2022年最新精品解析沪科版八年级物理第三章-声的世界专项测试试题(精选).docx

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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界专项测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于声现象，下列说法错误的是（）A“轻声细语”指的是降低声音的音调B“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大C初中阶

2、段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变D“隔墙有耳”说明固体也能传声2、2020年，新冠爆发期间，全国共有19800名左右医护人员驰援武汉，其中护士约14000人。春去夏来，她们依旧坚守在战“疫”的第一线，用娇弱的身躯为我们筑起生命的城墙。下列有关央视综艺频道5.12慰问医护工作者特别节目的说法正确的是（）A表演者发出的声音是由空气振动产生的B表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播C后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小D观众能依据音调的不同分辨出是哪位主持人在朗诵3、小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液

3、体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（）A猜想假设B设计实验C进行试验D分析论证4、关于声音，下列说法中正确的是（）A水不能传播声音B一切发声的物体都在振动C公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D所有人都能听到超声波和次声波5、关于声现象，下列说法中正确的个数有（）声音在空气中的传播速度是340m/s；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；医生用“B超”检查身体是否有结石是利用超声波传递信息；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；一些城市春节期间实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；只要物体在振动，人就一定能听到声音A2个

4、B3个C4个D5个6、下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓会使泡沫屑不停地跳动7、如图所示的活动中，能说明音调与振动快慢有关的是（）A将发声的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C将发声的手机置于密闭内并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划8、下列关于声现象的说法，正确的是（）A声音是由发声体振动产生的B声音在真空中的传播速度为340m/sC发声体的振幅越大，音调越高D戴防噪声耳罩可以有效地在声源处减弱噪声9、关于声现象，下列说法中正确的是（）

5、A声音在空气中的传播速度是B声音只能传递信息C利用超声波可以测量地球到月球之间的距离D城市高架桥公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声10、下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（）音阶1 2 3 4 5 6 7 音名do Re mi fa so la si 频率/Hz256 288 320 341.3 384 426.7 480 A音色不同B响度不同C音调不同D声速不同第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、云南昆明有一个地方叫“小嘴”。据说那里的风吹过就会听到像哨子一样的声音，风速越大，声音越尖锐。听到“哨声”是指风声和哨声有相同的

6、_，声音尖锐是因为声音的_较高。（均选填“音调”、“音色”或“响度”）2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _，使用的物理方法是 _，如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 _。3、声音的传播需要_，当声音从空气进入水中传播时，声速_(选填“会”或“不会”)发生变化。4、如何敲门是文明的？正确的敲门礼仪是敲几下门？最绅士的做法是敲三下，隔一小会儿，再敲几下。如图所示，门内的人能听到敲击声，说明_能够传声，敲门时绝对不能用力猛敲，用力猛敲指声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）特别大。5、在某次雷雨中，

7、小明在看到闪电后2.5s才听到雷声。小明听到的雷声是通过_传到自己耳中的。为了减弱雷声对自己学习的影响，小明将房门紧闭，这是在 _（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声，若汽车行驶的速度为10m/s，则司机听到回声时距离高山有多少m？（设当时的气温为15）2、某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.4s钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6s钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）3、小虎乘坐着一艘

8、速度为36km/h的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求：（1）5s内，声音在空气中传播的路程是多少？（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是多少？（3）他听到回声时离山崖有多远？4、一辆汽车以15m/s的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后10s听到回声，则（1）汽车在10s走过的路程是多少？（2）鸣笛时汽车距高山多少米（声音在空气传播的速度为340m/s）？5、在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.8s，射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过2s听到爆炸的声音，设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中

9、的传播速度取为340m/s。则：（1）坦克模型到射手的距离为多少米？（2）炮弹运动的速度是多少米/秒？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、甲、乙两同学分别用如图a、b所示的装置，做探究声音特征的实验。甲同学将一把钢尺紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动钢尺使其上下振动，听钢尺振动发出不同频率的声音。乙同学选用5只粗细相同而高度不同的同种材料制成的瓶子，先后用相同的力对着瓶口吹气，听到瓶子发出不同的声音。（1）甲同学在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察_；（2）乙同学实验时听到的声音是由_（填“瓶子”或“空气柱”）振动产生的；（3）甲、乙两同学对各自所做的实验分析、交流

10、，发现：发声物体在发出声音时，振动的频率越高，发出声音的音调就越_（填“高”或“低”）。2、在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用 _图所示的实验操作方法；（2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 _，这种研究问题的方法叫做 _；（选填“控制变量法”或“转换法”）（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用

11、同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _。-参考答案-一、单选题1、A【详解】A“轻声细语”指的是发声时的振幅小，即响度小，故A错误，符合题意；B“响鼓也要重锤敲”中所说的重锤敲，使鼓的振幅变大，响度变大，说明响度与振幅有关，故B正确，不符合题意；C初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指声带振动的频率发生了改变，即音调发生了改变，故C正确，不符合题意；D“隔墙有耳”说明墙能传播声音，即固体能传声，故D正确，不符合题意。故选。2、C【详解】A所有声音都是物体的振动产生的，因此表演者发出的声音是由表演者声带振动产生的，故A错误；B声音不能在真空中传播，故B错误；C响度的大小与振幅和距离发

12、声体的远近有关，振幅相同的情况下，距离发声体越远，响度越小，后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小，故C正确；D与发声体有关的声音特性是音色，发声体不同，音色不同，因此观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，故D错误。故选C。3、D【详解】科学探究活动通常包括以下环节：“提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、合作交流、评估”。“把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4、B【详解】

13、A声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体，所以水可以传播声音，故A错误；B声音由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，能听到声音一定是物体振动后通过介质传播才听到，所以一切发声的物体都在振动，故B正确；C公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪音，故C错误；D人耳能听到频率在20Hz-20000Hz之间的声音，频率低于20Hz是次声波，频率高于20000Hz是超声波，人耳都听不到，故D错误。故选B。5、C【详解】15时，声音在空气中的传播速度是340m/s，故错误；不同的发声体，音色不同，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故正确；声音可以传递信息和能量，医生用“B超”检查身体是否

14、有结石是利用超声波传递信息，故正确；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动的幅度不同，音叉发声的响度会不同，故正确；一些城市春节期间实施“禁鞭令”，这是在声源处阻断声音产生来减弱噪声，故正确；只要物体在振动，人就一定能听到声音，是错误的，因为超声和次声人们是听不到的，故错误。综上所述：正确的说法有4个。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】6、D【详解】A月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明声音传播需要介质，不能说明声音产生条件，故A不符合题意；B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，说明乐音与噪音的作用不同，不能说明声音产生条件，故B不符合题意；C邮局电话亭用玻

15、璃制成，隔音效果比较好，说明玻璃可以在传播过程中减弱噪声，不能说明声音产生条件，故C不符合题意；D往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动，说明发声体在振动，可以说明声音的产生条件，故D符合题意。故选D。7、D【详解】A将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声时振动，故A不符合题意；B用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，响度越大，说明响度的大小与振幅有关，故B不符合题意；C将发声手机置于密闭瓶内并抽气，手机铃声明显减小，如果瓶内没有空气，将听不到声音，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬卡片振动频率不同，音调不同，说明音调和

16、频率有关，故D符合题意。故选D。8、A【详解】A声源的振动产生了声音，故A正确；B声音在真空中不能传播，故B错误；C发声体的振幅越大，响度越高，故C错误；D戴防噪声耳罩可以有效地在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。9、D【详解】A声音在空气中的传播速度大约是340m/s，故A错误；B声音即能传递信息，又能传递能量，故B错误；C超声波也是声波，真空不能传声，不能利用超声波可以测量地球到月球之间的距离，故C错误；D减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱，公路两旁修建隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D正确。故选D。10、C【详解】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个

17、音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。故选C。二、填空题1、音色 音调 【详解】1音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。风吹过就会听到像哨子一样的声音，听到“哨声”是指风声和哨声有相同的音色。2声音的高低叫音调。风速越大，声音越尖锐，声音尖锐是因为声音的音调较高。2、声音是由物体振动产生的 转换法 声音可以传递能量 【详解】1用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这是因为音叉在振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。2用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于

18、观察，这属于转换法。3如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递能量，也能说明空气能够传播声音。3、介质 会 【详解】1声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，以声波的形式在介质中传播。2一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中传播速度次之，空气中传播速度最慢，所以当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。4、固体和空气 响度 【详解】1门内的人能听到敲击声，敲击声是通过门（固体）和空气传播的，说明固体和空气可以传声。2使物体振动的力越大，物体振动的幅度越大，声音的响度越大。敲门时绝对不能用力猛敲，用力猛敲指声音的响度大。5、空气

19、传播过程中 【详解】1声音的传播需要介质，小明听到的雷声是通过空气传到自己耳中的。2为了减弱雷声对自己学习的影响，小明将房门紧闭，这是在传播过程中减弱噪声。三、计算题1、990【详解】解：在t=6s的时间内，汽车行驶的路程s1=v1t=10m/s6s=60m声音在15的空气中传播速度为v2=340m/s，则声音传播的距离s2=v2t=340m/s6s=2040m设司机听到回声时距离高山为s，则有2s=s2-s1则司机听到回声时与高山的距离s=990m答：汽车司机听到回声时距离高山990m。2、170m【详解】解：由可知，声音在右侧山崖传播的路程声音在左侧山崖传播的路程山谷的宽度答：山谷的宽度为

20、170m。3、（1）1700m；（2）40s；（3）825m【详解】解：（1）由可得，5s内，在空气中传播的路程为s声=v声t=340m/s5s=1700m（2）汽艇的速度为v汽艇=36km/h=10m/s汽艇行驶的路程为s1=0.4km=400m由可得，汽艇匀速行驶0.4km所花的时间为（3）汽艇通过的路程为s汽艇=v汽艇t=10m/s5s=50m喊话时离高崖的距离为他听到回声时离高崖的距离为s0=s-s汽艇=875m-50m=825m答：（1）5s内，声音在空气中传播的路程是1700m；（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是40s；（3）他听到回声时离山崖有825m。4、（1）150m；

21、（2）1775m【详解】解：（1）由可得，在t=10s的时间内，汽车行驶的路程：（2）由可得，10s内鸣笛声传播的路程：设按喇叭时汽车到高山的路程为s，则有：所以，鸣笛时汽车距高山的距离为答：（1）汽车在10s走过的路程是150m；（2）鸣笛时汽车距高山的距离为1775m。5、（1）680m；（2）850m/s【详解】解：（1）坦克模型到射手的距离（2）炮弹运动的速度答：（1）坦克模型到射手的距离为680m；（2）炮弹运动的速度为850m/s。四、实验探究1、钢尺振动的快慢 空气柱 高 【详解】（1）1钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺越容易振动，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高，故在听钢尺振

22、动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的快慢。（2）2用嘴对着5只瓶的瓶口吹气，瓶内的空气柱振动，发出了声音。（3）3音调的高低与发声物体振动频率有关，物体振动越快，振动的频率越高，发出声音的音调就越高。2、甲 低 控制变量法 钢尺振动频率小于20Hz，人无法听到这种次声波 【详解】（1）1此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺振动时的音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，钢尺只有伸出桌面的部分振动，避免了干扰。（2）23钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度变长时，钢尺振动变慢，频率变低，音调变低，实验中采用的是控制变量法。（3）4当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率小于20Hz，低于人类听觉的频率下限，人无法听到这种次声波。