精品试题沪科版八年级物理第二章-运动的世界同步测试试卷(精选含详解).docx

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1、沪科版八年级物理第二章 运动的世界同步测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（）A等于4.8

2、米/秒B小于5米/秒而大于3米/秒C等于5米/秒D大于5米/秒2、甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙两物体运动时间之比为12，通过的路程之比为21，则甲、乙两物体运动速度之比为（）A14B4 1C12D213、人坐在气球的吊篮里，当气球带着吊篮一起升空时，下列说法正确是的（）A以人为参照物，地面是静止的B以地面为参照物，人是静止的C以吊篮为参照物，人是静止的D以气球为参照物，人是运动的4、甲、乙两人在路上沿着平直的公路步行，他们运动的路程与时间的关系如图所示，关于甲、乙两人的运动情况，下列说法中不正确的是（）A甲走路速度是乙走路速度的2倍B甲、乙两人都做匀速直线运动C甲出发时落后于乙，在

3、8s时甲追上乙D16s末，甲乙两人相距10m5、小华用刻度尺测量铁块的长度（如图所示），方法正确的是（）ABCD6、 “频闪摄影”是硏究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置；如图是甲、乙两个网球沿水平面从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（）A从a到b，甲球运动的时间比乙球短B从a到b，甲球的平均速度比乙球大C甲球可能做匀速直线运动D乙球的运动速度越来越大7、小说镜花缘第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱们家的一口井忽然吹到墙外去了”你认为，对“井在运动”的判断，所选的参照物

4、是（）A墙B窗户C井D树8、短跑运动员在100m跑竞赛中，测得7s末的速度为9m/s，10s末到达终点时的速度是11.2m/s，则运动员在全程内的平均速度是（）A9m/sB10.1m/sC10m/sD11.2m/s9、甲、乙物体从同一位置出发，水平向东沿直线运动，他们的路程s随时间t变化的情况如图所示，下列说法正确的是（）A甲相对于乙在水平向东运动B甲在2s内所走的路程为10mC乙做变速直线运动，且越来越快D当t=2s时，物体甲、乙之间的距离为20m10、如图为某款运动软件，显示小明的运动配速为10min/km，“配速”是指运动1km所用的时间，小明的平均速度最接近（）A散步B快步行走C自行车

5、正常骑行D电动车正常骑行第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、为了科学地测量物理量，就需要有一个标准作为依据，这个标准叫做_，测量长度时能够达到的准确程度由这把尺的_决定，用毫米刻度尺来测量物体的长度，能够准确到_；测量需要达到的准确程度跟_的要求有关。2、元旦假期，小明乘坐爸爸的汽车到外地游玩，他看到路边的小树快速的向后“飞去”，是以_为参照物的。同时他观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置，则此时汽车的速度是_km/h，汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是_km。3、某同学测量一物体的长度时，数据记录如下：17.49cm、17.48cm、17

6、.10cm、17.49cm，其中错误的数据是_，该物体的长度应记录为_。该同学进行多次测量的目的是求平均值以_。4、出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌，A牌表示汽车在此路段行驶速度不超过_。在遵守交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶_小时才能到达机场。5、通过以下材料的阅读回答问题：国际单位制的由来和演变说起国际单位制，大家并不陌生，在生活中人们经常会接触到米、千克、秒等计量单位。国际单位制与每个人的生活都息息相关，是世界上普遍采用的计量单位制，是构成国际计量体系的基石，也是促进人类不断进步的基础性工具。国际单位制是国际计量大会采纳和推荐的一种一贯单位制。在国际单

7、位制中，将单位分成三类：基本单位、导出单位和辅助单位。7个严格定义的基本单位是：长度单位：米、质量单位：千克、时间单位：秒、电流单位：安培、热力学温度单位：开尔文、物质的量的单位：摩尔和发光强度的单位：坎德拉。基本单位彼此独立，导出单位很多，都是由基本单位组合起来而构成的。辅助单位只有两个，纯系几何单位。当然，辅助单位也可以再构成导出单位。各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系。为了方便，选取一组相互独立的物理量，作为基本量，其他量则根据基本量和有关方程来表示，称为导出量下面给大家介绍一下长度和质量的国际单位的由来和演变。国际单位制的长度单位米起源于法国。1790年5月由法国科

8、学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位米，1791年获法国国会批准。为了制造出表征米的量值的基准器，在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下，于17921799年，对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。1799年根据测量结果制成一根3.5毫米25毫米矩形截面的铂杆，以此杆两端之间的距离定为1米，并交法国档案局保管，所以也称为“档案米”。这就是最早的米定义。1983年起，米的长度被定义为“光在真空中于1/299 792 458秒内行进的距离”。质量的国际单位制是千克，最初是规定1立方分米纯水在4摄氏度时的质量为“1千克”，这是因为当时的科学家发现，水在4

9、摄氏度时的密度最为稳定。然而，以水为标准的质量使用起来并不方便，所以1889年千克被批准由一块39毫米高、底面直径也为39毫米的铂铱合金圆柱体来定义。其中铂含量为90%、铱含量为10%，不仅稳定性强，还具有极强的抗氧化性和抗化学腐蚀性。这个圆柱体学名为“国际千克原器”，被人们亲切称为“大K”。2018年11月16日，第26届国际计量大会在凡尔赛召开，国际单位制迎来了自1960年创立以来最重大的变革。国际计量大会通过了关于修订国际单位制的决议。国际单位制7个基本单位中的4个，即千克、安培、开尔文和摩尔将分别改由普朗克常数、基本电荷、玻尔兹曼常数和阿伏伽德罗常数来定义；另外3个基本单位在定义的表述

10、上也做了相应调整，以与此次修订的4个基本单位相一致。这意味着国际单位制重新构建在我们当前对自然法则的最高认知上，同时消除了国际单位制与基于实物元器件定义之间的关联，国际单位制实现量子化变革。2019年5月20日起，最后一件实物基准千克原器“大K”正式退出历史舞台。（1）国际单位制中，将单位分为_、导出单位和辅助单位。（2）请写出一个由基本单位组合起来而构成的导出单位_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、甲、乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上630出发开往乙地，途中停靠了几个站，在当日1530到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的大桥，列车全

11、部通过桥梁的时间是25s，求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度；（2）火车的长度。2、从邵阳始发，终点站长沙的某次动车，途中要穿过一条隧道，动车以108km/h的速度行驶，用了2min完全穿过长度为3.3km的隧道。求：（1）这列动车的长度是多少米？（2）动车全部都在隧道中的时间是多少？（3）如邵阳到长沙动车全程平均速度160km/h，经1.5小时从邵阳到长沙，求邵阳到长沙之间的距离？3、一辆旅游大巴车在平直公路上行驶，在前10min内前进6km，后又以72km/h的速度匀速行驶了20min，求： （1） 大巴车前10min的平均速度； （2）大巴车在这30 min内的平均速度；（3）若大巴

12、车长为10 m，当它以10m/s匀速直线运动通过一座长100 m的大桥时，求大巴车过完此桥时所用的时间。4、某江河大桥下层铁路全长6820m，其中江面正桥长1620m，一列车长380m火车全部通过正桥用了1min40s，这列火车以这样的速度全部通过整个铁路桥需要多少时间？5、周末，小明随父母一起到主城自驾游玩，游完南山一棵树观景台后，准备去重庆洪崖洞，他们通过百度地图查找导航路线，导航提示路线实际长度为，预计需要，求：（1）根据导航所提方案，他们全程的平均速度是多少？（结果保留一位小数）（2）为了沿途看看市区风景，他们实际比预计多用时，则这一段旅程的平均速度是多少？四、实验探究（2小题，每小题

13、10分，共计20分）1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度（分度值1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（数字分别表示小时、分、秒）（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 _（选填“大”或“小”）；你认为这样做的理由是 _（答案合理即可）；（2）请根据图中信息回答：_cm；_m/s；（3）由实验可以看出，小车在下滑过程中，是在做 _（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动；（4）实验时必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 _（选填“大”或“小”）。2、如图所示，利用打点

14、计时器，甲、乙两条纸带分别记录了甲、乙两个物体的运动情况。（1）打点计时器是测量_的工具，打点计时器的振针每秒上下振动_次，相邻两个点的时间间隔为_秒；（2）甲、乙两位同学用打点计时器拉出的纸带分别如图 （甲）、（乙）所示，其中甲纸带中从A点到H点的时间间隔为_秒，拉动时快慢不变的是_纸带，_同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）。-参考答案-一、单选题1、B【详解】一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，前2s内走的路程为后3秒内的平均速度是5米/秒，后3s的路程为则它在5秒内的平均速度是故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2、B【详解】由得，甲、乙两物体运动速度之比为故ACD不符合题

15、意，B符合题意。故选B。3、C【详解】A以人为参照物，人和地面的相对位置发生了改变，地面是运动的，故A错误；B以地面为参照物，人坐在气球的吊篮里，当气球升空时，人和地面的相对位置发生了改变，所以人是运动的，故B错误；C人坐在气球的吊篮里，当气球升空时，以吊篮为参照物，人和吊篮的相对位置没有发生改变，所以人是静止的，故C正确；D以气球为参照物时，人坐在气球的吊篮里，当气球升空时，人和气球的相对位置没有发生改变，所以人是静止的，故D错误。故选C。4、D【详解】AD甲同学的速度为乙同学的速度为因此甲走路速度是乙走路速度的2倍。16s末，甲走过的路程为16s末，乙过的路程为因此16s末，甲乙两人相距故

16、A正确，不符合题意，D错误，符合题意；B由图像得，乙同学走4s后甲同学开始走，甲乙同学均做匀速直线运动。甲同学运动5m用时4s，乙同学运动5m用时8s，故B正确，不符合题意；C由图像得，甲出发时落后于乙，在8s时甲追上乙，8s后甲超过乙，故C正确，不符合题意。故选D。5、D【详解】刻度尺在测量物体时，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被被测边保持平行，不能歪斜，零刻度线对准被测物体的一端。而A图刻度尺有刻度线的一边没紧靠铁块，B图刻度尺放置歪斜，C图零刻度线没对准铁块的一端，故ABC错误，D正确。故选D。6、C【详解】AB甲乙两球起点和终点位置相同，说明它们通过的路程相等，甲有6个点，是摄影5次

17、的结果，乙有4个点，是摄影3次的结果，所以时间不同，且甲的运动时间比乙长；由可知，甲乙运动相同路程时，甲所用时间长，所以甲的平均速度比乙小。故AB错误；C由甲图可知，甲球在相等的时间间隔内通过的路程相同，所以甲球在做匀速直线运动，故C正确；D由乙图可知，乙球在相等的时间间隔内通过的路程越来越短，所以乙球速度越来越小，故D错误。故选C。7、A【详解】井大风前在“墙内”，而大风后，人之所以看到“井”会被“吹到墙外去”，说明说这句话的人是以墙为参照物的，“井”相对于墙的位置发生变化，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8、C【详解】由题意知，路程s=100m，运动时间t=10s，则运动员在全程内

18、的平均速度故选C。9、A【详解】AC由图示知，甲、乙的s-t图像是一条倾斜的直线，所以两物体都做匀速直线运动。当运动时间相同时，甲的路程大于乙的路程，所以甲的速度大于乙的速度，两物体都水平向东运动，以乙为参照物，甲是向前进的，所以甲是向东运动的，故A正确，C错误；B由图示知，甲在2s内走的路程为20m，故B错误；D两物体同时同地同向出发，t=2s时，甲通过的路程为20m，所用时间为4s时，乙通过的路程为20m，则时间为2s时，乙通过的路程为10m，那么t=2s时，甲、乙的距离s=s甲-s乙=20m-10m=10m故D错误。故选A。10、B【详解】“配速”是指运动1km所用的时间，由小明的运动配

19、速为10min/km，可知当时，所以散步速度约为1.1m/s，自行车正常骑行速度约为5m/s，电动车正常骑行速度为10m/s，所以最接近快步行走的的速度。故选B。二、填空题1、国际单位制 分度值 毫米 测量 【详解】1测量物理量时，国际上有一个标准，这个标准是国际单位制；23长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的，分度值越小，准确程度越高，用毫米刻度尺来测量物体的长度，能够准确到毫米；4测量需要达到的准确度跟测量的要求有关，比如测量玻璃的长度一般要准确到1mm，而测量窗帘的长度，达到1cm即可。2、自己 90 45 【详解】1小明看到路边的小树快速的向后“飞去”，是以自己为为参照物，小树的

20、位置相对于自己发生了变化，故小树是运动的。2速度表盘的分度值为5km/h，此时汽车的速度是90km/h。3汽车行驶30min通过的路程3、17.10cm 17.49cm 减小测量误差 【详解】1刻度尺的读数，一共有两位小数，0.1cm是分度值，最后一位是估读，故17.4cm是准确值，故17.10cm错误。2该物体的长度应记录为3误差是不可避免的，但是可以通过多次测量求平均值减小测量的误差。4、100km/h 0.3 【详解】1由图示知，此路段汽车限速100km/h，即汽车行驶速度不超过100km/h。2由图示知，A牌处距离机场30km，则此处到机场所用时间至少为5、基本单位 m/s 【详解】（

21、1）1由材料中可知，在国际单位制中，将单位分为基本单位、导出单位和辅助单位。（2）2由题意可知，长度的基本单位为m，时间的基本单位为s，故由这两个基本单位组合而成的导出单位为速度的单位，即m/s。三、计算题1、（1）100km/h；（2）600m【详解】解：（1）火车从甲地早上630出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日1530到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t19h火车从甲地开往乙地的平均速度v1100km/h（2）由于v，列车的速度v2144km/h40m/s则火车过桥通过的总距离sv2t240m/s25s1000m所以火车的长度s火车ss桥1000m400m600m答：（1）火车从甲地

22、开往乙地的平均速度是100km/h；（2）火车的长度是600m。2、（1）300；（2）100s；（3）【详解】解：（1）动车在2min内所行使的距离为这列动车的长度是（2）动车全部都在隧道中行使的距离为动车全部都在隧道中的时间是（3）邵阳到长沙之间的距离答：（1）这列动车的长度是300米；（2）动车全部都在隧道中的时间是100s；（3）邵阳到长沙之间的距离为。3、（1）36km/h；（2）72km/h；（3）11s【详解】解：（1）前10min大巴车的平均速度（2）由可得大巴车后20min行驶的路程则大巴车在这30 min内的平均速度（3）由可得大巴车过桥时所用的时间答：（1） 大巴车前10

23、min的平均速度是36km/h； （2）大巴车在这30 min内的平均速度是72km/h；（3）大巴车过桥时所用的时间是11s。4、360s【详解】解：由题意可知，火车全部通过江面正桥走的时间火车通过正桥所走的路程火车的速度火车全部通过整个铁路桥所走的路程火车全部通过铁路桥用的时间答：这列火车全部通过整个铁路桥需360s。5、（1）28.2km/h；（2）20km/h【详解】解：（1）根据导航，他们全程需要用时全程的平均速度（2）全程实际用时则这一段旅程的平均速度答：（1）根据导航所提方案，他们全程的平均速度是； （2）这一段旅程的平均速度是。四、实验探究1、小 减小测量时间的误差 50.0

24、0.5 变速直线 大 【详解】（1）12斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小，这样做的理由是减小测量时间的误差。（2）34由图可知刻度尺的分度值为2cm，则BC段的路程为BC段的时间为则BC段的平均速度为（3）5由图可知AB段的路程为AB段的时间为则AB段的平均速度为由上述可知，由此可知小车在下滑过程中速度越来越快，小车做的是加速直线运动，即变速直线运动。（4）6如果让小车过了A点后才开始计时，所测量的时间会偏小，由可知测得AC段的平均速度会偏大。2、时间 50 0.02 0.14 甲 乙 【详解】（1）123打点计时器是测量时间的工具，可以间接测量速度，打点计时器的振针每秒上下振动50次，相邻两个点的时间间隔为0.02秒。（2）345甲纸带中从A点到H点共有7个时间间隔，故时间为t=70.02s=0.14s由图可知，甲纸带每两个点之间的距离间隔都相等，因此甲是匀速拉动纸带的，即拉动时快慢不变的是甲；乙物体将纸带拉出所用的时间是小于甲的，因此乙拉动的速度更快些。