人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活同步测试练习题(无超纲).docx

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1、人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活同步测试 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是A无机材料透气B特殊钢板耐高温C纳米碳板熔点高

2、D有机高分子材料绝热2、化学与生活、健康等紧密相关。下列说法错误的是A加热煮沸可以软化硬水B煤气泄漏立即开灯检查C人体缺钙导致骨质疏松D单车出行利于低碳环保3、化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是A霉变的大米先淘洗，经高温蒸煮后即可食用B室内发生火灾，应迅速打开门窗通风C医疗上用硝酸铵自制冰袋，给发烧病人降温D老年人应补充钙、铁等微量元素4、化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是A利用干冰“升华”提升舞台效果B大量开采使用地下水满足人类需要C用甲醛溶液浸泡海产品保鲜D铵态氮肥与KOH混合使用以增强肥效5、下列各组中，物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是A酒精乙醇C2H5OHB金刚

3、石石墨CC熟石灰氧化钙CaOD干冰水H2O6、鮮奶、蛋类和豆类中含有较多的钙，婴幼儿多吃含钙丰富的食物，可以预防A佝偻病B贫血症C坏血症D夜盲症7、下列产品的开发利用与环境保护无关的是A加碘食盐B无磷洗衣粉C无铅汽油D无氟冰箱8、如图是“可回收”垃圾桶的标签，下列废弃物可以投入其中是A过期药品B未污染的纸C一次性餐具D瓜果皮核9、日常生活中的下列做法正确的是A霉变的食物煮熟后再食用B用聚氯乙烯塑料包装食品C使用煤炉时紧闭窗户保持温度D用燃烧法区分黄铜和黄金10、下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是选项实验目的实验试剂或方法A鉴别硝酸铵和氢氧化钠取样，分别溶解在水中，比较溶液温度B鉴别碳和铁粉

4、取样，分别加入双氧水中，观察现象C鉴别CO2和CO 通入澄清石灰水后，观察现象D区分棉纤维、涤纶、羊毛线点燃，观察现象并闻气味AABBCCDD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。（1）“合理膳食，均衡搭配”，米饭主要含有的基本营养素是_，常食用蔬菜和水果，是因为它们含有的基本营养素是_。（2）食盐几乎是每道菜不可或缺的调味品，加碘食盐中的“碘”指的是碘_(填“单质”“原子”或“元素”)。（3）化石燃料燃烧产生大量 CO2，加剧了大气层的_效应。（4）提高粮食产量，农业生产中要合理使用化肥，如氯化钾是_(填“氮肥”或“钾

5、肥”)能增强抗病虫害和抗倒伏能力。（5）乙醇可通过高粱、玉米等发酵制取，可用作燃料，其燃烧的化学方程式是_。（6）当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，其去污原理是_。（7）油锅起火可盖上锅盖使火熄灭，其灭火原理是_。2、化学与生活密切相关，在生活中蕴藏着许多化学知识。请回答下列问题：（1）下列食物中，能提供大量维生素的是_(填字母序号)A蔬菜B牛奶C大米（2）加钙牛奶中的“钙”是指_(填“元素”或“分子”)，身体一旦缺钙，可能患有的疾病是_。(填“骨质疏松”或“贫血”)（3）生活用水分为硬水和软水，我们常用_ 来区分硬水和软水。（4）在厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是_(填“食醋”、“食盐

6、水”)。（5）新型冠状肺炎蔓延期间，为了身体健康，人们出行时都佩戴了口罩，它的种类有活性炭、N95、外科医用口罩等，其中活性炭起到的作用是_。3、学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题。（1）同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀_？（2）“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”其中包含着许多化学知识，下列厨房用品的主要材料中，属于金属材料的是（填代号）。A塑料盆B紫砂锅C陶瓷碗D不锈钢水瓢（3）小明奶奶点燃生日蛋糕蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是_。（4）下列公共标志与消防安全有关的是。ABCD（5）有镁，铜，氧气，盐酸。他们两两反应，共能发生_个反应。4、化学

7、与生活密切相关，请按照要求填空。（1）打开可乐瓶盖时，液体会喷出，这是因为_；（2）蒸发时，当蒸发皿中有_出现时，停止加热（3）人体缺乏维生素A会患_（4）关闭燃气开关，运用的灭火原理是_；（5）将Fe粉投入装有Cu（NO3）2和AgNO3溶液的烧杯中，搅拌，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，发现有气泡，则滤渣是_；滤液一定是_溶液。5、化学无处不在，化学是应用最广泛的学科之一。（1）珠海洪鹤大桥是连接香洲区和金湾区的通道，大桥钢铁器件喷上油漆是为防止铁与_反应而生锈（2）2021年5月中国“天问一号”探测器成功着陆火星，它应用的是新型镁锂合金材料。镁锂合金硬度比镁和锂的硬度_（填“大”或“

8、小”）。（3）2021年10月神舟13号发射圆满成功，顺利将3名航天员送入太空。长征系列运载火箭大多数采用的是液氢作燃料，请写出液氢燃烧的化学方程式：_。（4）新冠疫苗研发过程中使用的是纯水，实验室中得到纯水的方法是_。（5）废水中若氨氮含量过高，直接排放会导致水体富营养化。次氯酸（HC1O）可除去废水中的NH3，其反应为： ，X的化学式为_。（6）本草纲目拾遗中说：“罐得火气合于肉，即牢不可脱肉上起红晕，罐中有气水出，风寒尽出。”拔罐法通常利用燃烧酒精等排去罐内空气，酒精燃烧的化学方程式为_。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、以下是某小朋友血液中某些元素检测结果的报告单(部分)

9、，回答以下问题：序号检测项目结果参考值1锌7.71122 molL-13铁17.89.021.5 molL-14钙2.52.22.7 molL-16铅0.2800.48 molL-1(1)该小朋友血液中缺乏的微量元素是_(填元素符号)；缺乏此元素会_；检测项目中属于有害元素的是_(填元素名称)。(2)根据检测结果，医生建议她每天补充6.5mg的锌，小朋友的爸爸买了补锌剂(如图)：葡萄糖酸锌中含有_种元素，其中碳元素和氢元素的质量比是_。试通过计算说明该小朋友每天一共应该口服_支葡萄糖酸锌口服液。2、丙氨酸是构成蛋白质的基本单位，是组成人体蛋白质的 20 种氨基酸之一，其分子结构模型见如图，据此

10、回答下列问题：（1）蛋白质一定_（“不含”或“含）氮元素；（2）丙氨酸属于_（填“有机物”或“无机物”）；（3）丙氨酸中碳和氮的质量比为_；（4）178g 丙氨酸中氮元素的质量为_。3、在海底和冻土层存在着储量巨大的天然气水合物“可燃冰”，具有良好开发和应用前景。有科学家开采得到一种“可燃冰”样品，取100克样品放置在一密闭容器内，该样品迅速转化为甲烷气体（CH4）和水，将甲烷气体分离并完全燃烧，得到35.2克二氧化碳（反应的化学方程式为CH42O2CO22H2O）。（1）甲烷属于_（填“有机物”或“无机物”）；（2）求该“可燃冰”样品中甲烷的质量分数。（计算结果精确到0.1%）4、按我国政府

11、要求2021年1月1日起餐饮行业已禁用不可降解的一次性塑料吸管，取而代之的是一些可降解的环保吸管。环保纸吸管的主要成分是纤维素，化学式为（C6H10O5）n，而原来塑料吸管的主要成分是聚丙烯，化学式为（C3H6）n。（1）纤维素是一种_（选填“有机物”或“无机物”）。（2）纤维素分子中，氢、氧原子的个数比为_。（3）计算32.4克纤维素中所含碳元素质量与多少克聚丙烯中所含碳元素质量相同？5、儿童缺锌会引起食欲不振发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌由_种元素组成，其中锌属于_元素（填“常量”或“微量”）。

12、（2）葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角数字为_。（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄人所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支？四、实验探究（5小题，每小题5分，共计25分）1、如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素_。（提出问题）为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐才能确保碘效？（查阅资料）碘酸钾的化学式是KIO3，是一种白色粉末，熔点560。现采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究，混合物中碘酸钾的质量分数（纵坐标）随温度（横坐标）变化的曲线如图所示。（猜想假设1） KIO3与KClO

13、3性质类似，受热分解产生O2。其中碘酸钾中碘元素的化合价为_。（实验探究1）研究小组进行如图2所示实验，宜选用装置_进行实验。（得出结论1）KIO3受热同时生成碘化钾（KI），反应方程式为_。（提出新问题）为什么生成KI就会降低碘效？（查阅资料2）KIO3在人体内转化为I-而被吸收。KI是白色固体，在空气中与O2、CO2、H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。I2遇淀粉溶液变蓝。（实验探究2）研究小组开展以下实验。操 作现 象结 论如下图所示，在燃烧匙中放入KI固体，然后分别放置在号试管中，数日后观察现象。_KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质导致碘效降低。（反思

14、提高）（1）讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学做了补充实验：_，数日后观察无明显现象，证明以上结论正确。（2）乙同学推测另一种产物是碳酸盐，请用实验加以证明：_，证明推测正确。（拓展应用）（1）生活中鉴别真假加碘盐的方法是：取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2分钟，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，加少量白醋，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20分钟后若溶液变蓝，则是加碘盐。下列说法错误的是_。A 实验中土豆片不可用其它食品代替 B 直接将加碘盐放在土豆片上不能呈现蓝色C 可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2D 烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失（2）现有一份KI和KIO3的固体混

15、合物，为测其中KI的含量，做如下实验：取该固体混合物3.8g，经充分加热后溶于足量的水中，再加入足量的硝酸银溶液，待沉淀完全，过滤,洗涤，干燥后称量，得不溶物质量为4.7g（整个实验在避光下进行）,请计算该固体中KI的质量分数。（保留到0.1%）（已知：）计算过程：_。2、蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质。鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性。实验步骤实验现象结论实验1（1）取两支试管，试管甲加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象试管甲：_（2）再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液

16、，振荡，观察现象试管乙：_实验2（3）另取两支试管，试管A加入3mL鸡蛋清，试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象试管A：_试管B较长时间仍无明显现象_3、 “红绿灯”实验是一个有趣的化学实验：靛蓝胭脂红（C16H8N2Na2O8S2）、氢氧化钠、葡萄糖按一定比例混合的混合液静置一段时间后，溶液出现由绿色到红色，再到黄色的逐渐转变；充分振荡黄色溶液，又逐渐变为红色，最后变为绿色。颜色随静置和振荡多次交替变化，过程如图1所示。（查阅资料）、靛蓝胭脂红是一种酸碱指示剂，在pH11.4溶液中呈蓝色，pH在11.413时呈绿色，静置时与葡萄糖逐步反应而发生颜色变化

17、。、饱和碳酸钠溶液的pH为11.6，饱和碳酸氢钠溶液的pH为8.3，二氧化碳能与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠。（1）混合液中属于有机物的是_（填一种）。（2）某化学兴趣小组同学对该实验振荡过程中颜色变化的原因进行如下探究：（猜想）、溶液中溶入O2；、溶液中溶入CO2；、溶液中溶入_（填化学式）。（实验设计）兴趣小组同学利用图2装置，从A端通入氧气，若观察到_的现象，则证明猜想正确。小红同学也利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，观察到混合液颜色变化为：黄色红色绿色，小明认为由此不能得出猜想正确，理由是_。小明同学对猜想进行再探究，向上述图2装置内通入足量的二氧化碳后，并未观察到溶液由黄色红色绿色的

18、变化，反而观察到溶液最终变为蓝色，请写使溶液变为蓝色的化学方程式_。（3）图1所示的实验循环多次后，溶液颜色最终为绿色的原因是_。（4）兴趣小组同学在静置混合液时，发现不同组的变色的时间各不相同，他们又对影响混合液变色时间的因素进行了探究。在大试管中分别加入表中试剂（所用溶液密度差异忽略不计），充分混合后，溶液为绿色。静置，观察并记录：实验序号0.1%靛蓝胭脂红溶液体积/mL2%氢氧化钠溶液体积/mL18%葡萄糖溶液体积/mL水体积/mL温度/变色时间/s绿红红黄合计a107010102017881259b1070101040222143c207010x40212748由a、b两组实验，你得出

19、的结论是_。b、c两组实验是探究靛蓝胭脂红浓度对变色时间的影响，则x=_。4、 “暖贴”是我们冬天常用的一种用品。某化学兴趣小组对暖贴中成分及发热原理展开了探究。（1）暖贴中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质，从物质的分类看，其中含有的化合物有盐类和_。（2）检验配料中含有铁粉。用磁铁吸引黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引。取少量附着在磁铁上的粉末于试管中加入适量的_。通过观察到的现象是产生气泡、_，得出配料中含有铁粉。（3）检验配料中含有活性炭。“暖贴”中的活性炭是利用它能_大量潮湿的空气，为铁粉氧化提供条件。小明用图中所示方法实验。将暖贴里的物质放在燃烧匙中，在酒精灯上加热。观察到烧杯内壁变

20、浑浊，说明含有活性炭。此方案_填“可行”或“不可行”。若可行，写出其理论依据，若不可行，请你写出原因_。（4）探究暖贴中活性炭、食盐和水等物质的作用，实验数据如下。 实验编号实验药品及用量反应时间温度上升值铁粉活性炭食盐水对照组10.20.151058实验组100.20.151002100.15102.7310.20.10104.5410.2051020分析实验组4与对照组的数据，可说明_。其发热原理是：使用时，撕开其表面隔气膜，让空气与潮湿的铁发生反应生成氢氧化铁而放热，请写出化学方程式_。有同学认为袋中的物质铁可以用作食品包装的双吸剂，请你再写出一种常用的食品干燥剂是_。5、2021年1月

21、新一轮的“禁塑令”全面开始实施。某化学学习小组对某种不可降解的一次性塑料吸管的组成进行分析研究。（查阅资料）A一次性塑料吸管的主要成分为聚丙烯和其他无机填充料B聚丙烯由C、H两种元素组成，完全燃烧生成CO2和H2OC碱石灰为气体干燥剂，由NaOH和CaO组成，可吸收CO2和H2O（探究过程）连接下图所示装置，检查装置的气密性，收集一定质量的不可降解的一次性塑料吸管样品粉碎，装入C装置的玻璃管中通入纯净的氧气。使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、测定实验前后D、E装置发应前后质量，分析样品中C、H元素含量。实验过程如下图所示：（问题分析）（1）A装置中MnO2粉末的作用是_。（2）B、D

22、装置中浓硫酸的作用_（选填“相同”或“不相同”）。其中有一处的设计不正确，改进方法是_。（3）E装置中发生化学反应的方程式为_。（4）F装置的作用是_。（数据分析）（5）测得D装置实验前后增重5.4g，测得E实验前后质量增重8.8g，则该塑料吸管样品中碳元素与氢元素的质量比为_。（拓展应用）（6）据数据统计，我国每年人均消耗的一次性塑料吸管数量已达到30个以上，目前“白色污染”已成为一个严重的社会问题。下列关于减少“白色污染”说法中正确的是_（选填字母）。A回收各种废弃塑料B外出自带购物篮购物C使用微生物降解塑料D焚烧或深埋塑料E重复使用某些塑料制品-参考答案-一、单选题1、D【分析】由题目信

23、息可知，被火烧烤的板安全无恙，说明材料耐高温，不与氧气反应。【详解】A.无机材料透气，会将热气传递过来，不符合题目要求；B.钢板具有导热性，不符合题目要求；C.纳米碳板中的碳会与氧气发生反应，不符合题目要求；D.有机高分子材料具有绝热的性质，符合题目要求；故选D。【点睛】2、B【详解】A、煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化为水垢除去，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度，该项正确，不符合题意；B、煤气泄漏立即开窗通风，不能开灯检查，防止产生电火花引燃煤气，发生爆炸，该项错误，符合题意；C、人体缺乏钙元素，容易导致骨质疏松，该项正确，不符合题意；D、单车出行可以减少化石燃料的燃烧，利于低碳环保，该项

24、正确，不符合题意；故选B。3、C【详解】A、霉变的大米中含有霉菌毒素，该物质在高温蒸煮后下也难以分解，所以霉变的大米不可再食用，选项错误；B、室内发生火灾，迅速打开门窗通风会导致室外的新鲜空气涌入室内，提高了室内氧气的浓度，易造成火势增大，选项错误；C、硝酸铵溶于水时吸收热量，周围温度降低，具有制冷效果，所以医疗上可用硝酸铵自制冰袋，给发烧病人降温，选项正确；D、铁是微量元素，钙元素是人体内的常量元素，选项错误；故选C。4、A【详解】A、利用干冰“升华”吸热，温度降低水蒸气冷凝，可以形成雾，提升舞台效果，正确；B、大量开采使用地下水不利于水资源保护，错误；C、甲醛有毒，能使蛋白质变性，不能用甲

25、醛溶液浸泡海产品保鲜，错误；D、铵态氮肥与KOH混合使用反应生成氨气，降低肥效，错误。故选A。5、A【详解】A、酒精是乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH，其俗称、学名与化学式表示的是同一种物质。B、金刚石和石墨是两种不同的碳单质，其俗称、学名与化学式不是同一种物质。C、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其俗称、学名与化学式不是同一种物质。D、干冰是指固态的二氧化碳，并不是水，其化学式为：CO2，其俗称、学名与化学式不是同一种物质。故选A。6、A【详解】A、婴幼儿多吃含钙丰富的食物，可以预防佝偻病，符合题意；B、补充铁元素，可以预防贫血，不符合题意；C、多吃含维生素C的食

26、物，可以预防坏血病，不符合题意；D、多吃含维生素A的食物，可以预防夜盲症，不符合题意。故选A。7、A【详解】A.加碘食盐，与人体健康有关系，与环境保护无关。B.使用无磷洗衣粉不会污染水，所以与环境保护有关。C.无铅汽油的使用可以减少空气的污染，所以与环境保护有关。 D.无氟冰箱的使用可以减少空气的污染，所以与环境保护有关。故选：A。8、B【分析】可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、塑料包装，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。【详解】A、过期药品属于有害垃圾。B、未污染的纸属于可回收垃圾。C、一次性餐具一般通常是属

27、于干垃圾，对于干垃圾应该按照标准进行投放，不能随意乱扔垃圾，做好垃圾分类工作。D、瓜果皮核因为其属于易腐的生物质生活废弃物，所以是厨余垃圾。故选B。【点睛】9、D【详解】A、霉变的食物煮熟也不能再食用，错误；B、不用聚氯乙烯塑料包装食品，用聚乙烯塑料包装食品，错误；C、使用煤炉时，若紧闭窗户容易导致煤气中毒，错误；D、黄金化学性质温度，黄铜灼烧变黑色，用燃烧法区分黄铜和黄金，正确。故选D。10、B【详解】A、硝酸铵固体溶于水吸收热量，温度会降低，氢氧化钠固体溶于水放出热量，温度会升高，所以鉴别鉴别硝酸铵和氢氧化钠可取样，分别溶解在水中，比较溶液温度，溶液温度升高的是氢氧化钠固体，溶液温度降低的

28、则是硝酸铵，不符合题意；B、碳粉和铁粉加入双氧水后实验现象没有明显区别，故符合题意；C、二氧化碳和澄清石灰水反应生成白色沉淀，一氧化碳和澄清石灰水不反应，故不符合题意；D、燃烧棉与火焰接触时燃烧迅速，离开火焰后能继续燃烧，会发出烧纸的气味，燃烧后留下的是少量灰白色的灰烬。羊毛燃烧时会有烧焦羽毛味，燃烧后留下的灰烬是黑色松脆的，一按就会成粉末。化学纤维虽然也能在火中燃烧，但燃烧速度慢，而且形态是熔融收缩，燃烧后的残留物呈硬球状，故不符合题意。故选B。【点睛】二、填空题1、（1） 糖类 维生素 （2）元素（3）温室（4）钾肥（5）（6）乳化（7）隔绝氧气(或者空气)【解析】（1）米饭主要含有淀粉，

29、淀粉属于糖类，因此米饭主要的基本营养素是糖类；蔬菜和水果富含维生素，因此蔬菜和水果中含有的基本营养素是维生素；（2）物质是由元素组成的，加碘食盐中的“碘”指的是碘元素；（3）化石燃料燃烧产生大量 CO2， CO2属于温室气体，会加剧大气层的温室效应；（4）氯化钾中含有钾元素，因此氯化钾是钾肥；（5）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：；（6）当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，利用了洗衣粉的乳化作用；（7）油锅起火可盖上锅盖隔绝了氧气，使火熄灭，故其灭火原理是隔绝氧气。2、（1）A（2） 元素 骨质疏松 （3）肥皂水（4）食醋（5）吸附作用【分析】（1）A、蔬菜富含维生素，符合题意；B、

30、牛奶富含蛋白质，不符合题意；C、大米富含糖类，不符合题意。故选A；（2）加钙牛奶中的“钙”不是以分子、原子、离子的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松；故填：元素；骨质疏松；（3）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故填：肥皂水；（4）水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙能与食醋中的醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁能与醋酸反应生成醋酸镁和水，故可用食醋除去水壶中的水垢，故填：食醋；（5）活性炭具有吸附性，可以吸附有害物质，故填：吸附作用。3、（1）铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜，阻止

31、反应的进一步进行，保护了内部的铝（2）D（3）吹灭蜡烛时，吹出的气体使蜡烛的温度降低到了蜡烛的着火点以下（4）C（5）3#三【解析】（1）金属铝露置在空气中不容易被腐蚀的原因是：铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜，阻止反应的进一步进行，保护了内部的铝；（2）A、塑料盆是用塑料制成的，属于有机材料；B、紫砂锅是紫砂陶土烧制而成的紫砂陶茶具，属于无机非金属材料；C、陶瓷碗用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料；D、不锈钢水瓢是用不锈钢制成的，属于金属材料。故选：D。（3）小明奶奶点燃生日蛋糕蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是吹出的气体，使蜡烛的温度降低到了蜡烛的着火点以下；（4）

32、图中所示标志是节水标志，与消防安全无关图中所示标志是禁止鸣喇叭标志，与消防安全无关图中所示标志是安全出口标志，与消防安全有关图中所示标志是当心火灾-易燃物质标志，与消防安全有关图中所示标志是禁止放易燃物标志，与消防安全有关其中与消防安全有关。故选：C。（5）镁能与氧气发生化合反应生成氧化镁，镁和盐酸能发生置换反应生成氯化镁和氢气，铜能和氧气发生化合反应生成氧化铜。镁，铜，氧气，盐酸。他们两两反应，共能发生3（或三）个反应。4、（1）压强减小，二氧化碳气体逸出（2）较多晶体（3）夜盲症（4）隔离可燃物（5） 银、铜、铁 硝酸亚铁3)2 【解析】（1）气体的溶解度随压强减小而减小，打开可乐瓶盖时，

33、压强减小，二氧化碳气体逸出导致液体会喷出。（2）蒸发时，当蒸发皿中有较多晶体出现时，停止加热，利用余热蒸干。（3）人体缺乏维生素A会患夜盲症。（4）关闭燃气开关，运用的灭火原理是隔离可燃物，破坏燃烧的条件。（5）将Fe粉投入装有Cu（NO3）2和AgNO3溶液的烧杯中，活动性铁大于铜大于银；铁首先和硝酸银反应生成银和硝酸亚铁、再和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，搅拌，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，发现有气泡，说明铁过量，则滤渣是生成的银、铜、过量的铁；滤液一定是硝酸亚铁溶液。5、（1）水和氧气（2）大（3）（4）蒸馏（5）N2（6）【分析】（1）铁生锈是铁与水和氧气共同作用，大桥钢铁器件喷上

34、油漆是为防止铁与水和氧气反应而生锈；（2）合金的硬度比其成分的硬度都大，镁锂合金硬度比镁和锂的硬度大；（3）氢气燃烧生成水，化学方程式为：；（4）蒸馏可以除去水中几乎所有的杂质，实验室中通过蒸馏的方法得到纯水；（5）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，反应前N、H、Cl、O的个数分别为2、9、3、3，反应后N、H、Cl、O的个数分别为0、9、3、3，所以X中有两个N原子，化学式为N2；（6）酒精燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：。【点睛】三、计算题1、 (1)Zn，发育停滞、智力低下、侏儒症，铅；(2)4，72:11，1【详解】(1)根据表中数据，锌和钙含量偏低，其中之一锌是微量

35、元素，钙是常量元素；缺乏锌元素食欲不振，生长迟缓，发育不良；在上表中，铅是对人有害的微量元素；(2)根据葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn可知，葡萄糖酸锌中含有四种元素，其中碳元素和氢元素的质量比=(1212)：(12)=72:11；每天补充6.5mg的锌，折合葡萄糖酸锌的质量=6.5mg100%=45.5mg，小朋友每天一共应该口服葡萄糖酸锌口服液的支数为：45.5mg45.5mg=1。2、（1）含（2）有机物（3）187（4）28g【详解】（1）根据分子结构模型可知，蛋白质一定含氮元素；（2）根据分子结构模型可知，丙氨酸中含有碳元素，属于有机物；（3）丙氨酸中碳和氮元素的质量比=（

36、123）：14=36：14=187；（4）在178g丙氨酸中，含有氮元素的质量= =28g。3、（1）有机物（2）解：设样品中甲烷的质量为x x=12.8g样品中甲烷的质量分数为答：该“可燃冰”样品中甲烷的质量分数为12.8%【解析】（1）有机物通常指含碳元素的化合物，甲烷的化学式为：CH4，属于最简单的有机物；（2）见答案。4、（1）有机物（2）2：1（3）32.4克纤维素中所含碳元素质量：含碳元素质量相同的聚丙烯为：【详解】（1）纤维素含碳元素，属于有机物；（2）纤维素分子中，氢、氧原子的个数比为：10n：5n=2:1；（3）见答案。5、4 微量 22 1 【详解】（1）葡萄糖酸锌由碳元素

37、、氢元素、氧元素和锌元素共4种元素组成，其中锌属于微量元素。（2）相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和，葡萄糖酸锌的化学式量是455，则，故葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角数字为22。（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液的支数为四、实验探究1、碘 +5 甲 (条件写“高温”也对) 号试管中固体无明显变化，中固体泛黄 其他条件不变，将碘化钾放入装有H2O和 O2的试管中进行对比实验 取适量实验后号试管内的固体，加入足量稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 A 43.7% 【详解】碘酸钾中

38、含碘元素，故食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素碘；猜想假设1：钾元素通常显+1价，氧元素通常显-2价，设碘酸钾中碘元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）3=0，x=+5；实验探究1：由混合物中碘酸钾的质量分数（纵坐标）随温度（横坐标）变化的曲线图可知，碘酸钾大约在600时，受热分解，由于碘酸钾的熔点是560，分解时是液体，故应选装置甲；得出结论1：KIO3受热生成氧气，同时生成碘化钾（KI），该反应的化学方程式为：；实验探究2：结论为：KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质导致碘效降低，故在燃烧匙中放入KI固体，然后分别放置在号试

39、管中，试管中KI与氧气、二氧化碳接触，不变质，试管中KI与二氧化碳、水接触不变质，中KI与氧气、二氧化碳、水接触，变质，故数日后观察现象，实验现象为：号试管中固体无明显变化，中固体泛黄；反思提高：（1）结合其它实验，还应补充KI在氧气和水存在的情况下，变质情况，故其他条件不变，将碘化钾放入装有H2O和 O2的试管中进行对比实验；（2）碳酸盐能与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故取适量实验后号试管内的固体，加入足量稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明推测正确；拓展应用：（1）A、实验中土豆片可以其它含淀粉高的食品代替，符合题意；B、碘盐中含碘酸钾，不含碘

40、单质，故直接将加碘盐放在土豆片上不能呈现蓝色，不符合题意；C、由以上分析可知，碘酸钾受热分解为KI，故取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2分钟，产生KI，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，加少量白醋，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20分钟后若溶液变蓝，说明生成了单质碘，故可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2，不符合题意；D、由C可知，KI和碘酸钾在酸性条件下会生成碘单质，故烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失，不符合题意。故选A；（2）解：设与硝酸银反应的KI的质量是x x=3.32g 解：设碘酸钾的质量是y y =2.14g故固体中碘化钾的质量分数为：。2、出现白色絮状凝固物 硫酸铵溶液

41、的浓度会影响蛋白质的溶解性 无明显现象 逐渐有黄色物质凝固 硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能 【解析】【详解】（1）取两支试管，试管甲中加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象，试管甲中出现出现白色絮状凝固物，试管乙无明显现象；（2）向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象：仍无明显现象说明硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性；（3）试管A 加入3mL 鸡蛋清，试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象。试管A中逐渐有黄色物质凝固，试管B较长时间仍无明显现象，说明硝酸溶液的浓度会影响蛋白

42、质的化学性质和生理功能。3、靛蓝胭脂红（或葡萄糖） N2 溶液先变为红色后变为绿色 人体呼出的气体中除了二氧化碳，还有氧气、稀有气体和氮气等气体 Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 多次循环，葡萄糖完全反应后，溶液中只剩下靛蓝胭脂红和氢氧化钠（合理即可） 在其他条件相同时，温度越高，靛蓝胭脂红与葡萄糖反应越快（合理即可） 10 【详解】（1）靛蓝胭脂红含有碳、氢、氮、钠、氧和硫等6种元素，符合有机物特点，另外葡萄糖也是有机物，从中任选一个回答即可；（2）猜想空气中主要气体包含氧气、氮气、二氧化碳和稀有气体等，而氮气含量较大，因此可以推断溶入氮气；实验设计猜想正确，说明氧气通入后，出现了与上述实验现象一致的现象，所以可以看到溶液由黄色变为红色最后变为绿色，说明通入氧气影响了颜色变化；故答案为：溶液先变为红色后变为绿色。人体呼出的气体中除了二氧化碳外，还含有未消耗完毕的氧气，也含有其他未消耗的气体，如稀有气体、氮气等，呼出气体为混合物，不能说明是二氧化碳造成的影响；故答案为：人体呼出的气体中除了二氧化碳，还有氧气、稀有气体和氮气等气体。溶液最后变为蓝色，说明溶质为碳酸氢钠，所以是碳酸钠、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠，化学方程式为；（3）经过多次循环后，葡