精品试卷：八年级物理上册第三章物态变化3-1温度同步测评试卷(人教版).docx

《精品试卷：八年级物理上册第三章物态变化3-1温度同步测评试卷(人教版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品试卷：八年级物理上册第三章物态变化3-1温度同步测评试卷(人教版).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3.1温度 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）八年级物理上册第三章物态变化3-1温度同步测评（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、以下温度中，最接近25的是（ ）A冰水混合物的温度 B健康成年人的体温C让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D广州市冬季最冷时的室外温度2、医用温度计（体温计）的最小分度值为（ ）A 0.01。 B 0.1。 C 1。 D 10。3、温度计是一种常见的测量工具，图所示温度计的读

2、数是（ ）A.-4 B.-6 C6 D. 164、两支内径不同，下端玻璃泡内装有相同质量水银的温度计，将它们同时插入同一杯热水中，下列说法中正确的是 ( )A、上升的高度一样，示数相等 B、内径粗的升得高，它的示数也大C、内径细的升的高，示数也大 D、内径粗的升得低，但示数相同5、北京地球村环保组织发起了“26度空调节能行动我们承诺”的活动，目的是让人们选择一种健康、节约的生活方式，以下温度中最接近26的是（ ）A夏季人体感觉舒适的温度 B我市冬季最冷的室外温度 C健康在成年人的体温 D冰水混合物的温度6、某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5

3、 ，将这支温度计放入沸水中时读数是95 （气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ，由上述可知，当时实际气温为A.29 B. 32 C.30 D.35.5 7、某温度计的示数为-18。对这个示数的读法下列正确的是哪个? ( )A负18度或摄氏零下18度 B负18摄氏度或零下18摄氏度C负18度或零下18度 D负18摄氏度或摄氏零下18度8、用体温计测某人的体温，水银柱上升到37.5刻度处，如果不甩几下，直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37和39的人的体温，那么这支体温计的示数将分别是( )A37、39 B37、37.5C37.5、39 D37.5、37.59、关于

4、温度计的使用，下列说法中错误的是（ ）A被测温度不能超过温度计的测量范围B可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度C使用常用温度计测量温度时，应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触D常用温度计不能离开被测物观察温度，体温计却可以离开人体观察温度10、下表是标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ）物质水水银酒精乙醚熔点039117114沸点1003577835A. 水温度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计二、填空题（每小题3分，共计30分）1、正常人体(口腔)温度约是 。体温计的量程是 。2、如图所示，三支温度计的示数分别应该是（a

5、）_(b)_(c)_.3、如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。4、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的 稳定后再读数。读数时，玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中液柱的 相平。 5、请写出图中温度计的正确读数温度为_6、常用温度计是利用_的性质制成的，在一个标准大气压下，酒精的熔点是117、沸点是78；水银的熔点是39、沸点是357你认为要测沸水的温度应选用_（选填“酒精”或“水银”）温度计 如图，三支温度计的示数分别应该是（a）_；(b)_；(c)_.7、两支没有甩过的体温计读数相等，均为37.5，用它分别测量两个病人的体温，两

6、个病人的体温分别是36和38.5，则这两支温度计的示数分别为 和 8、请将下列各题中说法不恰当之处改正过来： (1)今天最高气温是摄氏8度。 (2)常用温度计是根据物体热胀冷缩的性质制成的。 9、使用温度计测温度时，通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度，就必须换用其他量程合适的温度计。因为：如果被测温度低于温度计所能测的最低温度，则 ；如果被测温度高于温度计所能测的最高温度，则 。10、有一支温度计刻度均匀，但刻度不准确。我们用下列办法检验：将它插人冰水混合物中，示数稳定时为5；将它插入沸水中，示数稳定时为95。该温度计的刻

7、度是每小格代表l，而实际上它的每小格代表 。将这支温度计插入温水中，结果示数是32，则温水的实际温度是 。三、实验探究（每小题10分，共计40分）1、图中的温度计的读数是 。2、我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图4示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶

8、，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：（2）根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为 m,通过表中数据分析，可得出结论：水柱高度h随温度的升高而 （填升高、降低或不变）；若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由 （选填：“由大到小”或“由小到大”）；温度（）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高

9、度的高度差h(cm)5.15.25.1M5.2（3）通过实验探究，课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是 （至少写出一点）。3、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，

10、温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。4、按照温度计的使用步骤，将下面的叙述（用字母代替）依次排列为 A. 选取适当的温度计 B. 估计被测液体的温度 C. 让温度计与被测液体接触几分钟D. 让温度计的玻璃泡浸入液面以下一定深度 E. 取出温度计 F. 读出温度计的示数-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：B3、答案：A4、答案：D5、答案：A6、答案：C7

11、、答案：B8、答案：C9、答案：B10、答案：C二、填空题1、答案：37，35-422、答案：（a）-18 (b)37 (c)-4。3、答案：热胀冷缩 、38.5 4、答案：示数，继续留在，上表面5、答案：-3.06、答案：测温液体的热胀冷缩 水银 1837 4 7、答案：37.5 38.58、答案：(1)今天最高气温是8摄氏度(2)常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的9、答案：测不出温度，可能损坏温度计10、答案：10/9，27 三、实验探究1、答案：262、答案：（1）5.2 (2)降低 (3)由小到大 (4) 积太大.携带不方便等3、答案：（1）使用温度计前，要先观察温度计的测量范围； （2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁； （3）读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。4、答案：BADCFE