2022年最新精品解析沪科版八年级物理第三章-声的世界定向测评练习题(无超纲).docx

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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界定向测评 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示的活动中，能说明音调与振动快慢有关的是（）A将发声的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C将发声的手机置于密闭内

2、并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划2、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（）ABCD3、控制噪声是城市环保的重要措施。下列措施不能减弱噪声的是（）A机动车辆在市内严禁鸣笛B城市道路旁安装隔声板C汽车排气管上安装消声器D城市道路旁安装噪声监测器4、蝴蝶从身边飞过，我们听不到它的声音，却能听见从身边飞过的蚊子声。这是因为（）A蝴蝶发出的声音很小，蚊子发出的声音很大B蝴蝶翅膀每秒只

3、振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之内C蚊子翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内D蝴蝶飞行时不发出声波5、关于声音，下列说法中正确的是（）A水不能传播声音B一切发声的物体都在振动C公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D所有人都能听到超声波和次声波6、下列有关声现象的说法正确的是（）A声音不能在水中传播B在道路两旁植树造林是在传播过程中减弱道路上汽车产生的噪声C声音在真空中的传播速度为340m/sD利用超声波清洗眼镜上的污渍，主要是利用超声波能够传递信息7、如图为艺人正在表演口技，某时刻观众突然听到一声巨响，感觉好像一个瓷盆被摔碎了一样。下列有关说法错误的是（）A观众听到的口技声是通过空气

4、传播过来的B艺人可以模仿各种声音，主要是模仿声音的音调C观众听到一声巨响，说明声音的响度很大D现场观众不交头接耳是为了防止噪声的产生8、如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（）A大象可以用次声波交流B我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的响度大C只要物体振动，我们就一定能听到声音D声音只能传递信息，不能传递能量9、学习物理之后，小华对身边的物理量进行了估测，最接近实际的是（ ）A课桌的高度约B正常人的脉搏约每跳动1次C普通中学生步行速度约为D让人感觉舒适的环境声强级为10、琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（）A响度B音调C音

5、色D振幅第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的_不同；教室里有“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，从物理学的角度来看，指控制声的_这个特性。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）2、如图所示是探究声音的实验装置，用大小不同的力敲击音叉，小球被弹开的幅度不同，说明响度与_有关；若在月球表面进行此实验，人耳听不到音叉产生的声音，这是因为_。3、重庆一中元旦晚会上，一中合唱团献上了精彩的合唱。男同学放声歌唱，女高音伴唱，则男同学歌唱时的_大，女高音歌唱时的

6、_高（均选填“响度”或“音调”）。4、声音的传播需要_，当声音从空气进入水中传播时，声速_(选填“会”或“不会”)发生变化。5、小明对着山崖大喊一声，2s后听到自己的回声，则小明距离山崖_m（声速按340m/s计算），这回声是通过_传入他的耳朵的。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：（1）汽车行驶的速度； （2）笛声2s通过的路程； （3）鸣笛处到山崖的距离。2、2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其

7、匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波，超声波在海水中的速度是1500m/s，13s后收到回波信息。求：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离；（2）此海域从海面到海底的深度。3、 “国庆”期间，小宇一家开小车到桂平市旅游，接近桂平市时，看到路边标志牌如图所示（路边安装有测速仪器）。汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图2所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到接收到信号用时0.4s。（已知超声波的速度是340m/s）。（1）在交通正常情况下，依据图1信息并通过计算，最快要多少min到达桂

8、平？（2）若发出两次信号的时间间隔是0.9s，则汽车的速度是多少m/s？（3）请根据计算结果说明汽车在该路段是否超速行驶？4、如图所示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车车头距离桥头150m时鸣笛，鸣笛5s后火车车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度按340m/s计算）求：（1）火车的速度；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 5、某列车的运行时刻表如表所示。请你根据表中数据回答下列问题。停靠站到达时刻开车时刻里程/km上海18000蚌埠22002215484济南03040312966北京08001463（1）列车由上海站驶往北京站全

9、程的平均速度是多少？（2）若这列火车向着山崖以30m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过3秒后司机听到了回声（声音在空气中的传播速度为340m/s），司机鸣笛时距山崖多远？（3）若这列火车长240m，以20m/s的速度通过一个长2000m的隧道，这列火车通过隧道用了多长时间？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究：（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。通过这一现象，你能得出的结论是_。实验中，悬挂着的轻质小球的作用是 _，这里应用到的科学探究方法是 _

10、（填“等效法”、“探制变量法”、“转换法”或“类比法”）。（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验：a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明通过 _的传播听到声音。b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架，此时小明 _（填“能”或“不能”）听到声音，且听到的声音的大小与第一次相比变 _（填“大”或“小”）了。2、两组同学进行声学实验，小明设计如下（1）如图1甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，_（填“改变”或“不改变”）纸片划动的速度，观察纸片振动_，可探究音调与发声体振动频率的关系；（2）如图1乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻

11、拨锯条的一端，听其响度：_ （填“改变”或“不改变”）锯条伸出桌面的长度，_（填“改变”或“不改变”）手拨动锯条的力，观察锯片振动_，可探究响度与发声体振幅的关系；小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（图2）（3）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：_（填“固”“液”或“气”）体能够传声；（4）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果_（填“相同”或“不同”）；（5）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的_使声音无法通过线来传播

12、。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声时振动，故A不符合题意；B用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，响度越大，说明响度的大小与振幅有关，故B不符合题意；C将发声手机置于密闭瓶内并抽气，手机铃声明显减小，如果瓶内没有空气，将听不到声音，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬卡片振动频率不同，音调不同，说明音调和频率有关，故D符合题意。故选D。2、D【详解】声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知，所以，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。

13、3、D【详解】A机动车辆在市内严禁鸣笛，是在声源处减弱噪声，故 A不符合题意；B城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D在城市道路旁安装噪声监测器，是为了监测噪声的大小，不能达到减弱噪声的目的，故D符合题意。故选D。4、C【详解】我们听不到身边飞过的蝴蝶的声音，却能听到身边飞过的蚊子的声音，是因为蝴蝶翅膀每秒只振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之外，故人听不到身边飞过的蝴蝶的声音，而蚊子翅膀每秒振动的次数较高，振动的频率在人的听觉范围之内，故人能听到身边飞过的蚊子的声音，故ABD不符合题意，C符合题意。故

14、选C。5、B【详解】A声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体，所以水可以传播声音，故A错误；B声音由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，能听到声音一定是物体振动后通过介质传播才听到，所以一切发声的物体都在振动，故B正确；C公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪音，故C错误；D人耳能听到频率在20Hz-20000Hz之间的声音，频率低于20Hz是次声波，频率高于20000Hz是超声波，人耳都听不到，故D错误。故选B。6、B【详解】A声音的传播需要介质，固体、液体和气体均是声音传播的介质，声音能在水中传播，故A错误；B减弱噪声的途径有三个：声源处、传播过程中和人耳处，在道路两旁植树造林是

15、在传播过程中减弱道路上汽车产生的噪声，故B正确；C声音在真空中不能传播，在空气中的传播速度为340m/s，故C错误；D声音能传递信息和能量，利用超声波清洗眼镜上的污渍，主要是利用超声波能够传递能量，故D错误。故选B。7、B【详解】A声音的传播需要介质，观众和艺人之间存在空气，故观众听到的口技声是通过空气传播过来的，故A正确，不符合题意；B不同的声音的音色不同，艺人可以模仿不同的声音，主要是模仿声音的音色，故B错误，符合题意；C观众听到一声巨响，即声音的振动幅度很大，故声音的响度很大，故C正确，不符合题意；D现场观众交头接耳容易干扰艺人表演，对艺人而言就是产生了噪声，故为了不干扰表演，现场观众不

16、交头接耳，故D正确，不符合题意。故选B。8、A【详解】A由图可知，大象的发声频率范围是1424Hz，听觉频率范围是120000Hz，所以大象可以用次声波交流，故A正确；B海豚音就是像海豚一样发音，指的是发声的音调高。我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的音调高，故B错误；C人的听觉频率范围是2020000Hz，物体振动的频率若是低于20Hz或高于20000Hz，人耳是听不到的，故C错误；D声音既可以传递信息，也可以传递能量，如超声波碎石、超声波清洗等，都是说明声音可以传递能量。故D错误。故选A。9、A【详解】A中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半

17、，在80cm左右，故A符合题意；B正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，故B不符合题意；C人正常步行的速度约为1.1m/s，普通中学生步行速度不可能到达8m/s，故C不符合题意；D让人感觉舒适的环境声级在30dB-40dB之间，故D不符合题意。故选A。10、B【详解】音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。二、填空题1、音色 响度 【详解】1由于发声体不同，则发出的声音的音色是不同的，所以根据音色区分“蝉”和“鸟”的叫声。2诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指大声说话，所以是指声音的响度大。

18、2、振幅 真空不能传声（月球表面没有空气） 【详解】1声波具有能量，而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。2在月球表面进行此实验，人耳听不到音叉产生的声音，由于月球表面没有空气，真空不能传声。3、响度 音调 【详解】1由题意可知，男同学放声歌唱说明声音大，即声带振幅大，响度大。2女高音歌唱时，声带振动频率快，即音调高。4、介质 会 【详解】1声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，以声波的形式在介质中传播。2一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中传播速度次之，空气中传播速度最慢，所以当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。5、340 空气 【详解】1声音从

19、人传到山崖的时间此人与山崖之间的距离s=vt=340m/s1s=340m2声音的传播需要介质，人和山崖之间有空气，回声是通过空气传入小明的耳朵的。三、计算题1、（1）15m/s；（2）680m；（3）355m【详解】解：（1）由题意可知，汽车前进30m所用的时间为2s，故汽车行驶的速度为（2）由题意可知，声音在空气中的传播速度为v声=340m/s，故笛声2s通过的距离为（3）设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则有解得鸣笛处到山崖的距离为答：（1）汽车行驶的速度为15m/s；（2）笛声2s通过的路程为680m；（3）鸣笛处到山崖的距离为355m。2、（1）9620m；（2）10900m【详解】解

20、：（1）已知下潜速度为v0=20m/s，从发射信号到接收信号用时t0=13s。由可知，从发射到接收信号，“奋斗者”号下潜的深度s0=v0t0=20m/s13s=260m超声波传播的路程s1=v1t0=1500m/s13s=19500m收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离（2）从接触水面开始，至向海底发射一束超声波，下潜时间为t3=51s，这段时间下潜的深度s3=v0t3=20m/s51s=1020m最终计算得到海域的深度s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m答：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离为9620m；（2）此海域从海面到海底的深度10900m。3、（1

21、）2min；（2）42.5m/s；（3）超速【详解】解：（1）由图知，从该标志牌到桂平的路程s2km，限速v60km/h，驾车到桂平市所用的最少时间（2）（3）汽车接收到第一次信号时，汽车到测速仪的距离为汽车接收到第二次信号时，汽车到测速仪的距离为汽车行驶的路程为ss1s2102m68m34m汽车行驶34m所用的时间所以汽车的车速为所以超速了。答：（1）在交通正常情况下，最快要2min到达桂平；（2）若发出两次信号的时间间隔是0.9s，则汽车的速度是42.5m/s；（3）汽车在该路段超速行驶。4、（1）30m/s；（2）775m【详解】解：（1）由可知，火车的速度v车=30m/s（2）由可知，

22、声音传播的路程s声=v声t=340m/s5s=1700m鸣笛时，火车车头到山崖的距离s=775m答：（1）火车的速度为30m/s；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为775m。5、（1）104.5km/h；（2）555m；（3）112s【详解】解：（1）列车由上海站驶往北京站通过的路程是1463km，所用时间t=0800+2400-1800=14h列车由上海站驶往北京站全程的平均速度=104.5km/h（2）火车行驶的路程s1=v1t1=30m/s3s=90m声音传播的路程s2=v2t1=340m/s3s=1020m司机鸣笛时距离山崖为（3）火车通过隧道的路程s总=L车+L隧道=240m+20

23、00m=2240m则火车通过隧道的时间t1=112s答：（1）列车由上海站驶往北京站全程的平均速度是104.5km/h；（2）司机鸣笛时距山崖555m；（3）这列火车通过隧道用了112s。四、实验探究1、发声的音叉正在振动 将音叉的振动放大，便于观察 转换法 空气 能 大 【详解】（1）1悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开，说明了发声的音叉正在振动，且振动幅度越大，小球会被弹起的越高。2物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过轻质小球被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，因此小球的作用是将音叉振动幅度放大，便于观察。3将不易观察到的现象转换成易于观察的现象，这种实验

24、方法叫做转换法。（2）4将衣架悬挂在细绳中间，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里。5用绕有细绳的食指堵住双耳，此时敲打衣架，发出的响声会通过细绳和手指传到小明的耳朵里。因此小明依然能够听到声音。6因为固体传声的效果比气体好，所以小明听到衣架发出的声音会变大。2、改变 频率 不改变 改变 幅度 固 不同 振动 【详解】（1）12用硬纸片在钢锯齿上滑动，改变纸片划动的速度，观察纸片振动频率，发现滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。（2）345响度与振幅有关，研究声音与振幅的关系，要使用相同的物体振动发声，控制振动频率相同，用不同大小的力使物体振动，改变振动的幅度。如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；不改变锯条伸出桌面的长度，改变手拨动锯条的力，越用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。（3）6细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。（4）7因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好，说明不同介质传声效果不同。（5）8另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止，故无法产生声音。