）A水位计B注射器C船闸D茶壶6、图中的物理现象，不能用流体的压强与流速的关系解释的是（）A甲图中，水翼船行驶时，水下的水翼使船身露出水面B乙图中，孔明灯升上了天空C丙图中，“香蕉球”的运动轨迹是弧线D丁图中，针筒里吹出的高速气流可以把瓶子里的水“吸”上来并喷出7、关于重力、压力和压强的说法正确的是（）A越重的物体产生的压强就一定越大B压力的大小一定等于重力的大小C压强是用来描述压力作用效果的物理量D压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下8、在托里拆利实验和自制气压计的相关知识中，下列说法错误的是

4、（）A当两者都拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升B自制气压计使用时，受温度的影响较大C自制气压计时要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压D托里拆利实验玻璃管内如果有少量空气，气压测量值会偏大9、如图所示，小长方体甲叠放在大长方体乙上且充分接触，它们静止在水平桌面上。已知甲重，下表面的面积为；乙重，下表面的面积为。下列说法中正确的是（）A甲对乙的压力就是甲受到的重力B乙对桌面的压力就是乙受到的重力C甲对乙的压强大小为D乙对桌面的压强大小为10、下列现象中利用了大气压强的是（）A雪橇做的比较宽大B拦河坝做的下宽上窄C用吸管喝饮料D刀口磨的很锋利第卷

5、（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、货车超载，很容易把公路的路面压坏。交通管理部门规定货车的承载质量不得超过规定值。这是通过_一定时，限定货车对路面的_来控制货车对路面压强大小的。2、压力是_作用在物体表面并指向物体表面的力。现有一质量为0.1千克的物体置于水平地面上，地面受到的压力大小为_牛；若将该物体置于水中，其上表面距离水面深度为0.2米，则该物体上表面受到水的压强大小为_帕。3、1644年意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值，到了十七世纪中期，德国学者做的_实验，才使人们确信大气压强的存在。压强是表示_的物理量，压力_（选填“一定”、“可能”或“一定

6、不”）是重力。如图所示的容器中盛满水，A点处压强是_帕。4、如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水，放置在一水平桌面上。则茶壶对桌面的压力为 _N，茶壶对桌面的压强为 _Pa，水对茶壶底部的压强为 _Pa，水对茶壶底部的压力为 _N。（g10N/kg）5、如图所示，当人用抽气机把塑料瓶、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，塑料瓶、铁皮桶被压扁变形，这是由于_作用的缘故。_实验成功地证明了大气压存在而且是很大的。第一个测出大气压值的科学家是_，他使用水银来做这个实验是因为水银的_大。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、如图所示，一柱形容器重10N，底

7、面积为200cm2，放置在水平地面上，当容器内注入0.4m深的某种液体时，容器底部受到该液体产生的压强为6103Pa。（g取10N/kg）求：（1）该液体的密度是多大？（2）距容器底0.1m处A点的液体压强多大？（3）该实验装置对水平地面的压强多大？2、如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为0.95103 kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块。已知饮料和杯子的总质量是0.4kg，冰块质量是20g，杯子底面积为20cm2（不考虑杯壁厚度），杯中饮料的深度为10cm。（g=10N/kg）求：（1）杯底受到液体压力是多少？（2）杯底对桌面的压强是多大？3、某薄壁圆柱形玻璃容器放在水

8、平桌面上，容器的质量为千克、底面积为米2.将一定量的水注入容器内（水未溢出），容器内水深为米。求：容器内注入水的质量；水对容器底部的压强；水平桌面受到盛水容器的压强。4、如图（a）所示，轻质薄壁圆柱形容器置于水平地面，底面积为，容器高0.2米，内盛0.15米深的水，水的质量为6千克。（1）求0.1米深处水的压强p；（2）现有如图（b）所示的三个物体A、B、C，其质量、底面积、高度的关系如下表所示。请选择其中一个放入容器中（物体均能触底），使水对容器底部的压强最大。写出选择的物体并说明理由，求出放入物体后容器对地面的压强。物体质量（千克）底面积（平方米）高度（米）A70.3B60.05C50.2

9、5、如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4104m2；某同学将底面积为2.5103m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g10N/kg）求：（1）课桌对地面的压力；（2）课桌对地面的压强；（3）塑料水杯对桌面的压强；（4）水对塑料水杯底部的压强。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、物理课堂上，老师请同学们进行如下实验：第一次，两食指同时挤压铅笔的两端；第二次，用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。老师请同学说出自己的感受，同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根

10、据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。（1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与_有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示；（2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的_来比较压力作用效果的；（3）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的_两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越_，压力的作用效果越明显；（4）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图

11、戊所示。他们发现图戊中的压力作用效果与图乙中的压力作用效果相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。在探究过程中存在的问题是_。2、在学习压强概念后，小明和小红知道了固体由于受重力作用会对支撑面产生压强，由此提出问题：液体也受重力作用，它对容器底部产生压强的特点与固体相同吗？他们分别将质量相等的水和冰块放入两个相同的塑料袋中，观察到如图10所示的现象。你认为产生上述现象的原因是：液体具有_。他们决定探究液体内部的压强与哪些因素有关，小明将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a）（b）和（c）所示。则根据现

12、象可得的初步结论是：_。小红找来了盐水，她想利用现有的器材探究液体内部压强与液体密度的关系。你认为小红的设想可行吗？若可行，请写出实验操作步骤，若不可行则写出理由。_-参考答案-一、单选题1、A【详解】A啄木鸟的嘴比较尖，受力面积比较小，在压力一定时通过减小受力面积增大鸟嘴对树木的压强，故A符合题意；B滑雪板底板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C书包带越宽背同一书包时，对肩部的压力一定，增大受力面积减小对肩膀压强，故C不符合题意；D图钉帽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强，故D不符合题意。故选A。2、B【详解】本题中，两柱形容器中的液体对容器

13、底部的压力等于液体的重力，根据密度公式有故体积相同的同种液体质量相同，根据G=mg可知，液体的重力相同，故液体对容器底部的压力相等；根据，因A容器底面积大，可得出pApB，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3、B【详解】AC实心均匀正方体对水平地面的压强p=hg，因沿竖直方向在两个正方体上分别截去一部分后，剩余部分的密度和高度不变，所以，甲、乙剩余部分对地面的压强不变（均等于原来各自对地面的压强），则两者对地面压强的变化量相等，均为0，故C不符合题意；因甲、乙剩余部分对地面的压力相等，且此时甲对地面的压强大于乙对地面的压强，所以，由F=pS可知，剩余部分甲的底面积小于乙的底面积，故A不符

14、合题意；B因甲剩余部分的底面积小，但高度大，所以由V=Sh可知，剩余部分的体积可能相等，故B符合题意D因甲对地面的压强大于乙对地面的压强，且由图知甲的底面积较大，所以，由F=pS可知，截取前甲对水平面的压力大，又因截取后甲、乙剩余部分对地面的压力相等，所以，甲对地面压力的变化量大，故D不符合题意。故选B。4、A【详解】本题中，实心柱体对水平地面的压力等于物体的重力，根据压强公式，实心柱体对水平地面的压强为已知它们对水平地面的压强相等，即 已知，故有由式有 现沿水平方向将甲、乙截去相同的体积，设甲、乙切去掉的高度分别为和，则两物体对地面的压强减小值之比为 将代入得即即现沿水平方向将甲、乙截去相同

15、的体积，甲、乙对地面压强减小量相等，故甲、乙对地面压强变化量相同，即故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5、B【详解】A水位计和锅炉底部连通，上端开口，构成一个连通器，故A不符合题意；B注射器是利用大气压吸取液体的，故B符合题意；C船闸若是打开上游阀门，让上游与闸室底部连通构成连通器，或者打开下游阀门，让闸室与下游连通，构成连通器，利用连通器工作的，故C不符合题意；D茶壶是茶嘴与壶身的底部相连通，上端开口构成的连通器，故D不符合题意。故选B。6、B【详解】A水翼船行驶时，水下的水翼上下表面水的流速不一样，从而产生向上的升力，使船身露出水面，故A不符合题意；B孔明灯升上天空，是因为加热了灯里

16、面的空气，使得里面的空气密度减小，总质量减少了，那么空气浮力就比孔明灯的重力大，所以合力向上，使得灯飞上天。不能用流体的压强与流速的关系解释，故B符合题意；C“香蕉球”的运动轨迹是弧线的原因是球一边前进一边自转，会造成球两边的空气流速不一样，空气流速快的一边的气压比空气流速慢的一边的气压低，所以球就会向气压低的一边运动。故C不符合题意；D针筒里吹出的高速气流，流速越快的地方，压强越小，使吸管口的压强变低，从而瓶子里的水向上喷出。故D不符合题意。故选B。7、C【详解】A影响压强的因素有压力和受力面积，且压力并不一定等于重力，所以越重的物体产生的压强不一定大，故A错误；B压力是垂直作用在物体表面上

17、的力，重力是由于地球吸引产生的力，压力的大小与物体的重力无关，故B错误；C根据压强的概念可知，压强的物理意义表示压力的作用效果的物理量，故C正确；D压力是垂直作用在物体表面上的力，方向总是垂直于支持面，并一定竖直向下，且压力是物体之间相互挤压形成的，故D错误。故选C。8、D【详解】A因大气压随高度的增大而减小，故将上述装置都拿到山顶时，大气压能支持的管内外水银柱液面的高度差将逐渐变小，会发现托里拆利实验装置中的水银柱下降；因自制气压计的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，当拿到山顶时，由于大气压随高度的升高而减小，瓶外的大气压变小，则细管中的水柱将上升，故A正确，不符合题意；B当温度下降时

18、，瓶中被封闭空气遇冷收缩，气压减小，在外界大气压的作用下，玻璃管的水面会下降，我们会误认为大气压升高，故自制气压计使用时，受温度的影响较大，故B正确，不符合题意；C从管口向瓶内吹入少量气体后，此时瓶内气压等于外界大气压和细管内水柱产生的压强之和，所以瓶内气压大于瓶外大气压，故C正确，不符合题意；D实验中玻璃管内水银面的上方是真空，若水银面的上方有少量空气，这些空气会对管内水银柱有向下的压强，会导致管内水银柱高度减小，这样测得的大气压强将比实际值偏小，故D错误，符合题意。故选D。9、D【详解】AB压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而产生的力，这二个力产生的原因和作用的方向不同，

19、只有当把物体放在水平面上时，物体对水平面的压力和物体所受到的重力大小相等，所以，甲对乙的压力大小为F甲=G1，乙对桌面的压力大小为F乙=G1+G2故AB错误；CD甲对乙的压强大小为乙对桌面的压强大小为故C错误，D正确。故选D。10、C【详解】A雪橇做的比较宽大是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，没有利用大气压，故A不符合题意；B拦河坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随深度的增加而增大，这样可承受更大的压强，不是利用大气压，故B不符合题意；C用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用，故C符合题意；D刀

20、口磨的很锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，没有利用大气压，故D不符合题意。故选C。二、填空题1、受力面积 压力大小 【详解】12在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏；是通过受力面积一定时，限定货车对路面的压力大小来控制货车对路面压强大小的。2、垂直 1 2103 【详解】1垂直作用在物体表面并指向物体表面的力叫压力。2质量为0.1千克的物体置于水平地面上，地面受到的压力为物体的重力F=G=mg=0.1kg10N/kg=1N3根据液体压强公式，物体上表面受到水的压强p=gh=1.0103k

21、g/m310 N/kg0.2m=2103Pa3、托里拆利 马德堡半球 压力作用效果 一定不 9800 【详解】12意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值；历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气压的存在。34压强是表示压力作用效果的物理量，用单位面积所受的压力来表示；压力是垂直压在物体表面的力，重力是物体由于地球的吸引而

22、受到的力，二者的受力物体和施力物体均不同，因此压力一定不是重力。5由图知，A处的深度A处压强4、10 2.5103 1.2103 4.8 【详解】1茶壶的质量m壶=400g=0.4kg茶壶对水平桌面的压力F1=G壶+G水=(m壶+m水)g=(0.4kg+0.6kg)10N/kg=10N2茶壶对水平桌面的压强3由图可知，茶壶内水的深度h=12cm=0.12m水对壶底的压强p2=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.12m=1.2103Pa4由可得，水对茶壶底的压力F2=p2S=1.2103Pa4010-4m2=4.8N5、大气压 马德堡半球 托里拆利 密度 【详解】1当人用抽气机把塑料瓶

23、、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，由于大气有压强，所以会把塑料瓶、铁皮桶压扁变形。2证明大气压的存在而且是很大的是马德堡半球实验。3托里拆利是第一个测出大气压值的科学家是，他使用水银来做这个实验是因为水银的密度大。三、计算题1、（1）1500kg/m3；（2）4500Pa；（3）6500Pa。【详解】解：（1）由图示可知，h=0.4m，由p=gh可得，液体的密度（2）由图示可知，A点距离液面的距离则A点的液体压强（3）由 可知，液体对容器底的压力由于柱形容器底部受到的压力等于液体的重力，则液体的重力地面受到的压力该实验装置对水平地面的压强答：（1）该液体的密度是1500kg/m3；（2）距容

24、器底0.1m处A点的液体压强4500Pa；（3）该实验装置对水平地面的压强6500Pa。2、（1）1.9N；（2）2100Pa【详解】解：（1）杯底受到的液体压强 杯子底面积杯底受到液体压力是（2）饮料、冰块和杯子的总质量饮料、冰块和杯子的总重力 杯底对桌面压强 答：（1）杯底受到液体压力是1.9N；（2）杯底对桌面的压强是2100Pa。3、5kg；【详解】解：容器内注入水的体积容器内注入水的质量水对容器底部的压强水平桌面受到盛水容器的压力水平桌面受到盛水容器的压强答：容器内注入水的质量为5kg；水对容器底部的压强为；水平桌面受到盛水容器的压强为。4、（1）980Pa；（2）C物体，理由见解析

25、，2450Pa【详解】解：（1）根据液体压强公式可知，0.1米深处水的压强为（2）将C物体竖放入容器中时，水对容器底部的压强关系为和g不变，当最大时，达到最大。水的体积若将物体A竖放入容器因此故水不溢出；若将物体B竖放入容器因故水不溢出；若将物体C竖放入容器因此故水会溢出,溢出水的质量所以，应将C物体竖放入容器中，放入物体后容器对地面的压力为容器对地面的压强为答：（1）0.1米深处水的压强p为980pa；（2）选择物体C放入容器中时，使水对容器底部的压强最大，放入物体后容器对地面的压强为2450pa。5、（1）100N；（2）6.25104Pa；（3）4103Pa；（4）1.8103Pa【详解

26、】解：（1）水的体积水的质量课桌对地面的压力（2）桌脚的总面积课桌对地面的压强（3）塑料水杯对桌面的压力塑料水杯对桌面的压强（4）水对塑料水杯底部的压强答：（1）课桌对地面的压力为100N；（2）课桌对地面的压强为6.25104Pa；（3）塑料水杯对桌面的压强为4103Pa；（4）水对塑料水杯底部的压强1.8103Pa。四、实验探究1、压力大小 凹陷程度 乙、丁 大 没有控制压力大小相同 【详解】（1）1第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，即改变压力，根据控制变量法，据此可得到的猜想是：压力的作用效果可能与压力大小有关。（2）2力可以改变物体的形状，使物体发生形变，实验过程中，小伟和同学们是

27、通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，属于转换法。（3）34猜想2即第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，即改变压力，保持受面积相同，符合这一样要求的是图中的乙、丁两次实验。通过实验，乙只有一块砖，而丁是两块，即对海绵压力不同，海绵的凹陷程度也不同，故受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）5在探究与受力面积的关系过程应控制压力一定，改变受力面积，比较图戊与图乙，其中没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求，如果要探究与受力面积的关系可以选择图乙丙或图丁戊来探究。2、流动性 同种液体，深度越大的液体内部压强越大 可行，另取一个烧杯，在烧杯中倒入深度相同的盐水，让玻璃管浸入h3的深度，和（c）对比观察橡皮膜的凹陷情况。 【详解】1图a的实验现象中所能观察得到，液体对塑料袋四周都产生压强，这说明液体具有流动性。2图(a)、(b)、(c)中的液体都是水，密度相同深度不同，橡皮膜向上凹进程度不同，深度越深，橡皮膜向上凹进程度越大，故可得出初步结论：同种液体，深度越深，液体内部压强越大。3利用现有的器材探究液体内部压强与液体密度的关系可行；另取一个烧杯，在烧杯中倒入深度相同的盐水，让玻璃管浸入h3的深度，和（c）对比观察橡皮膜的凸出情况，盐水中橡皮膜凹陷的程度更大，说明深度相同时，液体的密度越大，液体内部的压强越大。