2022年浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解同步训练试题(精选).docx
《2022年浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解同步训练试题(精选).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解同步训练试题(精选).docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、章节同步练习2022年浙教版初中数学 七年级下册知识点习题定向攻克含答案及详细解析第四章 因式分解浙教版初中数学七年级下册第四章因式分解同步训练(2021-2022学年 考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 总分:_题号一二三得分一、单选题(15小题,每小题3分,共计45分)1、对于,从左到右的变形,表述正确的是( )A.都是因式分解B.都是乘法运算C.是因式分解,是乘法运算D.是乘法运算,是因式分解2、下列各式中与b2a2相等的是()A.(ba)2B.(a+b)(ab)C.(a+b)(a+b)D.(a+b)(ab)3、下列各式由左边到右边的变形,是因式分解的是( )A.B.C
2、.D.4、下列各式从左边到右边的变形,是因式分解且分解正确的是 ( )A.(a+1)(a-1)=a2-1B.ab+ac+1=a(b+c)+1C. a2-2a-3=(a-1)(a-3)D.a2-8a+16=(a-4)25、下列各式中从左到右的变形,是因式分解的是( )A.B.C.D.6、对于,从左到右的变形,表述正确的是( )A.都是因式分解B.都是乘法运算C.是因式分解,是乘法运算D.是乘法运算,是因式分解7、若,则的值为( )A.B.C.D.8、下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为( ).A.B.C.D.9、若多项式x2mx+n可因式分解为(x+3)(x4).其中m,n均为整数,则mn的
3、值是( )A.13B.11C.9D.710、下列因式分解正确的是()A.x24(x+4)(x4)B.4a28aa(4a8)C.a2+2a+2(a+1)2+1D.x22x+1(x1)211、将边长为m的三个正方形纸片按如图1所示摆放并构造成边长为n的大正方形时,三个小正方形的重叠部分是两个边长均为1的正方形;将其按如图2所示摆放并构造成一个邻边长分别为3m和n的长方形时,所得长方形的面积为35.则图2中长方形的周长是()A.24B.26C.28D.3012、如果多项式x25x+c可以用十字相乘法因式分解,那么下列c的取值正确的是()A.2B.3C.4D.513、已知,则 的值是( )A.B.C.
4、45D.7214、下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是()A.m (a+b)ma+mbB.x2+2x+1x(x+2)+1C.x2+xx2(1+)D.x29(x+3)(x3)15、如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的立方差,则称这个正整数为“和谐数”.如:213(1)3,263313,2和26均为和谐数.那么,不超过2019的正整数中,所有的“和谐数”之和为()A.6858B.6860C.9260D.9262二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、因式分解:_2、将12张长为a,宽为b(ab)的小长方形纸片,按如图方式不重叠地放在大长方形ABCD内,未被覆盖的部分用阴影表示,若阴
5、影部分的面积是大长方形面积的,则小长方形纸片的长a与宽b的比值为 _3、多项式各项的公因式是_4、若,且,则_5、若代数式x2a在有理数范围内可以因式分解,则整数a的值可以为_(写出一个即可)6、因式分解:=_7、分解因式:x27xy18y2_8、分解因式:_9、分解因式:_10、小明将(2020x+2021)2展开后得到a1x2+b1x+c1;小红将(2021x2020)2展开后得到a2x2+b2x+c2,若两人计算过程无误,则c1c2的值是_三、解答题(3小题,每小题5分,共计15分)1、(1)计算:(2)因式分解:2、因式分解:3、分解因式:(x2+1)24x(x2+1)+4x2-参考答
6、案-一、单选题1、C【分析】根据因式分解和整式乘法的有关概念,对式子进行判断即可.【详解】解:,从左向右的变形,将和的形式转化为乘积的形式,为因式分解;,从左向右的变形,由乘积的形式转化为和的形式,为乘法运算;故答案为C.【点睛】此题考查了因式分解和整式乘法的概念,熟练掌握有关概念是解题的关键.2、C【分析】根据平方差公式直接把b2a2分解即可.【详解】解:b2a2(ba)(b+a),故选:C.【点睛】此题主要考查了公式法分解因式,关键是掌握平方差公式.平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b).3、D【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案.【详解】解:A、是整式
7、的乘法,故不符合;B、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故不符合;C、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故不符合;D、把一个多项式转化成几个整式积的形式,故符合;故选:D.【点睛】本题考查因式分解的定义;掌握因式分解的定义和因式分解的等式的基本形式是解题的关键.4、D【分析】分解因式就是把一个多项式化为几个整式的积的形式.因此,要确定从左到右的变形中是否为分解因式,只需根据定义来确定.【详解】解:A、是多项式乘法,不是因式分解,原变形错误,故此选项不符合题意;B、右边不是整式的积的形式,不是因式分解,原变形错误,故此选项不符合题意;C、a2-2a-3=(a+1)(a-3)分解时出现符号
8、错误,原变形错误,故此选项不符合题意;D、符合因式分解的定义,是因式分解,原变形正确,故此选项符合题意.故选:D.【点睛】本题考查了因式分解.解题的关键是理解因式分解的定义:把一个多项式化为几个最简整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,然后进行正确的因式分解.5、B【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式.根据定义即可进行判断.【详解】解:A.,单项式不能因式分解,故此选项不符合题意;B.,是因式分解,故此选项符合题意;C.,是整式计算,故此选项不符合题意;D.,等式的右边不是几个整式的积的形式,不是因式分解,故此选项不符合题意;
9、故选:B.【点睛】本题主要考查了因式分解的定义.解题的关键是掌握因式分解的定义,要注意因式分解是整式的变形,并且因式分解与整式的乘法互为逆运算.6、D【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式.根据因式分解的定义判断即可.【详解】解:,属于整式乘法,不属于因式分解;,等式从左到右的变形属于因式分解;故选:D.【点睛】本题考查了整式的乘法和因式分解的定义,注意:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解.7、C【分析】根据十字相乘法可直接进行求解a、b的值,然后问题可求解.【详解】解:,;故选C.【点睛】本题主要考查因式分解,熟练掌握因式分解
10、的方法是解题的关键.8、B【分析】根据因式分解的定义把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解.然后对各选项逐个判断即可.【详解】解:A、两因式之间用加号连结,是和的形式不是因式分解,故本选项不符合题意;B、是因式分解,故本选项符合题意;C、将积化为和差形式,是多项式乘法运算,不是因式分解,故本选项不符合题意;D、两因式之间用加号连结,是和的形式,不是因式分解,故本选项不符合题意;故选:B.【点睛】本题考查了因式分解的定义,能熟记因式分解的定义的内容是解此题的关键 .9、A【分析】根据多项式与多项式的乘法法则化简(x+3)(x4),再与式x2mx+n比较求出m,n的值,代入mn计算即可.【
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年浙教版 初中 数学 年级 下册 第四 因式分解 同步 训练 试题 精选
限制150内