2021-2022学年最新沪科版八年级物理第七章-力与运动章节测试练习题(无超纲).docx

《2021-2022学年最新沪科版八年级物理第七章-力与运动章节测试练习题(无超纲).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年最新沪科版八年级物理第七章-力与运动章节测试练习题(无超纲).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、沪科版八年级物理第七章 力与运动章节测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，一质量分布均匀的12kg铁球与细线AB连接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，铁球静止于墙面。关于铁球受力的说法，正

2、确的是（）A细线AB拉铁球的力与铁球的重力为二力平衡B铁球受到的摩擦力与铁球的重力为二力平衡C铁球对墙壁的压力与墙壁对铁球的支持力为相互作用力D铁球的重力与它对墙壁的压力为相互作用力2、如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（）A小球从B到C点的过程中做减速运动B小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落C小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球将静止D小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将斜向上做匀速直线运动3、有一只装满货物的箱子放在水平地面上，如图所示，小南同学用水平向右的力去推箱子，但没有推动，则下列说法

3、正确的是（）A小南对箱子的推力小于箱子与地面间的摩擦力B小南对箱子的推力与箱子对地面的摩擦力是一对平衡力C箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力D箱子所受到的重力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力4、关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力B书对桌面的压力与地面对书的支持力是一对平衡力C书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力D书的重力和书对桌面的压力是一对平衡力5、如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的动能（）A一直变大B一直不变C先变大后

4、不变D先变大后变小6、关于同一直线上的两个力的合成，下列说法正确的是（）A两个力的合力一定大于任何一个分力B合力的大小一定小于较大的那个分力C合力与分力间关系运用的物理方法是转换法D两个大小和方向确定的分力合成，合力唯一7、期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，于12月20日启动了班级气排球和篮球比赛，同学们都积极参与，在运动场上腾挪飞跃，运动后能更高效的投入到学习中。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（）A被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用B竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用C扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用D出界的篮

5、球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态8、人站在行驶的车厢中，突然身体向左前方倾倒，这说明车在突然（）A加速B减慢C左转弯D右转弯9、12月19日，2021重庆马拉松迎新跑活动在广阳岛激情开跑，下列说法正确的是（）A起跑前，静止的运动员不受力的作用B选手冲线后无法立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员鞋底刻有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦力D运动员匀速转弯时，他受到的合力为0，运动状态不改变10、在实验事实的基础上，通过科学假设和推理得出的物理规律是（）A摆的等时性B牛顿第一定律C光的反射定律D凸透镜成像规律第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）

6、1、在5N水平向右的拉力作用下，木块在桌面上以的速度向右作匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力_（大于、小于、等于）5N，如果突然撤去拉力，木块将_。2、在粗糙程度相同的水平面上，物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，所受物体在AB段所受摩擦力fAB，经过B点后增大拉力F，物体加速通过BC段，则物体在BC段摩擦力fBC_ fAB（选填“=”“”或“”）。3、在“探究二力平衡条件”的活动中。实验探究方案有如下两种：方案甲乙装置图过程 （1） 系将于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在左右两端挂上相同的钩码。将轻质卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此

7、实验步骤的目的是探究_ （2） 系将于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在左右两端挂上相同的钩码。在左盘中再填加一个钩码，小车将向左运动。说明彼此平衡的两个力大小_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，你认为_方案更为合理，具体操作是_。4、用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用效果与力的_有关。如图所示，物体受到的重力为_N，物体受到的重力与弹簧对它的拉力是一对_力，此时，若物体所受的力全部消失，它将_。5、一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，其质量为。在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.08倍。求：（1）汽车静止在水平面上时，

8、地面对它的支持力大小是多少？方向如何？（2）小轿车在行驶过程中受到的阻力大小是多少？方向如何？三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、如图所示，重50N的物体B静止在粗糙的水平地面上。(1)如果用F5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？摩擦力方向如何？(2)如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f 大小为多大？(3)若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？2、某汽车重力是1.6104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上1min内匀速行驶了1800m，受到的阻力是车重的0.1倍。（取g10N/kg）求：(1

9、)汽车运动的速度大小；(2)汽车受到的牵引力大小。3、如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求：（l）木箱的重力。（2）木箱受到的摩擦力。（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。4、一个重为8牛的物体被竖直抛出，在运动过程中物体始终受到与运动方向相反的大小恒定不变的阻力。若物体在竖直运动过程中的某一时刻所受重力和阻力的合力为7.8牛。求：(1)此刻，物体运动的方向；（无需分析过程，直接写物体运动方向）(2)物体受到的阻力f的大小和方向。5、重力大小为20牛的物体，在大小为30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直

10、线运动，如图所示，物体受到地面的阻力（阻力方向与运动方向相反），大小为物体重力的0.2倍，求：（1）物体所受阻力f的大小。（2）物体在水平方向上所受合力F合的大小和方向。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。（1）当物体保持静止状态或_运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的；（2）如图所示甲，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂钩码，每个钩码的质量都相同，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因是_，针对此现象

11、，小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好；（3）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反，实验选用轻质小卡片目的是_；（4）将图乙中A的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后的瞬间小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡；这一步骤说明二力平衡要满足两个力的方向在_上的条件；（5）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图乙中C所示），发现小卡片不能保持平衡。这说明：_的力一定不平衡。2、在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观

12、察小车子在水平面上滑行的距离。（1）实验应让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车滑到水平面时的_相同，这种研究问题的方法是_（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）；（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做_运动。说明物体的运动_（填“需要”或“不需要”）力来维持；（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_（选填字母符号）。A能用实验直接验证B不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的-参考答案-一、单选题1、C【详解】A细线AB拉铁球

13、的力与铁球的重力不在一条直线上，所以二力不平衡，故A错误；B铁球与墙壁间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，没有受到摩擦力。故B错误；C铁球对墙壁的压力与墙壁对铁球的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，为相互作用力，故C正确；D铁球的重力是铁球与地球之间作用力；它对墙壁的压力是铁球与墙壁之间的作用力，它们不是相互作用力。故D错误。故选C。2、A【详解】A小球从B到C点的过程中，动能逐渐转化为重力势能，速度逐渐减小到0，故A正确；B小球摆至B位置时，若细线断裂，小球由于惯性会保持原来的运动状态，将沿水平方向向右运动，同时受到重力的作用，所以将向右下方运动。故B错误；C

14、小球摆至B位置时，若一切外力消失，由于惯性，将会保持原来的运动状态，沿水平方向向右运动。故C错误；D小球摆至C位置时，速度为0，若一切外力消失，小球将保持静止状态。故D错误。故选A。3、C【详解】A小南用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态，根据二力平衡可知，箱子在水平方向上所受的推力与地面对它的摩擦力是一对平衡力，所以小南对箱子的推力等于箱子与地面间的摩擦力，故A错误；B小南对箱子的推力与箱子对地面的摩擦力没有作用在同一个物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；C箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线，施力物体和受力物体互为彼此，是一对

15、相互作用力，故C正确；D箱子所受到的重力的施力物体是地球，受力物体是箱子，而地面对箱子的支持力的施力物体是地面，受力物体是箱子，因此这两个力不是一对相互作用力，故D错误。故选C。4、C【详解】A书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，故A错误；B书对桌面的压力作用在书上，地面对放在水平桌面上静止的书没有力的作用，地面对桌子有支持力，故B错误； C书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，故C正确；D书的重力和书对桌面的压力虽然大小相等，但方向相同，且作用在不同的物体

16、上，不是平衡力，故D错误。故选C。5、C【详解】当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大。物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动，即物块的运动是先加速后匀速，所以动能的变化是先增加后不变。故选C。6、D【详解】AB同一直线上的两个力的方向相同时，合力大于任何一个分力；两个力的方向相反时，合力小于任何一个分力，合力方向与大的分力方向一致。故AB错误；C探究合力的效果与几个分力的效果相同，采用的是等效替代法，故C错误；D两个大小和方向都确定后，这两个力的合力唯一，分力不变时，合力方向、

17、大小不再变化，故D正确。故选D。7、D【详解】A被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为球具有向前运动的惯性，惯性不是力，不能说气排球受到惯性力的作用，故A错误；B竖直向上抛出的篮球达到最高点时，速度为零，气排球只受重力的作用，气排球受到非平衡力的作用，故B错误；C扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手也施加力的作用，二者互为相互作用力，大小相等，故C错误；D出界的篮球滚动一段距离后停下来，是因为受到地面的摩擦阻力，这说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选D。8、D【详解】惯性是一切物体固有的性质，汽车突然向右转弯时，乘客由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以身体会向左前倾斜。故ABC

18、不符合题意，D符合题意。故选D。9、C【详解】A起跑前，静止的运动员受到重力和支持力，二力平衡，运动员处于平衡状态，故A错误；B选手冲线后无法立即停下来，是由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，惯性是物体的属性，不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；C运动员鞋底刻有凸凹不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C正确；D运动状态的改变包括运动的速度大小和运动方向的改变。运动员匀速转弯时，速度大小不变，但是方向时刻发生改变，运动状态也发生改变；力是物体运动状态改变的原因，故此时运动员受到的合力也不为0；故D错误。故选C。10、B【详解】A摆的等时性是通过多次测量摆动一次的时间

19、，直接通过实验探究得出的规律，故A不符合题意；B不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能由实验直接得出，牛顿第一运动定律是在实验探究的基础上，结合合理的科学假设和推理得出的规律，故B符合题意；C光的反射定律是测量分析反射角和入射角的大小关系以及反射光和入射光线的位置关系，直接通过实验探究得出的规律，故C不符合题意；D凸透镜成像规律是通过观察不同物距时的成像情况，直接通过实验探究得出的规律，故D不符合题意。故选B。二、填空题1、等于 做减速运动 【详解】12在5N水平向右的拉力作用下，木块在桌面上以5m/s的速度向右作匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等；

20、如果突然撤去拉力，木块由于惯性仍然会向前运动，由于水平方向上只受到摩擦力，所以木块的速度变小，即木块做减速运动。2、=【详解】物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB=F=5N，在BC段物体做加速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，所以fBC=fAB。3、不在同一条直线上的两个力能否平衡 相等 甲 将卡片从中间剪开 【详解】（1）1将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。（2）2在左盘中再填加一个钩码，左端钩码的数量大于右端钩

21、码的数量，即左端的拉力大于右端的拉力，小车将向左运动；说明彼此平衡的两个力大小相等。（3）34为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该让两个拉力应分别作用在两个物体上，相比两个方案，甲方案更为合理，下一步的操作是：将卡片从中间剪开。4、大小 2.6 平衡 处于静止状态 【详解】1用弹簧测力计测量力时，拉力越大，弹簧就被拉得越长，说明了力的作用效果与力的大小有关。2图中弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，物体受到的重力是2.6N。3物体受到的重力与弹簧对它的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于一对平衡力。4此时，若物体所受的力全部消失

22、，由牛顿第一定律可知，它将保持原来的静止状态。5、（1），方向竖直向上（2） 3920N，与小轿车的行驶方向相反【详解】解：（1）汽车所受重力的大小为汽车静止在水平面上时，地面对汽车的支持力与汽车所受重力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，这两个力大小相等，方向相反，故地面对汽车的支持力大小为方向竖直向上。（2）小轿车在行驶过程中受到的阻力大小为阻力的方向与小轿车的行驶方向相反。三、计算题1、 (1)5N，向左；(2)10N；(3)5N【详解】(1)物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则方向与运动趋势方向相反，向左。(2)物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则方向与运动方向相反，向左。(

23、3)将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，则方向与推力方向相同。答：(1)物体所受的摩擦力f方向向左，大小是5N；(2)如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f 大小10N；(3)若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为5N。2、 (1)30m/s；(2)1.6103N【详解】(1)汽车运动的时间为1min，即60s，汽车运动的速度(2)汽车受到的阻力为车重的0.1倍，其大小为因为汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，汽车所受牵引力与阻力为一对平衡力，其大小相等答：(1)汽车运动的速度为30m/s；(

24、2)汽车受到的牵引力大小为。3、（1）196N；（2） 80N；（3） 10N，方向为水平向右【详解】解：（1）木箱受到的重力（2）由于木箱向右做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力与水平推力平衡，木箱受到的摩擦力:方向水平向左。（3）木箱在竖直方向上没有运动，故竖直方向的重力和支持力合力为0；若小红改用90N的水平推力沿同一水平地面推着该木箱，由于木箱与地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则木箱受到的摩擦力不变，大小仍然为80N，方向水平向左，此时木箱在水平方向受到的合力就是木箱的合力木箱受到合力F合的大小为10N，合力方向水平向右。答：（l）木箱的重力为196N。（2）木箱受到的摩擦力80N。（3

25、）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小为10N，合力方向水平向右。4、 (1)竖直向下；(2)0.2N，方向竖直向上【详解】解：(1)物体的重力为8N，若物体在竖直运动过程中的某一时刻所受重力和阻力的合力为7.8N，小于重力，说明阻力与重力的方向相反，即阻力的方向竖直向上，而在运动过程中物体始终受到与运动方向相反的大小恒定不变的阻力，由此可知，物体运动的方向竖直向下。(2) )当物体下降时，受力情况如下图:受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，物体受到这两个力的方向相反，合力F合=Gf=8Nf=7.8N解得：f=0.2N，方向竖直向上。答：(1)此刻，物体运动的方向竖直向下

26、；(2)物体受到的阻力f的大小为0.2N，方向竖直向上。5、（1）4牛（2）26牛；方向：水平向右【分析】本题考查阻力的计算、合力的求解。(1)题中已知重力的大小，阻力大小是重力的0.2倍，可求出阻力(2)求水平方向上的合力，先找出水平方向的力，各力的方向如何，拉力的方向向右，而阻力方向由题意可知，与运动方向相反，即方向向左，则合力的大小是两力大小之差，且合力方向与拉力的方向相同。【详解】(1)由题意得，阻力的大小f=0.2G=0.220N=4N(2)由题意可知，物体在水平方向上的受力如图：故水平方向上合力合力的方向水平向右。【点睛】水平或竖直方向上的两个力合力的求法：两力同向，则大小是两个力

27、的大小之和，方向与两个力同向；两力反向，则大小是两个力的大小之差，用大力减去小力，方向与大的那个力方向相同。四、实验探究1、匀速直线 平衡 木块与桌面间存在摩擦 减小卡片自身重力对实验的影响 不能 同一直线 作用在不同物体 【详解】（1）1物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，其运动状态没有改变，此时我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）2左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时，发现木块仍然处于静止状态，故此时木块在水平方向受到的力仍平衡。3此时木块有向左运动的趋势，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用，向右的拉力和摩擦力与向左的拉力是平衡力。（3）4由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的

28、拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。（4）56将图中的小卡片转过一个角度，此时两个力不在同一条直线上，所以松开手后小卡片不能平衡；说明二力平衡需要满足两个力的方向在同一条直线上的条件。（5）7当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，此时两个力不在同一物体上，两侧钩码会落下，说明作用在不同物体上的两个力一定不平衡。2、初速度/速度 控制变量法 匀速直线 不需要 C 【详解】（1）12在探究“运动和力的关系”实验中，应改变摩擦力大小，来观察运动的情况，故其他因素都相同，所以实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，可以使小车滑到水平面时的初速度相同，这种研究问题的方法是控制变量法。（2）34通过实验可以得出：摩擦力越小，小车运动的越远，改变小车运动状态的能力越弱；如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的运动状态不会改变，将在水平面上一直做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。（3）5牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的；而实际中，物体都要受到力的作用，故该定律不能通过实验验证，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。