难点解析:人教版九年级化学下册第九单元溶液专项练习试题(名师精选).docx
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1、人教版九年级化学下册第九单元溶液专项练习 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、不能达到实验目的的是实验设计实验目的A检查装置的气密性B验证蜡烛中含有碳元素C室温下比较氯化钠在不同溶剂里的溶解性D
2、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳AABBCCDD2、下列实验方案不能达到目的的是A用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐(含泥沙)中提取纯净的氯化钠C除去FeCl2溶液中的CuC12杂质,加入过量的铁屑充分反应,过滤D除去水中的异味和色素,用活性炭吸附3、粗盐提纯实验中,图示操作错误的是A称量B溶解C过滤D蒸发4、下列“一定”的说法正确的是A离子是带电粒子,所以带电的粒子一定是离子B置换反应会生成一种单质和一种化合物,则生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应C分子由原子构成,则分子一定比原子大D饱和的硝酸钾溶液降温结晶后,一定仍为硝酸钾的饱和溶液5、如图
3、是KNO3的溶解度曲线,下列说法正确的是A60时,b、c点对应的都是饱和溶液B将a点的饱和溶液从20升温到60时仍是饱和溶液C将b点的饱和溶液降温到a点,有晶体析出D60时,向50g水中加入60g KNO3,形成不饱和溶液6、下列依据实验目的设计的实验方案,正确的是选项实验目的实验方案A鉴别真假黄金观察颜色B鉴别氢氧化钠和硝酸铵取样,加水溶解,测溶液温度C除去CO2中少量的CO通入氧气后点燃D鉴别N2和CO2分别将燃着的木条伸入集气瓶中AABBCCDD7、在t时,向mg水中加入ng硫酸铜晶体,充分搅拌后得到硫酸铜溶液。有关说法正确的是A溶质的质量是ngB溶剂的质量是mgC溶液的质量是(m+n)
4、gD溶解度是g/100g水8、四个图像分别与选项的操作相对应,其中合理的是A 向一定量的水中不断加入氯化钠B 恒温蒸发氯化钠的饱和溶液C 双氧水与二氧化锰反应D 高温条件下一氧化碳还原化铜9、下列物质不能溶于水形成溶液的是A花生油B蔗糖C食盐D味精10、根据下列实验方案进行实验,能达到实验目的的是实验方案实验目的A探究影响物质溶解性的因素B探究可燃物燃烧的条件C探究铁钉生锈是否有氧气参与D验证质量守恒定律AABBCCDD第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、根据硝酸钾的溶解度曲线(图一)回答下列问题(1)20时,KNO3的溶解度是_。(2)40时,将50gKN
5、O3固体加入到100g水中,充分溶解后恢复到原温度,所得溶液中溶质与溶剂的质量比是_。(3)60时,向10g水中加入 Xg KNO3固体形成溶液,再降温到20,析出固体的质量随时间的变化如图二所示。、X的数值是_。、60时形成是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。、该溶液降温过程中,在60、40、20时对应的溶质质量分数分别为a、b、c则三者的大小关系是_。、有关实验的说法正确的是_。A50时,溶液为不饱和溶液B40时,10gKNO3饱和溶液中含有31.6gKNO3C20时,若向烧杯中加入100g水,溶质的质量分数不会变D溶液从60降到20析出的固体比在60时恒温蒸发90g水析出的固体多、实验结
6、束后,通过降温结晶的方式不能回收到 XgKNO3固体,理由是_。2、2020年9月,中国向世界宜布了2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的目标。(1)实现“碳中和”,能源转型首当其冲,氢能是绿色能源,光伏发电可为电解水制氢气提供电能,电解水的化学方程式为_。光伏发电用到的高纯硅可用SiO2制取,SiO2中Si元素的化合价为_。(2)CO2的捕获与封存也是实现膜中和的重要途径,有科学家提出设想:将排放到空气中的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中进行封存,二氧化碳在深海中溶解度比在通常状况下水中的溶解度_(填“大”、“小”或“不变”),原因是_。(3)CO2若合理利用,也是一种重要
7、原料。CO2与H2在催化条件下能反应生成甲醇(CH4O),反应的化学方程式为,X的化学式为_,CH4O由_种不同元素组成,1molCH4O中约含_个碳原子。3、如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:(1)0时,三种物质中溶解度最小的是_。(2)将甲溶液由A点转变为B点,可采用的方法是_(填一种)。(3)t2时,将80g丙的饱和溶液与20g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为_。4、水是生活中最常见的物质之一,也是实验室常用的试剂。(1)某同学进行下图1实验。由以上实验可知,溶质状态可以是_。实验结束后,用洗涤剂洗净B试管,原理是_。(2)某工厂用电解水的方法制取氧气,发现氧气的
8、产量略小于理论值,且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味(每个具有鱼腥气味的气体分子由三个原子构成)。从元素守恒角度分析,该鱼腥气味的气体是_(填化学式)。(3)电解水时,在水中加入少量硫酸钠可增强导电性。某兴趣小组把4.0g硫酸钠固体加入86.8g水中,充分溶解后进行电解,一段时间后停止通电,在试管A中收集到1.2g气体(装置如图2)。则B管中收集到的气体是_(填化学式),其质量是_g。(4)生活中的水.二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面应用的高效安全消毒剂,标出二氧化氯中氯元素的化合价_。写出质子数与水相同的一种分子的化学式_(只填一个分子)。.将浑浊的河水净化的实验过程如下图所示:操作必须使
9、用的玻璃仪器有:玻璃棒、_和烧杯。若液体b为硬水,则操作可以是_。A过滤 B蒸馏 C加明矾、搅拌、静置.若用质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制该质量分数为10%稀硫酸490g时,需要浓硫酸的体积为_mL(精确到0.1);用量筒量取浓硫酸时俯视读数,所配溶液溶质质量分数_10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。(5)如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请据图回答下列问题。t2时,甲、乙两种物质饱和溶液中的溶质质量分数的大小关系为:甲_乙(填“”、“”或“=”)。要从乙的饱和溶液中获得较多的晶体,宜采用的结晶方法是_结晶。t1,取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液,需
10、水质量较少的是_(填“甲”或“乙”)。5、化学就在我们身边,与我们生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题:(1)厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时,利用了_作用。(2)生铁和钢性能不同的原因:_。(3)铁生锈是铁与空气中_发生了一系列的反应。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、请你仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据,计算反应后所得溶液中溶质的质量分数是_?2、在80g质量分数为15%溶液里加入20g水或20g溶质(全部溶解),计算这两种方法制成的两种溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程)3、小明从试剂商店购得一瓶溶质质量分数为30%的双氧水,若要配置600g5%的双氧水,需
11、30%的双氧水的质量为多少克?4、如图,小明同学将200g质量分数为20%的硝酸钾溶液做如图操作,请通过计算回答:(1)往甲烧杯溶液加入5g硝酸钾固体,完全溶解后,溶液的溶质质量分数为多少?(结果保留到0.1%)(2)若将乙烧杯溶液稀释为溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液,则需加水多少g?5、配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3),需要氢氧化钠和水的质量各是多少?四、实验探究(5小题,每小题5分,共计25分)1、在20环境中,制取干燥的二氧化碳气体,并验证二氧化碳气体与氢氧化钠溶液可以发生化学反应,设计如下探究实验。(查阅资料)(1)碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成
12、碳酸氢钠(NaHCO3)。(2)20,氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示:物质氢氧化钠碳酸钠碳酸氢钠溶解度/g11021.89.6(定性探究)(1)装置F中除导管外的玻璃仪器名称是_。(2)装置B中盛有碳酸氢钠溶液,目的是吸收装置A中挥发出的氯化氢气体。(3)装置C的作用是_,选择_(选填E、F)装置达到实验目的。(4)在实验过程中装置D中观察到_,说明二氧化碳和氢氧化钠溶液能发生化学反应。(定量计算)(5)装置D中氢氧化钠全部转化成碳酸钠时,理论上最多可以生成碳酸钠多少克_?(6)当向装置D中通入足量的CO2时,可以将氢氧化钠全部转化为碳酸氢钠,实验过程中会析出的碳酸氢钠质量_g(
13、不考虑结晶水)。2、贝贝、欢欢、妮妮三位同学发现溶液的世界并不缺乏色彩。他们观察到硫酸铜溶液是_色的,高锰酸钾溶液是_色的,氯化钠溶液是_色的。为什么溶液会呈现不同的颜色呢?贝贝、欢欢、妮妮他们猜测与溶液中的粒子有关,于是他们对硫酸铜溶液颜色与什么粒子有关进行了猜想和探究。(1)贝贝认为与水分子有关,欢欢立即否定了贝贝的意见,因为水是_;(2)他们又设计了下面的实验,请回答有关问题:实验操作现象a.观察硝酸钾溶液硝酸钾溶液呈无色b.观察稀硫酸稀硫酸呈无色c.在硫酸铜溶液中加入足量的锌粒溶液由_色变成_色他们得出的结论是_。上面的三个实验中与猜想无关,完全不必做的是_(填序号)。3、某化学兴趣小
14、组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。(查阅资料)经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_。(对比实验)编号操作现象甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中无明显现象乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中铝丝表面析出红色固体丙将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中铝丝表面析出红色固体(1)比较实验乙和实验_(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。(2)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是_。(猜测与探究)小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl破坏了氧化
15、铝薄膜。为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:操作现象结论推论(1)向一支试管中再加入NaCl固体铝丝表面析出红色固体氧化铝薄膜被破坏Na+或_能破坏氧化铝薄膜(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体_氧化铝薄膜未被破坏Na+和都不能破坏氧化铝薄膜设计上表中实验(2)的目的是_。4、为了研究物质的溶解现象,进行如下探究活动。探究I:将足量的碳酸钠、氯化钠和硝酸钾三种物质分别溶解在一定量的水中,溶解过程的温度变化如下图所示。探究II:实验现象固体溶解,形成紫红色溶液固体溶解,形成紫红色溶液固体几乎不溶解探究III: 探
16、究过程如下图所示:回答下列问题:(1)探究I中,溶解过程放出热量的物质是 _ 。(2)对探究II中实验现象进行分析,需要做的对比是 _ 。分析得出的结论之一是 _ 。(3)探究III中,所得溶液一定属于饱和溶液的是 _ 。通过该探究得出的结论是 _ (答一点即可)。(4)在上述探究的基础上,同学们想通过探究,比较食盐和氯化铵在水中的溶解度大小,探究方案应该是 _ 。5、晓进同学去李中水上森林游玩时带了一盒自热米饭。自热米饭中有一袋发热包,向发热包中加水后可以快速加热食物。右表是发热包的说明书,请根据要求填空:资料:碳酸钠、氢氧化钠和偏铝酸钠溶解度随温度升高而升高,氢氧化钙溶解度随温度升高而降低
17、。(1)晓进查阅资料并结合自己所学知识发现向发热包中加水依次发生下列反应:反应_(写化学方程式)该化合反应放热;反应_(写化学方程式);反应,该反应也放出大量热,生成的偏铝酸钠(NaAlO2)溶液呈碱性,NaAlO2属于_(填“酸、碱、盐或者氧化物”)。(2)晓进用数字化实验对发热包的注意事项展开研究:小心烫伤:晓进用温度传感器在专用饭盒内测得发热包加水后温度变化如图1所示,请分析500-1884秒内温度下降的可能原因_。远离明火:远离明火原因(用化学方程式表示)_。禁止食用:晓进利用温度传感器和pH传感器同时检测敞口环境下,同一反应体系中温度和pH随时间变化如图2所示。在880-1856秒内
18、随着温度的持续下降pH上升的原因是_。由图2曲线可以证明反应后溶液碱性较强,有腐蚀性,且放出大量热,所以禁止食用。禁止热水:如果不小心加入热水,会使得自热米饭盒发生炸裂,请你从微观的角度分析饭盒炸裂的原因_。我们使用发热包时要严格按照要求进行操作,未使用的发热包该如何保存_。-参考答案-一、单选题1、B【详解】A、检查装置的气密性:将导管置于水中,用水紧握试管,观察导管口是否有气泡冒出,有气泡冒出,说明装置气密性良好,不符合题意;B、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方,有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水,说明蜡烛中含有氢元素,符合题意;C、将等质量的氯化钠放入等量的水和汽油中,氯化钠能溶于水,不能溶于汽
19、油,室温下,可以比较氯化钠在不同溶剂里的溶解性,不符合题意;D、一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳和氧化铜不反应,可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,不符合题意。故选B。2、A【详解】A.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以用点燃的方法无法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,不能达到目的;B.溶解、过滤可以除去粗盐中的泥沙,蒸发可以从滤液中得到纯净的氯化钠,能达到目的;C.除去FeCl2溶液中的CuC12杂质,加入过量的铁屑充分反应,铁能与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁溶液,最后通过过滤除去过量的铁屑和反应生成的铜,能达到目的;D.活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,
20、能达到目的;故选A。【点睛】3、D【详解】A、称量固体药品时可以将药品放入烧杯内在电子天平上进行称量,选项操作正确,不符合题意;B、溶解时需要用玻璃棒进行搅拌,加速溶解,选项操作正确,不符合题意;C、过滤时烧杯紧靠引流的玻璃棒,玻璃棒下端紧靠三层滤纸一边,漏斗下端紧靠烧杯内壁,图中操作正确,不符合题意;D、蒸发过程需要用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,导致液体飞溅,图中没有用玻璃棒引流,选项错误,符合题意。故选D。4、D【详解】A.离子是带电的粒子,但是带电的粒子不一定是离子,也可能是质子、电子等,错误;B.置换反应会生成一种单质和一种化合物,但生成一种单质和一种化合物的反应不一定是置换反
21、应,如过氧化氢分解生成水和氧气,错误;C.分子由原子构成,但分子不一定比原子大,分子和原子不能比较大小,但由原子构成的分子,其一个分子的体积比构成它的原子大,错误;D.饱和的硝酸钾溶液降温结晶后,有晶体析出,所得溶液一定仍为硝酸钾的饱和溶液,正确;故选D。5、C【详解】A. 由图可知,60时, b点对应的是饱和溶液,c点在曲线下方对应的是不饱和溶液,不符合题意;B. KNO3的溶解度曲线随温度的升高而增大,60时KNO3的溶解度大于20时KNO3的溶解度,将a点的饱和溶液从20升温到60时,溶液变为不饱和溶液,不符合题意;C. KNO3的溶解度曲线随温度的升高而增大,b点为60时的饱和溶液,a
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