2022年最新强化训练沪科版八年级物理第三章-声的世界专题测试试卷(含答案详解).docx

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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界专题测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列与声有关的说法中正确的是（）A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为它的翅膀振动幅度太小B“不敢高声语，恐惊天上人

2、”中的“高声”指的是声音的音调高C“引吭高歌”中的“高歌”是指演唱者歌唱时声音的响度大D我们能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的2、擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓声（）A响度增大B音调升高C音色改变D频率改变3、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（）A沿空气传来的B沿水传来的C沿铁管传来的D不知温度，无法判断4、下列有关声现象说法正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的B医生利用听诊器给病人诊病是利用声音可以传递信息C学校考试期间附近的道路禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声D医学上一般利用次声波除去人体内的结石5、

3、学习物理之后，小华对身边的物理量进行了估测，最接近实际的是（ ）A课桌的高度约B正常人的脉搏约每跳动1次C普通中学生步行速度约为D让人感觉舒适的环境声强级为6、小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（）A钢，水，空气B钢，空气，水C水，空气，钢D空气，水，钢7、关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在空气中的传播速度是B声音只能传递信息C利用超声波可以测量地球到月球之间的距离D城市高架桥公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声8、下列措施中，属于阻断噪声传播的是（）A街头设置噪声监测仪B靠近居民区的公路两侧安装隔音墙C摩托车

4、上安装消声器D汽车进入居民小区后，禁止鸣笛9、我们生活在充满声音的世界，下列关于声现象的说法正确是（ ）A有些物体发声时可能没有发生振动B声音传播不需要介质，所以声音可以在真空中传播C“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高D用力拍手和轻轻拍手发出声音的响度不同10、为庆祝中国共产党建党100周年与响应“双减”号召，学校举行了青春成长诗歌朗诵大赛，以下四个选项中解择不正确的是（）A朗诵者的声音是出其声带振动产生的B嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的C主持人使用话筒是为了提高其发出声音的音调D禁止观众在多功能厅中大声说话是在声源处减弱噪声第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小

5、题，每小题2分，共计10分）1、噪声的强弱对人类影响非常大，如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的措施是_；在传播过程中减弱噪声的是_；在人耳处减弱噪声的是_。A 摩托车消声器B 公路旁的透明板C 城市道边的隔声板D 工厂用的隔声耳罩2、核爆炸、导弹发射时会产生破坏力极大的_声波。医生运用超声波可以击碎肾结石，这说明声波可以传递_（选填“能量”或“信息”）。3、如图所示，（甲）、（乙）、（丙）曲线为科考船声呐系统收录三种动物叫声的波形图，其中音调最高的是图 _，响度最低的是图 _；蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，图 _（选填“甲”或“乙”）

6、最有可能是蓝鲸发出的。4、小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器的发声装置_产生的，通过_传递到人耳的，提醒小强关门。这说明声音可以传递_。能听出熟人的声音是由声音的_辨别的。5、运用3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印11的3D模型，作为孩子成长的记录，B超发出的是_（选填“超声波”或“次声波”），利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、某汽车以10m/s的速度向一陡峭的山崖行驶，鸣笛后3s钟听到回声，求汽车开始鸣笛时离山崖的距离（声速v=340m/s）。2、如图所示火车在笔直的轨道上匀速行驶，在

7、从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算）（1）计算火车的速度；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。3、声音传播的距离和传播的时间之比叫做声速，即声速v。科学工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射声波，经过14s收到回波信号。（声波在海水中的传播速度约1500m/s）求：（1）14s内声音传播的距离；（2）该处海水的深度。4、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，如果铁管的长度是102米，两次声响相

8、隔0.27秒，声音在铁中的传播速度大约是多少米/秒？（声音在空气中的传播速度是340米/秒）5、一辆汽车停在距山崖某处鸣笛，经过后司机听到回声。那么汽车鸣笛处距离山崖大约多远？（已知声音在空气中的传播速度约）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在探究“影响声音响度的因素”时。（1）同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，敲响音叉，将正在发声的音叉_竖直悬挂着的乒乓球，他们能观察到的现象是_；接下来，他们使同一只音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是：_实验所得的结论是：声音的响度与_有关。 （2）小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上

9、，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是：_。2、小红在练琴时发现，古筝、小提琴、吉他、二胡等弦乐器在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低也会不同，她猜想可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，于是她通过实验来探究猜想是否正确，下表是她根据猜想选择的实验器材。影响因素编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙300.5D尼龙400.5E镍合金400.5（1）根据小红的猜想，要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，她需要控制琴弦的材料和_保持不变；（2）如果选用编号D、E的两种琴弦做实验

10、探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与_是否有关。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误；B声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度，故B错误；C“引吭高歌”中的“高歌”是指歌曲声音大，所以“引吭高歌”中的“高歌”指声音的响度大，故C正确；D音色是指发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D错误。故选C。2、A【详解】音调与发声体的频率有关；响度与发声体的振幅有关；音色与发声体的材料和形状等有关。擂鼓时

11、，人们用力擂鼓是为了使鼓面振动的幅度增大，响度增大。故选A。3、C【详解】本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4、B【详解】A音色是声音的本质特征之一，与振动体的材料和结构等有关，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A错误；B医生利用听诊器根据病人的内脏器官等发出的声音判断病人的病情，属于利用声音传递信息，故B正确；C道路禁止鸣笛是防止或减少声音的发出，属于在声源处减弱噪声，故C错误；D超声波振动的频率高，医学上一般利用超声波除去人体内的结石

12、，故D错误。故选B。5、A【详解】A中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A符合题意；B正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，故B不符合题意；C人正常步行的速度约为1.1m/s，普通中学生步行速度不可能到达8m/s，故C不符合题意；D让人感觉舒适的环境声级在30dB-40dB之间，故D不符合题意。故选A。6、A【详解】小明在钢水管的一端敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小白在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故A符合题意，BC

13、D不符合题意。故选A。7、D【详解】A声音在空气中的传播速度大约是340m/s，故A错误；B声音即能传递信息，又能传递能量，故B错误；C超声波也是声波，真空不能传声，不能利用超声波可以测量地球到月球之间的距离，故C错误；D减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱，公路两旁修建隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D正确。故选D。8、B【详解】A噪声监测仪只能检测噪声的大小，并不能阻断噪声，故A不符合题意；B公路两侧安装隔音墙，可以在传播过程中阻断噪声，故B符合题意；C摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，并没有阻断噪声，故C不符合题意；D禁止鸣笛也是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故

14、选B。9、D【详解】A一切正在发声的物体都在振动，故A错误；B声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；C诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大，故C错误；D轻轻拍手和用力拍手相比，用力拍手可以增大振幅，从而提高声音的响度，所以用力拍手和轻轻拍手发出声音的响度不同，故D正确。故选D。10、C【详解】A声音是由物体的振动产生的，朗诵者的声音是出其声带振动产生的，故A正确，不符合题意；B声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故B正确，不符合题意；C主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故C错误，符合题意；D防止噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的

15、接收这三个环节进行防止，禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。故选C。二、填空题1、A BC D 【详解】A摩托车的消声器是在声源处减弱噪声；B公路两旁的透明板墙是在传播过程中减弱噪声；C城市道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声；D工厂里用的隔声耳罩是在人耳处减弱噪声。1所以属于防止噪声产生的措施是A。2在传播过程中减弱噪声的是BC。3在人耳处减弱噪声的是D。2、次 能量 【详解】1核爆炸、导弹发射时会产生破坏力极大的次声波，这种波对人体具有杀伤力。2超声波可以击碎肾结石，这种声波能够传递能量。3、丙 甲 乙 【详解】12由图可知，丙图中的频率最高，音调最高；甲图中

16、声音的振幅最小，响度最低。3由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：乙的振幅大，频率低，音调低，故乙最有可能是质量大的蓝鲸的叫声波形图。4、振动 空气 信息 音色 【详解】1 声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的。2 声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的。3 这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。4 不同的发声体发出声音的音色不同，能听出熟人的声音是由声音的音色辨别的。5、超声波 信息 【详解】1B超发出的是超声波，次声波对人体有伤害。2声音可以传递信息，也可以传递

17、能量，利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递信息。三、计算题1、525m【详解】解：已知汽车的速度v1=10m/s，声音的速度为v2=340m/s，时间t=3s，根据公式可知，3s内汽车行驶的路程为s1=v1t=10m/s3s=30m3s内声音传播的路程为s2=v2t=340m/s3s=1020m那么汽车开始鸣笛时离山崖的距离为答：汽车开始鸣笛时离山崖的距离为525m。2、（1）30m/s；（2）775m【详解】解：（1）火车的速度为（2）声音传播的距离为s声=v声t=340m/s5s=1700m则司机鸣笛时火车头到山崖的距离为答：（1）火车的速度为30m/s；（2）鸣笛时，火车车头到山崖

18、的距离为775m。3、（1）2.1104m；（2）1.05104m【详解】解：（1）发出信号遇到海底障碍物14s后接收到返回的信号，由得，声音传播的距离为（2）声音通过的路程从海面到海底的往返路程，是海水深度的2倍，所以海水的深度为答：（1）声音传播的距离为2.1104m；（2）该处海水深度为1.05104m。4、3400m/s【详解】解：假设声音沿空气传播所用的时间为t，因声音在铁中传播的速度大，故声音在铁中传播的时间短，则声音在铁中的传播时间为t0.27s由速度公式得svt所以有v空气t102m即340m/st102m v（t0.27s）102m 解式得v=3400m/s答：声音在铁中的传

19、播速度大约是3400 m/s。5、680m【详解】解：汽车鸣笛后，声音传播到山崖，再返回，经过4秒司机听到回声，即声音从汽车传到山崖的时间为汽车鸣笛处距离山崖答：汽车鸣笛处距离山崖约为680米。四、实验探究1、靠近 乒乓球被弹开 乒乓球被弹开幅度变大 振幅 用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 3cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音 【详解】（1）12将正在发声的音叉在振动，靠近竖直悬挂着的乒乓球，乒乓球会被弹开。3使同一只音叉发出更大的声音，音叉响度越大，幅度越大。让它靠近乒乓球，乒乓球被弹开的幅度更大。4对比两次实验可得，音叉响度越大，乒乓球被弹开幅度越大，说明响度大的音叉振动幅度大，表明

20、声音的响度与振幅有关。（2）5探究声音的响度与振幅的关系，要控制其他因素相同，改变振动的幅度，听声音的大小。小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是：用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 3cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音。2、长度 材料/琴弦的材料 【详解】（1）1根据小红的猜想：在琴弦的张紧程度相同时，琴弦发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，所以要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，需要控制琴弦的材料和长度保持不变。（2）2因为编号D、E的两根琴弦的长度和横截面积相同，而材料不同，所以选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与材料是否有关。