精品试题沪科版八年级物理第七章-力与运动同步测试试题(含详细解析).docx

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1、沪科版八年级物理第七章 力与运动同步测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在以下四个实验中，与“探究摆动周期与哪些因素有关”实验，运用相同科学方法的是（）A研究光的传播路径和方向时，引入“光

2、线”概念B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅2、如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（）A拉弓过程中弓发生了塑性形变B游泳时人没有受到水的推力C人举着杠铃不动时杠铃只受重力作用D力能改变曲棍球的运动状态3、如图所示，甲乙两船完全相同，坐在乙船上的小明用力推甲船，两船向相反的方向运动。下列说法正确的是（）A小明推甲船的力大于甲船对小明的的推力B小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持C两船向相反的方向运动的速度相同D甲船运动状态比乙船

3、容易被改变4、如图是一列在平直轨道上以270km/h行驶的高铁的某节车厢，车顶用绳子悬挂着质量为0.5kg的铁球，忽略空气阻力，若剪断绳子，铁球可能会落在车厢内（）Aa点Bb点Cc点D都有可能5、如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法中正确的是（）A小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性B小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因C小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力D若小车到达水平面时所受的力全部消失，则小车将慢慢停下来6、如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空

4、气阻力，下列分析中正确的是（）A小球从B到C点的过程中做减速运动B小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落C小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球将静止D小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将斜向上做匀速直线运动7、水平桌面上的物理书处于静止状态，则下列说法中正确的是（）A书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力D桌子受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力8、如图所示的惯性现象，下列解释正确的是（）A图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球要保持原来的运动状态B图2汽车的安全气囊能减小驾驶员的惯性

5、C图3被打出去的那个棋子是因为没有惯性D图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性9、火车在平直的轨道做匀速直线运动，一名乘客在车厢竖直向上跳起，那么这名乘客的落地点（）A在起跳点后方B在起跳点前方C仍在起跳点位置D在起跳点的两侧10、如图是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）A人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力B人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力C滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力D人受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（1）如图1所示，用力打击一摞

6、棋子中间的一个棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于_要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_的作用，又落到下面的棋子上；（2）如图2所示，三辆汽车停在红绿灯前A、B、C的机动车道上，坐在甲车上的乘客，在车启动后身体突然向左倾斜，是因为甲车原来停在_车道上。2、锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于_会继续向下运动，这样就套紧了，其大小只与锤头的_有关。3、在粗糙程度相同的水平面上，物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，所受物体在AB段所受摩擦力fAB，经过B点后增大拉力F，物体加速通过BC段，

7、则物体在BC段摩擦力fBC_ fAB（选填“=”“”或“”）。4、汽车在向右行驶过程中突然 _（选填“加速”或“减速”），小球突然向右摆动，小球共受到 _个力的作用（忽略空气阻力）。5、在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前滑行，是由于冰壶具有_。运动员有时会在冰壶前用力“刷冰”，目的是_（填“增大”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦，与前方的冰壶撞击后，会将前方的冰壶击走，说明力可以改变物体的_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、小东同学家中新购买了一辆小汽车汽车的一些基本参数和某次在水平公路上匀速行驶时测得的有关数据如表所示。（g取）求小汽车在水平公路上匀速行驶时：小汽车总

8、质量1.6行驶的路程3行驶的时间2受到的阻力f总重的(1)受到的重力G；(2)行驶的速度v；(3)牵引力。2、一位质量为60kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg，在水平路面上以4m/s速度匀速行驶，g取10N/kg，求：（1）这位同学受到的重力；（2）该同学骑车匀速行驶过程中所受的阻力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中的牵引力。3、在平直公路上向东做匀速直线运动的汽车，设车重为2.5104N，所受的阻力为车重的0.2倍。试分析汽车所受力的方向及所受力的大小。4、力和是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30牛，方向向左，已知的大小为40牛，求的大小和方向。5、质量是10kg的物体，

9、在大小为30N的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，求：（1）物体所受的重力G的大小。（2）物体所受阻力f的大小。（3）物体在水平方向上所受合力为的大小和方向。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。施力情况大小方向用两个测力计F1=2.5N向右F2=1N向左用一个测力计F=1.

10、5N向右（1）从表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_（用字母F、F1、F2表示）（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数是为了让前后两次力的_相同。2、如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示。试解答下列问题。（1）钩码所受的重力为_N；（2）当h4cm时，弹簧测力计的示数是_N，此时桌面对钩码的支持力是_N；（3）若钩码上升了16cm，则手拉弹簧测力计上升的高度是_cm。-参考答案-一、单选题1、C【详解】“探究摆动周期与哪些因素有关”实验用了控制变量法

11、。A研究光的传播路径和方向时，引入“光线”概念，是运用的理想模型法，“光线”实际并不存在，为了研究的方便，用带箭头的直线来描述光的传播路径和方向，故A不符合题意；B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念，是运用等效替代的方法，用一个力代替多个力产生相同的效果，故B不符合题意；C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变，是运用的控制变量法，当研究的物理量与多个因素有关时，需要用到控制变量法，故C符合题意；D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅，是运用的转换法，将音叉的微小振动放大，便于观察，故D不符合题意。故选C。【点睛】2、D【详解】A拉弓过程中弓发生了弹性形变，不

12、是塑性形变，故A错误；B游泳时，手向后拨水，手对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人施加了一个向前的推力，使人前进，故B错误；C人举着杠铃不动时杠铃受竖直向下的重力与人对杠铃的支持力作用，它们是一对平衡力，故C错误；D手对曲棍球施加了力的作用，曲棍球在力的作用下运动状态发生了改变，故D正确。故选D。3、D【详解】A物体间力的作用是相互的，小明把另一只小船推开，小明推船的力与船对他的作用力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B小明把另一只小船推开后，小船由于受到水的阻力作用，运动越来越慢，阻力改变了小船的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故B错误；C甲、乙两船完全相同

13、，小明坐在乙船上，此时乙船的质量大于甲船的质量，所以乙船以小于甲船的速度，与甲船度向相反的方向运动，故C错误；D因为甲船的质量小于乙船的质量，甲的惯性小，所以甲船运动状态比乙船容易被改变，故D正确。故选D。4、B【详解】铁球具有惯性，与车厢脱离后沿水平方向的速度不变，与车厢的速度仍然是相等的，所以小球将落在它正下方的b点。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、A【详解】A当小车下滑到水平面上时，由于惯性，将会继续运动一段距离，故A正确；B小车能继续运动是因为惯性的原因，最终会停下来是受到了阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误；C小车在木板上运动

14、时，速度越来越慢，最终会停下来，处于非平衡状态，因此受到的不是平衡力，故C错误；D由牛顿第一定律得，如果小车到达水平面时所受到的力全部消失，小车将做匀速直线运动，故D错误。故选A。6、A【详解】A小球从B到C点的过程中，动能逐渐转化为重力势能，速度逐渐减小到0，故A正确；B小球摆至B位置时，若细线断裂，小球由于惯性会保持原来的运动状态，将沿水平方向向右运动，同时受到重力的作用，所以将向右下方运动。故B错误；C小球摆至B位置时，若一切外力消失，由于惯性，将会保持原来的运动状态，沿水平方向向右运动。故C错误；D小球摆至C位置时，速度为0，若一切外力消失，小球将保持静止状态。故D错误。故选A。7、A

15、【详解】A书受到的重力作用在书上，桌面对书的支持力也作用在书上，书在这两个力的作用下处于受力平衡状态，故这两个力是一对平衡力，故A正确；B书受到的重力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，两个力不作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；C桌面对书的支持力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，两个力不作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故C错误；D桌子受到的重力竖直向下，书对桌面的压力也是竖直向下，两个力的方向不是相反，且力的大小不相等，故这两个力不是一对平衡力，故D错误。故选A。8、A【详解】A图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球原来是静止的，由于惯性要保持原来的静止，因而没有

16、随塑料片一起运动，故A正确B图2汽车的安全气囊能减小惯性对驾驶员的伤害，并没有减小惯性，惯性的大小只与质量有关，故B错误；C一切物体都具有惯性，图3被打出去的那个棋子是因为受到了力的作用，故C错误；D图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是因为锤柄和锤头一起向下运动，当锤柄突然停止运动时，锤头由于惯性继续向下运动而紧套在锤柄上，惯性是一种性质，它没有方向，故D错误。故选A。9、C【详解】由于物体具有惯性，物体会保持原来运动状态的性质，乘客和车有一个相同的向前的速度，所以落地时还在原地。故选C。10、B【详解】A人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；B人

17、受到的重力与滑板车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B符合题意；C滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，故C不符合题意；D人受到的重力和地面对滑板车的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。二、填空题1、惯性 重力 C 【详解】（1）12用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于惯性，仍要保持原来的静止状态，但因为这些棋子受到重力的作用，在重力的作用下改变了运动状态，故又落到下面的棋子上。（2）3汽车停在红绿灯前面时，乘客的上半身和下半身原来一起处于静止状态，汽车

18、向右转弯时，下半身由于受车的摩擦力随汽车向右运动，上半身由于具有惯性继续保持静止状态，所以乘客向左倾倒，说明甲车原来停在右转车道C上。2、惯性 质量 【详解】12向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞击物体时，受到物体给它的一个向上的反作用力，运动状态变为静止，而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就紧套在锤柄上；惯性是物体自身的一种性质，只与物体的质量有关。3、=【详解】物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB=F=5N，在BC段物体做加速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不

19、变，还是5N，所以fBC=fAB。4、减速 两/二/2 【详解】1汽车向右匀速运动时，小球与小车相对静止，小球上方悬线应在竖直方向，当汽车减速运动时，车的运动速度变慢，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球上方悬线向右倾斜。2小球受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力两个力的作用。5、惯性 减小 运动状态 【详解】1一切物体都具有惯性，都有保持原来运动状态不变的性质；冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性。2队员在冰壶前方的冰道上用冰刷“扫刷”，其目的是：使冰熔化，使冰面更光滑，减小摩擦力。3后方的冰壶与前方的冰壶撞击后，会将前方的冰壶击走，前方冰壶的运动状态改变，说明力可以改

20、变物体的运动状态。三、计算题1、 (1)；(2)；(3)【详解】解：(1)受到的重力(2)行驶的速度(3)小汽车在水平公路上匀速行驶时，受到平衡力的作用，即小汽车牵引力的大小等于受到的阻力的大小答：(1)受到的重力；(2)行驶的速度；(3)牵引力。2、（1）600N；（2）40N【详解】（1）这位同学受到的重力（2）该同学骑自行车的总重力该同学骑自行车匀速行驶，骑车过程中的牵引力答：（1）这位同学受到的重力是600N；（2）求该同学骑车过程中的牵引力是40N。3、见解析【详解】在平直的公路上匀速行驶的汽车，在水平方向上受牵引力和阻力作用，它们是一对平衡力；平衡力的大小相等、方向相反、作用在一条

21、直线上；所以汽车所受牵引力F方向向东，阻力f方向向西，此时Ff0.2G车0.22.5104N5103N在竖直方向上受重力和支持力，它们是一对平衡力；平衡力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则F支G2.5104N答：汽车所受牵引力F方向向东，阻力f方向向西，大小都为5103N；汽车所受重力G的方向竖直向下，支持力方向竖直向上，大小都为2.5104N。4、向左70N或向右10N【详解】同一直线上二力的合成，当其方向相同时，其合力的大小等于两个力的大小之和；当其方向相反时，其合力的大小等于两个力的大小之差，且合力的方向总是跟较大的那个力的方向相同。已知合力大小为F=30N，方向向左，F1大小为

22、40N；当F1向左时，F2向右时，有F1-F2=30N，则：F2=40N-30N=10N；当F1向右时，F2向左时，有F2-F1=30N，则：F2=30N+40N=70N。答：F2向右10N或者向左70N。5、 (1)100N；(2)20N；(3)10N；方向水平向右；【详解】(1)物体所受的重力：(2)物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，则物体受到的阻力：(3)物体在水平方向受水平向右30N的拉力和水平向左20N的阻力，所以所受合力为：方向水平向右。答：(1)物体所受的重力G的大小为100N；(2)物体所受阻力f的大小20N；(3)物体在水平方向上所受合力的大小为10N；方向水平向右。四

23、、实验探究1、F=F1-F2 作用效果 【详解】（1）1由表中数据知道，F=1.5N，F1与F2的差为F=F1-F2=1.5N故可得当作用在同一直线上两个力的方向相反时，合力与分力的大小关系是F=F1-F2（2）2力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1、F2的合力，故将弹簧A端拉到O点再读数是为了保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同。2、4.5 3 1.5 22 【详解】（1）1钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4.5N。（2）2弹簧的伸长量与拉力成正比、由图象知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，则每伸长1cm所需拉力为=0.75N/cm则当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是0.75N/cm4cm=3N3当h=4cm时，弹簧测力计的示数是3N，此时钩码受重力、弹簧测力计的拉力、桌面的支持力的作用而处于平衡状态，则支持力等于重力减去拉力，即F支=G-F拉=4.5N-3N=1.5N（3）4由图象知，手拉弹簧测力计上升的高度是16cm，钩码移动的距离s=16cm-6cm=10cm即将钩码移动的距离比弹簧测力计少6cm，则当钩码上升16cm时，手拉弹簧测力计上升的高度是s=16cm+6cm=22cm