必考点解析人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活定向训练练习题.docx

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1、人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活定向训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、化学是你，化学是我，化学深入我们的生活。下列说法或做法错误的是A火碱可用于洗涤排烟罩的油污B硫酸钡用于钡餐透

2、视胃肠C人体缺乏维生素C会引起坏血病D加热蒸发使稀盐酸变为浓盐酸2、下列说法不正确的是A水沸腾时掀起壶盖，因为分子间的空隙随温度升高而增大B水能够灭火，因为水降低了可燃物的着火点C反应属于置换反应D烹调时使用铁锅可以摄入铁元素防止贫血3、下列物品不属于易燃、易爆物的是A汽油B蔗糖C酒精D鞭炮4、2020新春之际出现了罕见的新型冠状病毒，过氧乙酸（CH3COOOH）是杀灭病毒的主要消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法中正确的是A过氧乙酸属于无机化合物B过氧乙酸的相对分子质量为76gC过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：2：4：3D1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成5、下列建材中属

3、于纯净物的是A水泥B环保涂料C复合木材D铜制电线6、下列实验现象的描述正确的是A点燃羊毛纤维，产生烧焦羽毛的气味B铵态氮肥和熟石灰混合研磨，生成无味的气体C白磷自燃产生大量的白色烟雾D电解水时正极产生的气体体积比负极的大7、下列图象不能正确反映相关实验过程中量的变化的是A等质量的甲烷和酒精完全燃烧B一定质量的镁在氧气中燃烧C等质量，不同颗粒的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应D某物质的着火点为t，图中该物质燃烧得最旺的点是Q点8、下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A人走关灯、少开空调B使用一次性餐具C自带水杯出行D对金属材料回收利用9、正确的实验步骤对实验的成功与否至

4、关重要。下列对“先”与“后”的叙述不正确的A加热高锰酸钾制取氧气用排水法收集完毕时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯B检验甲烷燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜，后通过澄清石灰水C研究淀粉在人体内消化途径的过程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼搅拌作用后被小肠消化D检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入唾液，后加入稀盐酸10、下列做法不符合“低碳生活”理念的是A外出随手关灯B减少使用塑料袋C骑自行车出行D夏天空调温度尽量调低第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、碳酸钙是一种常见的补钙剂，人体缺钙会得_病；有碳酸钙、碳酸钠、碳酸镁组成的混合物50g，

5、测得其中含氧元素48%，则该混合物与足量的盐酸反应可生成二氧化碳_g。2、能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。（1）化石燃料主要包括煤、石油和_。（2）在汽车发动机里汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_。（单项选择）A减少O2消耗量B增大汽油与空气的接触面积C减少CO2生成量D使C8H18等分子变得更小（3）C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80-215时，又会分解放出H2。C60属于_（填字母序号）。A混合物 B氧化物 C单质 D化合物C60可用作吸氢材料是利用了其_（填“物理

6、”或“化学”）性质。（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素（CO（NH2）2），同时生成水。该反应的化学方程式为_。（5）碳及含碳的物质有如下图所示转化关系，下列说法不正确的是_。A物质Y不能为稀硫酸BX可以是酒精C反应一定是化合反应D反应是吸热反应（6）实验室用下图装置进行CO还原CuO实验，回答下列问题：实验过程中，在A处可观察到的现象是_。请写出A、B中的化学反应方程式A：_、B：_。3、请用化学用语回答下列问题：（1）2个氧分子：_；（2）3 个亚铁离子：_；（3）氧化铜中铜元素显+2价：_；（4）最简单的有

7、机物_。4、用化学式填空。（1）人体中含量最多的金属元素形成的氧化物是_。（2）汽水中含有的一种酸是_。（3）易与人体的血红蛋白结合，使人缺氧的有毒气体是_。5、厨房是一个化学物质的小世界。（1）加碘食盐中碘以“碘酸钾 KIO3”的形式添加，碘元素可以预防_。（2）厨房内做饭炒菜，厨房外能闻到饭菜香气，是因为_。（3）铁锅生锈是铁与_和_发生复杂化学反应；用洗洁精可洗去铁锅上的油污，这是利用_原理（填“溶解”或“乳化”）。（4）很多家庭使用天然气做饭，天然气（主要成分甲烷 CH4）完全燃烧的方程式为：_。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化

8、学式为C6H8O7，请回答：(1)柠檬酸是_(填有机物或无机物)(2)柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是_。(3)柠檬酸中碳元素的质量分数_。(4)19.2g柠檬酸含氢元素_g。2、乙醇（化学式C2H5OH）是一种能代替汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有46g乙醇与定量的氧气点燃，发生如下反应，XC2H5OH+8O2 YCO2+ZCO+9H2O（1）计算系数X的值是_。（2）计算反应后生成一氧化碳的质量。（精确到0.1g）3、儿童缺锌会引起食欲不振发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关

9、信息回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌由_种元素组成，其中锌属于_元素（填“常量”或“微量”）。（2）葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角数字为_。（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄人所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支？4、绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，相对分子质量为1700。（1）单宁酸属于_填“无机”或“有机”化合物。（2）单宁酸中氢元素和氧元素的质量比为_(填最简比)。5、如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F（相对分子质量为

10、144），请回答下列问题： （1）人体中 F 属于 （填“微量”或“常量”）元素。 （2）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为多少g（结果保留整数）。四、实验探究（5小题，每小题5分，共计25分）1、碘是人体生长发育必需的微量元素，加碘盐主要有两种，添加 KI（碘化钾） 或 KIO3（碘酸钾）。 如图是某实验包装上的部分说明，食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素碘，它的主要作用是预防 _。 （提出问题 1）为什么在汤菜即将煮好时再加入碘盐才能确保碘效呢？ （查阅资料 1）碘酸钾的化学式是 KIO3，是一种白色粉末，熔点是560摄氏度。采用热重分析仪，对碘酸钾的加热

11、过程展开研究，混合物中碘酸钾的质量分数（纵坐）随温度（横坐标）的变化曲线如图1所示 （猜想假设 1）KIO3与KClO3性质类似，受热分解产生O2。 （实验探究 1）研究小组进行如图2所示实验，宜选用装置_进行。验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为_。 （得出结论 1）KIO3受热同时生成碘化钾(KI)，反应方程式为_。 （提出问题 2）KI 中还有碘元素，为什么生成KI就会降低碘效? 碘元素是如何被吸收的？ （查阅资料 2）KIO3在人体内转化为I-而被吸收。 （提出问题 3）KI中有能直接吸收的I-，为什么选择添加 KIO3呢？ （查阅资料 3）KI是白色固体，在空气中与O2、CO2、H

12、2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质，光照会加速它的变质，不利于人体吸收。 （实验探究 2）研究小组开展以下实验。在燃烧匙中放入 KI 固体，然后分别放置在号试管中，数日后观察现象，请将现象补充完整。 操作现象结论如下图所示，在燃烧匙中放入KI固体，然后分别放置在号试管中，数日后观察现象。 _KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质导致碘效降低。（反思提高） （1）讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学做了补充实验: _，数日后观察无明显现象，证明以上结论正确。 （2）乙同学推测另一种产物是碳酸盐，请用实验加以证明: _，证明推测正确。 （提出问题 4）即使KIO3

13、受热生成KI，短时间不会变质，仍能被人体吸收，为什么要避免高温烹饪？ （拓展应用）生活中鉴别真假加碘盐的方法是:取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2分钟，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，加少量白醋，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20分钟后若溶液变蓝，则是加碘盐。由此可知_。 A实验中土豆片用豆腐代替有同样的效果 B可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2C烹饪时加点Na2CO3有利于避免碘的流失2、（一）钙元素被称为人体中的“白色钢筋混凝土”。（1）钙元素在周期表中的信息和原子结构示意图如图。下列说法正确的是_。A 钙离子的符号为Ca+2B 钙原子结构示意图中x=8C 钙的相对原子质量为

14、40.08g D 钙的硝酸盐的化学式为CaNO3（2）人体缺钙会导致_。A 佝偻病 B 侏儒症 C 骨质疏松（3）钢筋混凝土属于_。A 无机材料 B 合成材料 C 复合材料（二）干燥剂变质后的成分探究（提出问题）一包生石灰干燥剂，使用一段时间后可能有哪些物质？（猜想假设）含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙一种或几种。（实验验证）（1）取固体样品加入水中，发现温度明显升高，说明固体中含有_。滴加酚酞后液体变红；继续加足量稀盐酸，如观察到_，则固体含有碳酸钙。（2）小明认为无法判断是否有氢氧化钙。理由是：_。（3）为了进一步确定固体样品的成分及质量，实验小组利用下图装置进行实验。（查阅资料）Ca(OH)

15、2加热至580、CaCO3加热至825分别分解生成两种氧化物。实验前首先要_，再装入样品。在B装置中放入固体样品，控温加热至825以上使装置B中反应完全，再通一段时间空气，测得反应前后装置C、D分别增重18.0g和22.0g，则固体样品中一定含有_种物质。将装置B中反应后剩余的固体加入足量水中溶解，蒸发所得固体（不含水）增重36.0g，则原固体样品中CaO的质量为_g。装置E的作用是_。3、某品牌苏打饼干的配料和营养成分如下表，研究性学习小组対其成分进行了探究。配料营养成分（每100g）小麦粉，食用植物油，洋葱粉、食用盐、碳酸钙、食品添加剂（碳酸氢钠）、香葱、酵母、麦精、食用香精等能量蛋白质脂

16、肪碳水化合物钠钙2017千焦8.5克21.0克63.5克500毫克280毫克说明：饼干制作的烘焙过程中，配料中的碳酸氢钠的全部受热分解转化为碳酸钠，而碳酸钠不分解。、定性判断饼干中有关成分的确认。取一小包饼干。研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，得到待检液。实验操作和现象实验结论淀粉的检验取少量待检液于试管中，滴入2滴碘水，观察到溶液_饼干中含有淀粉碳酸盐的检验另取少量待检液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生；将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊饼干中含有_（填离子符号）（交流讨论）（1） 饼干中的_元素可减少人体骨质疏松、畸形、佝偻病的发生，有利于人体健康。（2） 饼干中

17、的碳酸钙与胃酸反应的化学方程式为_。（深入探究）如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐？将剩余待检液过滤，用蒸馏水洗涤固体2至3次；将_与稀盐酸反应，根据反应的现象，则证明讲干中既有碳酸钙，又有碳酸钠。、定量检测：饼干中碳酸钠质量的测定。（实验装置）（实验步骤）按图连接好装置，检查气密性；取一小包饼干研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水、用玻璃棒充分搅拌后，过滤，洗涤；将滤液和洗涤液合并后倒入容器A，按图示装入其他药品；打开止水夹，向装置中通入一段时间N2后，关闭止水夹；用电子天平称量干燥管的质量，记录数据100.98克；逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时，停止滴加；_；重复步骤，记录数据100.10克。（

18、交流讨论）（1）试剂X是_溶液，浓硫酸的作用是_ 。（2）实验步骤，填写的内容是_。（3）步骤将滤液和洗涤液合并的原因是_。（数据处理）则这小包饼干中碳酸钠的质量为多少？_（写出计算过程）4、酒精和含氯消毒液在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。请回答下列问题：.（1）体积分数为75%的酒精可直接用于消毒，酒精属于_。（填“无机物”或“有机物”）（2）大面积喷洒酒精易引起燃爆，这是因为酒精具有挥发性和_性，故应小面积擦拭消毒。.84消毒液是我国科研人员于1984年研制的一种含氯消毒液。某品牌84消毒液的使用说明如图，石榴化学兴趣小组对如何科学使用84消毒液进行了探究。（查阅资料）84消毒液的主要

19、成分是次氯酸钠（NaClO）。次氯酸（HClO）的漂白、消毒效果都强于次氯酸钠，但前者不稳定，保存和运输不方便。（3）（探究1）小吴将少量84消毒液滴在pH试纸上，发现pH试纸先变蓝后褪色，说明84消毒液显_性，并有漂白性。（4）（探究2）根据“使用说明2”小娟猜测，在浸泡过程中，次氯酸钠与空气中的某种物质发生了反应。为了证实这一猜测，小蓝进行了以下实验：操作现象将一块有色布条分成3等份，放入三个装有同浓度同体积的84消毒液的烧杯中向烧杯1通入O2布条褪色较慢向烧杯2通入N2布条褪色较慢向烧杯3通入_布条迅速褪色胡老师提示，烧杯3中发生了化学反应，生成碳酸氢钠和一种漂白、消毒效果更强的物质。写

20、出该反应的化学方程式_，所以使用84消毒液时，浸泡30分钟效果更好。（5）（拓展探究）漂白粉的漂白、消毒原理与84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是次氯酸钙，保存不当易转化为碳酸钙而失效。请你设计一个简单的实验，判断漂白粉是否变质：（可供选择的试剂有：蒸馏水、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液）实验步骤：_；实验现象：_；实验结论：_。5、探究醋蛋液食用醋蛋液可以补充人体所需营养，做法(如图)：将洗净的鸡蛋放入盛有7白醋的玻璃杯中，放置3天左右，用筷子将蛋清与蛋黄打散即可。（查阅资料）食醋的主要成分为醋酸 (CH3COOH)，醋酸在水中能解离出H+和CH3COO-。 （提出问题）I产生的气体

21、是什么？小英按照制作说明进行操作，把鸡蛋放入白醋中，观察到蛋壳逐渐溶解，表面有大量气泡产生，她对产生的气体进行了如下猜想：（猜想与假设）猜想1：二氧化碳猜想2：氢气猜想3：甲烷(1)小英运用的观察方法是_(填“直接”或“间接”)观察，小英在观察的基础上作出以上猜想的理论依据是_。(2)假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果，那么。针对以上任一种猜想做出你的假设_。（获得结论）实验证明，产生的气体为二氧化碳。（反思与交流）(3)将鸡蛋放入白醋中，蛋壳中的碳酸钙和醋酸作用生成可溶性的_(填化学式)，可以补充人体所需钙元素。除蛋白质外，醋蛋液中含钙、

22、铁、锌、磷、钾等多种人体必需的元素，其中属于微量元素的有_(写元素符号)。(4)醋蛋液中的蛋白质主要来自鸡蛋清，证明蛋清中富含蛋白质的方法是_。 II醋蛋液中是否含有醋酸？（实验探究）小英同学通过测定醋蛋液的酸碱度来确定其中是否含有醋酸，请将下表填写完整。实验操作实验现象及结论_。现象:_ 。结论：醋蛋液中含有醋酸。（反思与交流）制得的醋蛋液中如果有过量的醋酸会灼伤、腐蚀食道黏膜及损伤脾胃，食用时可加一定量的水进行稀释，加水稀释过程中醋蛋液的pH _(填“增大”，“减小”或“不变”)。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A.火碱（氢氧化钠）可用于洗涤排烟罩的油污，选项说法正确。B.硫酸钡用于钡

23、餐透视胃肠，选项说法正确。C.人体缺乏维生素C会引起坏血病，选项说法正确。D.加热蒸发稀盐酸，溶质和溶剂都会被蒸发，得不到浓盐酸，选项说法错误。故选：D2、B【详解】A、水沸腾时掀起壶盖，是因为分子间的间隔随温度升高而增大，故选项说法正确；B、着火点是物质的本身一种属性，一般不会改变。水能够灭火，主要是因为水蒸发吸收大量的热，使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下，故选项说法不正确；C、该反应符合“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的特点，属于置换反应，故选项说法正确；D、铁元素是血红蛋白的主要组成元素，使用铁锅能使食物中含有人体所需的铁元素，故防止缺铁性贫血，故选项说法

24、正确。故选B。3、B【详解】A、汽油属于易燃易爆物质，选项不符合题意；B、蔗糖不属于易燃易爆物质，选项符合题意；C、酒精属于易燃易爆物质，选项不符合题意；D、鞭炮属于易燃易爆物质，选项不符合题意。故选B。4、D【详解】A.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，其中含有碳元素，属于有机化合物，错误；B.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸的相对分子质量为，相对分子质量的单位是“1”，常省略不写，错误；C.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为，错误；D.过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，正确；故选D。

25、5、D【分析】水泥是由石灰石和黏土作原料烧制而成的硅酸盐材料，属于混合物；环保涂料是经过化工合成的有机化工产品，属于混合物；复合木材是由聚氯乙烯加工而成，属于混合物；铜制电线是由铜加工而成，铜属于纯净物。【详解】A、根据分析，水泥为混合物，故A错误；B、根据分析，环保涂料为混合物，故B错误；C、根据分析，复合木材为混合物，故C错误；D、根据分析，铜质电线为纯净物，故D正确。故选D。【点睛】纯净物和混合物的根本区别在于是否是由单一物质组成。6、A【详解】A、羊毛含有蛋白质，点燃羊毛纤维，产生烧焦羽毛的气味，正确；B、铵态氮肥和熟石灰混合研磨，生成刺激性气味的气体，错误；C、白磷自燃产生大量的白色

26、烟，错误；D、电解水时正氧负氢、正一负二，正极产生的气体体积比负极的小，错误。故选A。7、B【详解】A、甲烷燃烧：，酒精燃烧：，一开始氧气不足，甲烷和酒精过量，由化学方程式可知，等质量的氧气生成水的质量相同，后氧气过量，甲烷和酒精完全反应，设甲烷和酒精的质量均为m，甲烷完全燃烧生成水的质量为：，酒精完全燃烧生成水的质量为：，故最后甲烷生成水的质量大，不符合题意；B、一定质量的镁在氧气中燃烧：，最后，镁和氧气不能同时过量，符合题意；C、等质量，不同颗粒的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应，粉末状的反应速率快，但是最后生成二氧化碳的质量相同，不符合题意；D、由图可知，图中Q点温度达到了着火点，

27、且氧气含量最高，故Q点燃烧的最旺，不符合题意。故选B。8、B【详解】A. 人走关灯、少开空调，可节约资源，保护环境，符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议，不符合题意；B. 使用一次性餐具，易造成环境污染，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议，符合题意；C. 自带水杯出行，可节约资源，保护环境，符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议，不符合题意；D. 对金属材料回收利用，节约了资源和能源，符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议，不符合题意。故选B。9、C【详解】A、用高锰酸钾加热制取氧气，收集完氧气后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防水倒吸进入试管，使炸裂试管，故正确； B、检验甲烷

28、燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜证明是否有水生成，后通过澄清石灰水，证明是否有二氧化碳生成，故正确； C、唾液淀粉酶能把淀粉初步分解成麦芽糖，淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收，故错误； D、检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入唾液，后加入稀盐酸，故正确。 故选C。10、D【详解】A、外出随手关灯，节能减排，符合低碳生活理念，选项不符合题意；B、减少使用塑料袋，会减少白色污染，符合低碳生活理念，选项不符合题意；C、骑自行车出行，节能减排，符合低碳生活理念，选项不符合题意；D、夏天空调温度尽量调低，但仍在工作状态，耗费电能，不符合低碳

29、生活理念，选项符合题意。故选D。二、填空题1、佝偻（或骨质疏松） 22 【详解】解：钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松；碳酸钙、碳酸钠、碳酸镁组成的混合物50g，测得其中含氧元素48%，可知，其中氧元素的质量为50g48%=24g，碳酸钙、碳酸钠、碳酸镁中碳、氧元素质量比为12：（163）=1：4，故碳元素质量24g=6g，完全反应生成二氧化碳的质量为6g(100%) =22g。故填：佝偻（或骨质疏松）； 22。2、（1）天然气（2）B（3） C 化学 （4）（5）AC（6） 黑色固体逐渐变红 【分析】（1）化石燃料主要包括煤

30、、石油和天然气；（2）在汽车发动机里汽油燃烧前常将其喷成雾状，目的是增大汽油与空气的接触面积，使其燃烧更充分，不能减少氧气的消耗，也不能减少二氧化碳的生成，C8H18等分子大小不变。故选B；（3）C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质。故选C；C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80-215时，又会分解放出H2。是利用了其化学性质；（4）二氧化碳和氨气在高温高压下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：；（5）A、碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故物质Y可以是稀硫酸，符合题意；B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，X可以是酒精，不符合题意；C、

31、反应可能是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，也可能是木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，故反应不一定是化合反应，符合题意；D、反应为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应是吸热反应，不符合题意。故选AC；（6）一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故A处可观察到的现象是：黑色固体逐渐变红；A中一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。3、（1）2O2

32、（2）3Fe2+（3）（4）CH4【解析】（1）几个某某分子，直接在化学式前加几，所以2个氧分子：2O2；（2）几个某某离子，直接在离子符号前加几，所以3 个亚铁离子：3Fe2+；（3）元素的化合价，直接标在对应元素的正上方，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中铜元素显+2价：；（4）最简单的有机物为甲烷，故填：CH4。4、（1）CaO（2）H2CO3（3）CO【解析】（1）人体中含量最多的金属元素是钙元素，形成的氧化物是氧化钙，氧元素显-2价，钙元素显+2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，氧化钙的化学式为CaO；（2）汽水中含有的一种酸是碳酸，化学式为：H2CO3；（3）易与人体的血红

33、蛋白结合，使人缺氧的有毒气体是一氧化碳，化学式为CO。5、（1）甲状腺疾病或大脖子病（2）分子在不断运动（3） 水#H2O 氧气O2 乳化 （4）【解析】（1）加碘食盐中碘以“碘酸钾 KIO3”的形式添加，碘元素可以预防甲状腺疾病或大脖子病；（2）厨房内做饭炒菜，厨房外能闻到饭菜香气，是因为分子在不断运动；（3）铁锅生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，用洗洁精可洗去铁锅上的油污，这是利用洗洁精的乳化作用；（4）甲烷和氧气燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。三、计算题1、 (1)有机物 (2)6:8:7 (3)37.5% (4)0.8【详解】（1）柠檬酸是含碳元素的化合物，属于有机

34、物，故填：有机物；（2）分子由原子构成，1个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子，所以柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是6:8:7，故填：6:8:7；（3）柠檬酸中碳元素的质量分数为100%=37.5%，故填：37.5%；（4）19.2g柠檬酸含氢元素质量为19.2g100%=0.8g，故填：0.8。2、（1）由反应前后氢原子个数守恒可得：所以系数X的值为3。（2）由反应前后碳原子和氧原子个数守恒可得：所以反应的化学方程式为：设反应后生成一氧化碳的质量为x则有：故反应后生成一氧化碳的质量为18.7g。【分析】（1）由质量守恒定律可知，氢原子在反应前后个数相等，所以系数X=3，故

35、填3。（2）见答案。3、4 微量 22 1 【详解】（1）葡萄糖酸锌由碳元素、氢元素、氧元素和锌元素共4种元素组成，其中锌属于微量元素。（2）相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和，葡萄糖酸锌的化学式量是455，则，故葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角数字为22。（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液的支数为4、（1）有机（2）13：184【详解】（1）有机物是含碳的化合物（除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等之外）；单宁酸是含有碳元素的化合物，属于有机化合物；（2）由化学式可知，单宁酸中氢、氧元素的质量

36、比为（152）：（1646）=13：184。5、（1）微量；（2）2.1【详解】（1）在人体内含量大于0.01%的是常量元素，否则属于微量元素，人体内的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒。F属于微量元素。（2）每支这种牙膏中氟元素的质量为200g0.14%=0.28g。设含Na2PO3F的质量为x，则；x2.1g；答：含 Na2PO3F 的质量为2.1g。四、实验探究1、甲状腺肿大 甲 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明是氧气 试管中无明显现象，试管中白色固体变黄 其他条件不变，将碘化钾放入装有水和氧气的试管

37、中进行对比实验 取实验后，实验试管内的固体，加入足量稀盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明是碳酸盐 BC 【详解】食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素碘，它的主要作用是预防 甲状腺肿大；实验探究1：碘酸钾的熔点为560，碘酸钾分解温度约为580，碘酸钾分解时，碘酸钾已经熔化，为了防止熔化的碘化钾流出，发生装置应选甲；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明是氧气；得出结论1：碘酸钾受热分解生成碘化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；实验探究 2：结论为KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同

38、作用而变质导致碘效降低。故现象为：试管中无明显现象，试管中白色固体变黄；反思提高：（1）上述实验探究了碘化钾固体和二氧化碳、氧气的反应；碘化钾和二氧化碳、水的作用，碘化钾和二氧化碳、氧气、水的共同作用，还应补充实验，探究碘化钾和氧气、水的作用，故填：其他条件不变，将碘化钾放入装有水和氧气的试管中进行对比实验；（2）碳酸盐的验证：取实验后，实验试管内的固体，加入足量稀盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明是碳酸盐；拓展应用：A、淀粉遇碘变蓝，土豆片富含淀粉，而豆腐富含蛋白质，不能用豆腐代替土豆片，不符合题意；B、取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2分钟，碘酸钾会受热分解生

39、成碘化钾，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，未爆炒过的碘盐中含碘酸钾，加少量白醋，白醋显酸性，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20分钟后若溶液变蓝，则是加碘盐，说明是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2，符合题意；C、碳酸钠显碱性，能与酸反应，可破坏碘酸钾和碘化钾反应生成碘的反应条件，利于避免碘的流失，符合题意。故选BC。2、B AC C CaO 有气泡产生 CaO也会与H2O反应生成Ca(OH)2 检查装置气密性 3 28g 防止空气中的CO2和H2O进入装置D中，影响实验结果 【详解】（一）（1）A 钙离子的正确符号为Ca2+，不是Ca+2 ，说法错误，故不符合题意；B 钙原子结构示意图中

40、X=20-2-8-2=8,X=8，说法正确，故符合题意C 相对原子质量是一个比值，没有单位；钙的相对原子质量为40.08，说法不正确，故不符合题意；D 钙元素通常化合价为+2，硝酸根的化合价为-1，钙的硝酸盐的化学式为Ca(NO3)2；说法不正确，故不符合题意；故填：B（2）青少年缺钙会患佝偻病，老年人缺钙会得骨质疏松，故AC符合题意；故填：AC（3）钢筋混凝土中既有金属材料，又有无机材料，像这种有两种或两种以上的材料混合而成的称为复合材料，故C符合题意；故填：C（二）（1）生石灰和水反应放出大量的热，取固体样品加入水中，发现温度明显升高，说明固体中含有CaO。滴加酚酞后液体变红；继续加足量稀

41、盐酸，观察到有气泡冒出，则固体含有碳酸钙。故填: CaO；有气泡冒出（2）应该该样品中含有氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故无法判断是否有氢氧化钙。故填：CaO也会与H2O反应生成Ca(OH)2（3）在做与气体有关的实验时，实验之前一定要先检验装置的气密性，再装入药品；故填：检查装置气密性C为浓硫酸，吸收产物中的水，D为碱石灰，吸收产物中的二氧化碳，因为Ca(OH)2加热至580 分解生成氧化钙和水、CaCO3加热至825 分解生成氧化钙和二氧化碳，生成的水和二氧化碳被浓硫酸和碱石灰吸收，测得反应前后装置C、D分别增重18.0g和22.0g，则固体样品中一定含有氢氧化钙，碳酸钙；加上已证明

42、确实有的氧化钙共3种物质。将装置B中反应后剩余的固体加入足量水中溶解，蒸发所得固体（不含水）增重36.0g。 氢氧化钙分解生成水的质量为18.0g，碳酸钙分解生成二氧化碳的质量为22.0g，设氢氧化钙的质量为x，分解生成的氧化钙的质量为y，碳酸钙的质量为z，分解生成的氧化钙的质量为m，则 解得： 解得： 设参加反应的氧化钙的质量为n，则 则原固体样品中CaO的质量为： ，故填：28装置E连接着空气和装置中的碱石灰，其作用是防止空气中的CO2和H2O进入装置D中，影响实验结果。故填：防止空气中的CO2和H2O进入装置D中，影响实验结果【点睛】遇到这类混合物的计算时，一定要把混合物拆开来解，把里面的成分先单独出来，发生了什么变化，求出其变化的结果，然后再找到几个物质变化的联系。3、呈蓝色 钙 洗涤液和残留固体分别 AgNO3 干燥二氧化碳 打开止水夹，向装置中通入一段时间N2后，关闭止水夹 确保样品的碳酸钠不损失，全部参与反应 反应生成二氧化碳的质量为：100.98g-100.10g=0.88g解：设这小包饼干中碳酸钠的质量为xx=2.12g答：这小包饼干中碳酸钠的质量为2.12g。 【详解】、结论为饼干中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝，故取少量待检液于试管中，滴入2滴碘水，观察到溶液呈蓝色；另取少量待检液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生；将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说