2022年人教版初中数学七年级下册第八章二元一次方程组章节测试试卷(无超纲带解析).docx

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1、初中数学七年级下册第八章二元一次方程组章节测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 总分：_题号一二三得分一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、某校九年级学生到礼堂开会，若每条长凳坐5人，则少8条长凳；若每条长凳坐6人，则又多余2条长凳若设学生人数为，长凳数为，由题意列方程组为（ ）ABCD2、某车间有2个小组，甲组是乙组人数的2倍，若从甲组调8人到乙组，那么甲组人数比乙组人数的一半还多6人，则原来乙组的人数为（）A6B8C10D123、小明在解关于x、y的二元一次方程组时得到了正确结果后来发现、处被墨水污损了，请你帮他计算出、处的值分别是

2、（ ）A1、1B2、1C1、2D2、24、已知是方程5xay15的一个解，则a的值为（ ）A5B5C10D105、用加减法解方程组由-消去未知数，所得到的一元一次方程是（ ）ABCD6、已知是二元一次方程的一组解，则m的值是（ ）AB3CD7、小明解方程组的解为，由于不小滴下了两滴墨水，刚好把两个数和遮住了，则这两个数和和的值为（ ）A=8和=3B=8和=5C=5和=3D=3和=88、一艘缉毒艇去距90海里的地方执行任务，去时顺水用了3小时，任务完成后按原路返回，逆水用了3.6小时，求缉毒艇在静水中的速度及水流速度设在静水中的速度为x海里/时，水流速度为y海里/时，则下列方程组中正确的是（ ）

3、ABCD9、下列是二元一次方程的是（ ）A3x6xB3x2yCx0D2x3yxy10、已知代数式，当时，其值为4；当时，其值为8；当x=2时，其值为25；则当时，其值为（ ）A4B8C62D52二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、甲、乙、丙三人到某单人小火锅就餐，该店共有种配菜可以选择，每种配菜都有大盘菜、中盘菜、小盘菜这三种分量，价格分别为元、元和元，、都为正整数每个人都选择了所有种配菜，而且对于每一种配菜，三个人在分量上的选择都各个相同，结账时，甲乙两人都花费了元且两个在大盘菜的花费上各不相同，而丙共花费了元，那么丙在大盘菜上花费_元2、将一张面值50元的人民币，兑换成5元或1

4、0元的零钱，两种人民币都要有，那么共有_种兑换方案3、若x，y满足方程组，则化数式的值为 _4、已知关于x的方程1+中，a、b、k为常数，若无论k为何值，方程的解总是x1，则a+b的值为 _5、方程，当a_时，它是二元一次方程，当a=_时，它是一元一次方程三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、解方程组（1） （2）2、（1）找到几组适合方程的x，y值；（2）找到几组适合方程的x，y值；（3）找出一组x，y值，使它们同时适合方程和；（4）根据上面的结论，你能直接写出二元一次方程组的解吗？3、解下列方程组：（1）（2）4、根据题意列方程组：小明从邮局买了面值50分和80分的邮票共9枚，

5、花了6.3元小明买了两种邮票各多少枚？5、对于一个两位正整数t（1x9，0y9且x、y为正整数），我们把十位上的数与个位上的数的平方和叫做t的“平方和数”，把十位上的数与个位上的数的平方差叫做t的“平方差数”，例如：对数字62来说，622240，622232，所以40和32就分别是62的“平方和数”与“平方差数”，（1）75的“平方和数”是 ，23的“平方差数”是 ；（2）若一个数的“平方和数”为10，它的“平方差数”为8，求这个数（3）将数t十位上的数与个位上的数交换得到数t，若t与t的“平方和数”之和等于t与t的“平方差数”之和，求t-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】设学生人数为

6、x，长凳数为y，然后根据若每条长凳坐5人，则少8条长凳；若每条长凳坐6人，则又多余2条长凳，列出方程即可【详解】解：设学生人数为x，长凳数为y，由题意得：，故选B【点睛】本题主要考查了从实际问题中抽象出二元一次方程组，解题的关键在于能够准确理解题意2、D【解析】【分析】设甲组人数为人，乙组人数为人，根据题意列出方程组，解方程组即可得【详解】解：设甲组人数为人，乙组人数为人，由题意得：，将代入得：，解得，即原来乙组的人数为12人，故选：D【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用，正确建立方程组是解题关键3、B【解析】【分析】将方程组的解代入方程求解即可【详解】将代入，得，解之得故选：B【点睛】此题

7、考查解二元一次方程组，掌握解二元一次方程组的方法：代入法和加减法，并根据方程组的特点选择恰当的解法是解题的关键4、A【解析】【分析】把与的值代入方程计算即可求出的值【详解】解：把代入方程，得，解得故选：【点睛】本题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值5、A【解析】【分析】观察两方程发现y的系数相等，故将两方程相减消去y即可得到关于x的一元一次方程【详解】解：解方程组，由-消去未知数y，所得到的一元一次方程是2x=9，故选：A【点睛】本题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：加减消元法与代入消元法6、A【解析】【分析】把代入5x+3y=1

8、即可求出m的值【详解】把代入5x+3y=1，得10+3m=1，m=-3，故选A【点睛】本题考查了求二元一次方程的解，能使二元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做二元一次方程的解7、A【解析】【分析】把代入求出；再把代入求出数即可【详解】解：把代入得，解得，；把代入得，解得，；故选A【点睛】本题考查了二元一次方程组的解法，解题关键是明确方程组解的意义，代入方程准确进行计算8、D【解析】【分析】根据等量关系“顺水时间顺水速度=90、逆水时间逆水速度=90”以及顺水、逆水速度与静水速度、水流速度的关系即可解答【详解】解：根据题意可得，顺水速度=x+y，逆水速度=x-y，化简得故选：D【点睛】考查主要

9、考查了用二元一次方程组解决行程问题，掌握顺水路程及逆水路程的等量关系以及顺水速度=静水速度+水流速度、逆水速度=静水速度一水流速度是解答本题的关键9、B【解析】【分析】根据二元一次方程的定义逐项判断即可得【详解】A、是一元一次方程，此项不符合题意；B、是二元一次方程，此项符合题意；C、是分式方程，此项不符合题意；D、是二元二次方程，此项不符合题意；故选：B【点睛】本题考查了二元一次方程的定义：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程是二元一次方程注意分母中有字母的情况是不符合二元一次方程定义的10、D【解析】【分析】将已知的三组和代数式的值代入代数式中，通过联立三元一次方程组 ，求出、的

10、值，然后将代入代数式即可得出答案【详解】由条件知：，解得：当时，故选：D【点睛】本题考查三元一次方程组的解法，解题关键是掌握三元一次方程组的解法二、填空题1、21【分析】由题意，三人各不相同，说明每一种菜的各类都被三人吃了，所以应是每一种菜品的总价的整数倍，即，根据题意求出整数解，推出，或，设丙选了大盘菜份，中盘菜份，分两种情形分别构建方程求解即可【详解】解：由题意，三人各不相同，说明每一种菜的各类都被三人吃了，所以应是每一种菜品的总价的整数倍，即，、都为正整数，可知：，或，设丙选了大盘菜份，中盘菜份由题意，（舍弃不合题意）或，（舍弃不合题意），或，故答案为：21【点睛】本题考查列代数式，二元

11、一次方程的整数解等知识，理解题意，学会利用参数构建方程解决问题是解题的关键2、4【分析】设兑换成面值5元的人民币x张，面值10元的人民币y张，根据兑换成零钱的总价值为50元，即可得出关于x，y的二元一次方程，结合x，y均为正整数，即可得出共有4种兑换方案【详解】设兑换成面值5元的人民币x张，面值10元的人民币y张，依题意得：5x+10y50，x102y又x，y均为正整数，或或或，共有4种兑换方案故答案为：4【点睛】本题考查了列二元一次方程组，利用二元一次方程组的解进行方案设计的方法，优化方案问题先要列举出所有可能的方案，再按题目要求分别求出每种方案的具体结果3、0【分析】二元一次方程组两式相加

12、得x+y=2，两式相减得x-y=4，将结果代入=0【详解】令有令有将，代入得故答案为：0【点睛】本题考查了已知式子的值解代数式值和解二元一次方程组，通过加减消元法化简二元一次方程组，得出所求代数式中含有的部分，再代入计算即可4、【分析】将代入方程，然后令的系数为0，得到关于的二元一次方程组，求解即可【详解】解：将代入方程1+得由题意可得：，解得则故答案为：【点睛】此题考查了一元一次方程解的含义以及二元一次方程组的求解，解题的关键是理解题意，掌握二元一次方程组的求解5、1 或1 【分析】根据一元一次方程的定义可得分两种情况讨论，当，即时；当，即时，方程为一元一次方程，即可得的值；根据二元一次方程

13、的定义可得且，解可得的值【详解】解：关于的方程，是二元一次方程，且，解得：；方程，是一元一次方程，分类讨论如下：当，即时，方程为为一元一次方程；当，即时，方程为为一元一次方程；故答案是：1；或1【点睛】本题主要考查了二元一次方程和一元一次方程的定义，解题的关键是掌握一元一次方程的定义：只含有一个未知数（元，且未知数的次数是1，这样的方程叫一元一次方程二元一次方程的定义：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程三、解答题1、（1）；（2）【分析】（1）利用代入消元法解方程组即可得；（2）利用加减消元法解方程组即可得【详解】解：（1），将代入得：，解得，将代入得

14、：，即，则方程组的解为；（2），由得：，解得，将代入得：，解得，则方程组的解为【点睛】本题考查了解二元一次方程组，熟练掌握消元法是解题关键2、（1）；答案不唯一；（2）；答案不唯一；（3）；（4）【分析】（1）根据二元一次方程解的含义求解即可；（2）根据二元一次方程解的含义求解即可；（3）根据二元一次方程组解的含义求解即可；（4）根据前面得到的结论求解即可【详解】解：（1）令x=1 ，则y=-1 ；令x=2，则y=-2答案不唯一；（2）令x=1，则y=1-2=-1 ；令x=4，则y=4-2=2答案不唯一 ；（3）当x=1 ，y=1时同时满足方程：和；（4）方程组的解是【点睛】此题考查了二元一次

15、方程组解的含义，解题的关键是熟练掌握二元一次方程组解的含义3、（1）；（2）【分析】（1）方程整理后利用加减消元法求出解即可；（2）方程利用加减消元法求出解即可【详解】解：（1），方程组整理得：-2得：x=-1，把x=-1代入得：-1+y=4，解得：y=5，则方程组的解为；（2），2-得：7y=35，解得：y=5，把y=5代入得：2x+25=25，解得：x=0，则方程组的解为【点睛】本题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法4、【分析】设小明买了面值50分的邮票x枚和面值80分的邮票y枚，然后根据小明从邮局买了面值50分和80分的邮票共9枚，花了6.3元

16、列出方程即可【详解】解：设小明买了面值50分的邮票x枚和面值80分的邮票y枚，由题意得：【点睛】本题主要考查了从实际问题中抽象出二元一次方程组，解题的关键在于能够正确理解题意5、（1）74，-5；（2）这个数为31；（3）【分析】（1）根据“平方和数”和“平方差数”的定义求解即可；（2）设这个两位正整数为，则有，由此求解即可；（3）由，则，的“平方和数”，的“平方差数”，再由t与t的“平方和数”之和等于与的“平方差数”之和，得到，由此求解即可【详解】解：（1），75的“平方和数”是74，23的“平方差数”是-9，故答案为：74，-9；（2）设这个两位正整数为，由题意得：，这个数为31；（3），的“平方和数”，的“平方差数”，t与t的“平方和数”之和等于与的“平方差数”之和，都是正整数，必须是3的倍数，即必须是3的倍数，当时，此时；当时，不符合题意；当时，不符合题意；综上所述，【点睛】本题主要考查了新定义下的运算，算术平方根，解二元一次方程组，解题的关键在于能够正确读懂题意