2018-2019学年高中政治专题5第20节推进生态文明建设走可持续发展之路学业分层测评含解析选修6.doc

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1、推进生态文明建设走可持续发展之路(建议用时：45分钟)学业达标1可持续发展的内容中，_是基础，_是手段，_是关键。A经济的可持续性生态的可持续性社会的可持续性B生态的可持续性经济的可持续性社会的可持续性C生态的可持续性发展的可持续性社会的可持续性D文化的可持续性经济的可持续性社会的可持续性【解析】要扎实牢记可持续发展的内容及其相互关系，C项中的发展的可持续性，D项中的文化的可持续性不属于可持续发展的内容。【答案】B2根据环境伦理的要求，我们应坚持环境保护与经济发展相结合，这是因为()环境是经济发展的物质基础经济发展在很大程度上受到资源环境条件的制约发展经济是保护环境的必要条件只要环境保护好了，

2、经济水平自然会不断提高ABCD【解析】环境是经济发展的物质基础，经济发展在很大程度上受到资源环境条件的制约，发展经济是保护环境的必要条件，因此要将环境保护与经济发展结合起来，符合题意。环境保护好了，有利于经济发展目标的实现，但不一定经济水平自然会不断提高，因此说法错误。【答案】A3循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源产品消费再生资源”。而传统经济是由“经济产品消费污染排放”所构成。二者相比较，循环经济的优点是()对自然资源的低消耗、高利用有利于实现经济社会的可持续发展有助于缓解环境与发展之间的矛盾劳动力效率高，经济效益好ABCD【解析】循环经济本身不涉及劳动效率的高低，经济效益也不一定好

3、，故排除。【答案】A4要使我国的经济能够持续增长，人民的物质文化生活能够得到持续改善和提高，必须坚定不移地以科学发展观为指导，建设生态文明。生态文明的重要指标是()基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、生产方式、生活方式基本实现绿色发展、循环发展、低碳发展主要污染物排放得到有效控制、环境质量明显改善生态文明理念在全社会牢固树立ABCD【解析】依据教材知识可知皆是生态文明的重要指标。【答案】D5“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童放牧时，只顾放牧而不管草原破坏。它是英国的经济学家K.E.博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看作一个取之不尽的

4、资源宝库，并且无限度地索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏。同时造成废物大量积累，使环境污染日益严重。结合材料，指出如何处理环境保护与经济发展的关系。【答案】“牧童经济”理论实际割裂了环境保护与经济发展的内在联系，片面强调发展经济而忽视环境保护的重要性。坚持环境保护与经济发展相结合，使经济系统与生态系统良性互动，协调发展。要把减少和防治污染、提高资源利用率的要求贯彻到经济活动的每个环节，追求经济活动的社会效益、经济效益和生态效益的统一，同时主动采取预防措施，避免给环境造成无法弥补的破坏。6改革开放30多年来，我国创造了高速增长的经济奇迹，但也付出了巨大的代价：荒漠化的面积越来越多，耕地、森林锐减，

5、物种灭绝的速度加快，城市缺水，空气污染严重等。健康的可持续发展的经济是我们建设和谐社会的基础，而丰富的资源储备、功能健全的生态系统，又是发展经济的基本前提。人类要实现可持续发展，必须遵守环境伦理要求，建设生态文明。(1)环境伦理的基本原则是什么？(2)我们应当怎样建设生态文明，实现中华民族永续发展？【答案】(1)环境正义原则和尊重自然的原则。(2)把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，着力从制度层面推进生态文明建设。要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。大力建设资源节约型、环境友好型社会，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。大力

6、提倡绿色消费、文明消费，弘扬人与自然和谐相处的价值观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的文化氛围与生活方式。能力提升7下列对可持续发展的理解正确的是()A可持续发展是指经济的可持续发展B可持续发展是指既满足当代人的需要、又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展C可持续发展是指维持正常的自然发展过程，保护好生态系统的生产能力及功能D可持续发展是指把经济的规模控制在生态系统可承载的范围之内，实现经济长期稳定的增长【解析】本题考查对可持续发展的正确理解。A、D两项将可持续发展片面地理解为经济的可持续性。C项理解为生态的可持续性。故选B项。【答案】B8资源是有限的，人们在发展经济的同时还出现了许多浪

7、费资源的现象。在不久的将来，人们必然要为今天的行为付出沉重的代价。这说明()先发展经济，再治理污染，后保护环境经济快速发展必然带来环境问题经济发展与环境保护是辩证统一的经济发展与环境保护必须同时兼顾ABCD【解析】割裂了经济发展与环境保护的关系，是错误的；正确且符合题意。【答案】D9关于环境保护与经济发展的关系，国际上曾出现过两种截然不同的观点：一种是主张先发展经济，再治理环境即“先污染，后治理”。很多工业发达国家就是走了这条道路，我国也曾经历过一段“先污染，后治理”和严重浪费资源的道路。另一种是主张停止发展论即“零增长”，主张应强调环境保护，抑制经济发展。认为既然环境污染和破坏是由于经济、社

8、会发展造成的，那么，要解决环境问题的出路就只有停止发展。请你运用所学知识评析上述两种观点。【解析】本题以两种观点作对比，考查学生对经济发展和环境保护关系的理解，在回答时既要答出二者的关系，又要结合二者的关系对两个观点做出评价。【答案】两者都把经济发展与环境保护看成是互不相容的对立关系。环境是经济发展的物质基础，发展经济是保护环境的必要条件。两者相互影响、相互作用。“先污染，后治理”论，实际是只重视经济发展，而不顾环境保护，以牺牲环境为代价谋求经济的发展。“零增长”论，则忽视了人类社会的能动性。实现环境保护与经济社会发展相结合，就是使经济系统与生态系统良性互动，协调发展。为此，经济活动要实现社会

9、效益、经济效益和生态效益的统一，坚持可持续发展战略，坚持环境保护与经济发展“双赢”的原则，促进经济持续稳定健康发展。10当前，越来越多的国家都把发展低碳与生态经济作为战略行动，出台相关措施，推广新型的生产和生活方式，实现经济社会可持续发展。中国政府提出，到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划。这是我国首次提出温室气体减排的清晰量化目标。(1)发展低碳与生态经济的做法体现了可持续发展伦理原则的哪些基本要求？(2)作为一名公民，你认为怎样才能促进低碳与生态经济发展？【解析】第(1)问应注意结合材料分析可持续发展的基本要求；第(2)问考查发散思维能力，应结合自身实际谈措施。【答案】(1)坚持环境保护与经济发展相结合；遵循代际平等的要求。(2)树立低碳与生态经济意识，节约资源，保护环境；从自身做起，选择低碳生活方式和消费模式，如随手关灯、步行上班、减少电梯使用、购买小排量汽车、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等；勇于并善于同高碳排放、污染破坏环境的行为做斗争。