2021年人教版八年级物理上册第三章物态变化月度测评试卷(人教版).docx

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1、章节综合测试 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第三章物态变化月度测评（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、如图对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判断( )A试管中的液体也是水 B试管中液体的沸点低于水的沸点C试管中的液体可能是水 D试管中液体的沸点高于水的沸点2、对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气

2、”并不明显。如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白气”。这是因为( )A沸腾时水不蒸发。B沸腾时水面上的蒸气温度高于100。C停火后水开始大量蒸发。D停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”。 3、下列自然现象中，属于凝华现象的是（ ）A初春，河面上的冰化成水;B夏天的清晨，树叶上常有露水;C.深秋的清晨，草地上有时会有一层霜;D冬天，有时没见雪化成水，雪却不见了.4、地球上的水在不断地循环着，经历上升、在空中凝结和下降三个过程，从地面升空时主要发生的物态变化是：A汽化 凝固 B汽化 熔化 C汽化 升华 D液化 凝华5、把正在熔化的冰拿到0的房间里，

3、冰不再熔化，这是因为（ ）A. 冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化B. 房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不再熔化C. 房间与冰的温度都是0，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化D. 冰和水的温度都是0，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化6、对冰水混合物加热时，下列说法中正确的是（ ）.冰的温度升高，水的温度保持不变.冰的温度保持不变，水的温度升高.冰和水的温度都保持不变.冰和水的温度同时升高7、如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（ ）A这种物质是晶体，其熔点为48B在BC段物质处于固液共存状态C在BC段物质不吸收热量，温度不变D第10

4、分钟后物质处于液态8、下列物态变化中属于升华的是（ ）A洒在地上的水很快干了 B江面上大雾的形成C水在慢慢地结冰 D灯泡用了一段时间之后，灯丝变细9、冬天，小明发现河水结冰了，但室外咸菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水( )A凝固点高 B凝固点低 C不确定 10、有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是（ ）A.凝华 B.升华 C.熔化 D.汽化二、填空题（每小题4分，共计40分）1、如图是甲乙两种物质的熔化图象从图中可以看出： 物质是晶体，它的熔点是 2、有两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉

5、处，在冰块未熔化完以前，甲盆水的温度_ 乙盆水的温度。（填“小于”、“ 等于”或“ 大于”）3、某新闻报导中写道：“到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000万度。”请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。应改正为 。 4、物质 叫熔化。从熔化方面看，晶体与非晶体的一个重要区别是：凡是晶体都有一定的 ，而非晶体没有。5、使用温度计时，首先要看清它的 ；然后要看清它的 ，这样才能正确测量所测的温度，并且不会损坏温度计。用温度计测量烧杯内水的温度，如图12甲所示几种做法中正确的是 图。如图13乙中温度计的读数是 。6、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的，小明用温

6、度计测量教室外的温度如图所示，其示数为；小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是7、若水面上的气压为标准大气压，则水的沸点为 。水一旦沸腾，即使继续给它加热，插在水中的温度计的示数也不上升。这一现象说明水是在 沸腾的。大量实验表明，其他液体的沸腾也具有这样的性质。8、图所示是10的冰块受热后，冰块在溶解过程中温度随时间变化的图象。（1）开始加热的最初5min内冰块是 态。（2）515min内冰块逐渐，是与共存。（3）到20min时，冰全部变成 的水了。9、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘

7、蒸气弥散在瓶内。冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘。10、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的依据 (1)我的猜想是 (选填“室内”或“室外”) (2)猜想的依据是 。三、实验探究（每小题10分，共计30分）1、在“用温度计测水的温度”实验中，让开水冷却到手伸进去觉得不冷不热，此时水的温度大约是_。用温度计测量水温时应把温度计的_全部浸入水中。2、为了探究常用温度计的工作原理，某同学取来一只墨水瓶装满带红

8、色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入煤油中, 这就制成了一个简单温 度计。他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图，请你指出中午所对应的刻线是 ，此温度计的原理是 。 如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法。3、小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图5所示。发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象。小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60 ，碘的沸点为184.25 ，酒精灯火焰的温度约400 。根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可

9、能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论。请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。写出实验方案并简要说明。-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：D3、答案：C4、答案：C5、答案：C6、答案：C7、答案：C8、答案：D9、答案：B10、答案：B“固体粮虫净”是固态物质，过一段时间变小说明变成了气态，物质由固态直接变成气态的现象是升华.故选B.二、填空题1、答案：乙 502、答案：等于3、答案：摄氏25000万度，25000万摄氏度4、答案：从固态变为液态，熔点5、答案：量程 分度值 D 266、答案

10、：热胀冷缩；2；水具有反常膨胀的特点家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；由图知：温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；液柱最高处在“0”下方，所以显示的温度低于0，为2；因为水在04时具有反常膨胀的特点，此范围的温度不能正确测量，同时温度过低水结冰时，还可能胀破温度计7、答案：100，一定的温度下8、答案：（1）固（2）熔化；固；液（3）59、答案：升华，凝华10、答案：室外，液化需要放热三、实验探究1、答案：3050都算正确玻璃泡2、答案：A，液体的热胀冷缩，用更细的管子等（只要符合要求都可以）3、答案：补充器材：大烧杯、水、石棉网、铁架台。解析：为了避免固态碘发生熔化现象，必须控制碘的加热温度低于碘的熔点（113.60 ），可以仿照课本晶体熔化实验中海波的熔化实验装置，用水浴法加热，一标准大气压下水的沸点是100 ，低于常压下碘的熔点，即可避免固态碘熔化为液态、再由液态碘汽化为碘蒸气。向大烧杯中注入适量的水并固定在铁架台上，利用酒精灯隔石棉网加热至烧杯中的水沸腾，对固态碘进行水浴加热，发现碘升华管内出现紫色碘蒸气，而并未出现液态碘。因为常温常压下，水沸腾时温度为100 ，低于固态碘熔点，所以碘在加热过程中不会熔化，由此可证明紫色碘蒸气是从固态直接变化而来。