最火初中生《家庭教育》家长教育(方法).docx
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1、小学生家庭教育百问百答大全1、老人带孩子常见这么几种教育类型?过分关注型:孩子本来能自己做的,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力,结果让祖辈家长们取消了。过分监督型:什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成人的不信任感。严厉惩罚型:这种教育方法对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。不要求孩子完美,只要求孩子不断进步。当孩子怎么做都不能达到你的要求时,他就会放弃。放纵溺爱型:祖辈家长对孙辈疼爱过度,处处迁就孩子,造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等不良结果。民主理解型:在祖辈家长中
2、也有的采用这种方法,只是数量很少。可以说,老人带孩子确实存在一些弊端:老人容易溺爱孩子;教育观念陈旧;老人带孩子多会让孩子与父母的关系疏远;隔代教育对孩子的个性发展也有着很大影响。当然,隔代教育又有着它的可取之处。1.时间充裕,耐心细致; 2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验 ;3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟; 4.能减轻孩子父母的教育负担 ;5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂 。在我们传统文化中,老年人的“天伦之乐”就是生活稳定、儿孙绕膝、三代同堂。这种根深蒂固家庭伦理观念,可谓奠定了隔代教育的历史渊源。不过让祖辈带孩子,能够让老人、孩子都更加健康。这是美国科学家得出的最新结论。2、学生究
3、竟应该学什么?著名哲学家雅斯贝尔斯在他的什么是教育中写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”卢梭在其名著爱弥儿中说道:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”著名教育家张伯岑说过:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。”叶圣陶说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。” 3、如何做优秀的父母,有哪些好的建议? (1)跟孩子说话建立良好的亲子关系需要父母积极、主动和准确地向孩子表达自己的意
4、见和感觉,以达到亲子之间良好的沟通。因而,当孩子还是个孤立无助的小婴儿时,父母就应该经常地跟他讲话。这样不仅能给孩子迟早地提供语言环境刺激和交流感情的机会,而且通过这种方式,既让父母可以学到应该如何与孩子交谈,又为孩子提供早期理解成人语言含义的可能,同时也鼓励孩子迟早学语音和词语表达,研究表明,父母主动地表达和倾听能为孩子提供外在环境的温暖和安全,使他们有机会和可能充分地向外展现,学习与人交流和探索环境刺激。(2)了解孩子的感觉和意向尽管早期婴儿还还能详细地用语词表达自己的感情和意向,但他们还是通用姿态和声音表示自己的感受和要求的。因而,父母要做到真诚的倾听,才能了解孩子的感受和需要,消除孩子
5、的困惑。同时,孩子在与父母不断的交谈中,才能学会像父母那样真心地关注他人,体验他人的欢乐或痛苦,具有同情心。在现代父母中,很少有人做到真诚地倾听,他们常常会在孩子身边忙于自己喋喋不休地说教。其实这样,孩子是很少会去听众的。父母如果能做到全神贯注地倾听,孩子会很愿意说出自己心中的真实感觉,同时,这种倾诉本身就可以消除孩子的许多烦恼。 (3)分享孩子的感受父母与孩子之间应有充分地交流,分享彼此的感受。孩子和成人一样,他们也会压抑不良的感受。当他们持续地处于不良情景刺激和产生负性体验之后,尤其在持续的中度负性影响下,不良情绪会渗透到幼小的心灵中,并还可能表现为生理上的不适以至疾病。所以要让孩子体验、
6、理解、分享他人的感受,并学会表达出来,这样孩子有什么不良体验,也会通过分享而减轻,避免孩子体验孤独无助的感觉。 (4)与孩子一起做事具有独立活动能力的孩子十分愿意参与活动。他们在活动中不但学习操作技能,而且产生兴趣,诱导愉快的情绪。因此父母应当有意识地与孩子一起,吸引他们逐步地参加一些力所能及的家务活动。23岁大的孩子正处于自我意识萌芽阶段,这里他们大多愿意自己独自去帮和完成一些事,大人不要因为孩子年龄小,缺乏做事经验而拒绝他们参与的热情,否则恰恰因此而更新换代了教育孩子的良好机会。父母应当知道,婴儿期是动作思维发展的时期。他们通过动作活动内化经验,认识事物,掌握事物的特性和变化的规律。婴儿的
7、智慧是在运动操作以及在成人的引导下,在与成人之间有来有往的交替更迭中发展的,而且,与成人一起做事,可增进家人之间的感情联系,分享共同的成功喜悦,分担所遇到的困难,极其有等于增进孩子的社会性交往能力和共同协商解决问题的能力。4、如何培养自信乐观的孩子?(1)相信孩子(2)在探究中培养孩子的自信心(3)建立合理期望,让孩子体验成功(4)树立自信的偶像(5)寻找契机,巧用时机刺激孩子自信 A、委重任,满足其表现欲 B、促成功,满足其自我实现欲(6)培养孩子的一技之长。5、父母应该如何表扬孩子?表扬和鼓励是有区别的。在日常生活中,父母也许常常会鼓励孩子去探索,去进步,去学习,但却常常忘记表扬。表扬应该
8、是当孩子表现良好时才能给予的。表扬好行为比惩罚不良行为,能让孩子学到更多的东西。它能增进孩子的自信,提高他们的自尊,给他们更大的勇气去面对新的世界和承担更重的任务。表扬可能是一个笑容,一句赞美的话,一个拥抱,也可能是一些糖果或玩具。但表扬绝不能滥用成一种无原则的赞美。无论哪一种表扬,均应该让孩子明白这是良好行为的后果。表扬还是事前的添加剂,而是好行为事后的强化。所以,还能在产生某种后果之前滥用表扬。有时孩子会由于期望得到表扬而做好行为,这里表扬才达到最大的作用。6、家长如何关注孩子健康(睡眠、饮食、运动)?(1)睡眠一个孩子是睡着的时候在长个子,人一般在22:00-1:00为生长激素的分泌的高
9、峰期,生长激素能促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育,意味着孩子在10点之前必须是睡着的。孩子大脑的夜间状态对他们的身心成长至关重要,在大脑夜间分泌的重要物质当中,有一种叫做“褪黑激素”的东西。它与睡眠紧密相关,这种激素具有抑制性成熟的作用。越是睡在光线明亮的寝室里,越无法充分分泌应在此时期分泌的褪黑激素。如果在这个非常短暂的时期没有充分分泌褪黑激素的话,首先会带来性早熟的结果。而清晨光线变明亮后,孩子大脑分泌的是血清素。这种物质对于乳幼儿大脑的发育起着非常重要的作用,其重要性不亚于褪黑激素。 睡眠环境:隐形杀手辐射(2)饮食儿童营养饮食误区 晚餐吃的少对成年人来说晚餐吃的少,是很好的一种
10、饮食行为与习惯,但对于儿童而言就另当别论了。儿童是处于发育的旺盛期,需要大量的能量与营养来供应身体和大脑的发育和成长,即便是晚上儿童成长发育也不会停止。如果晚餐吃的少,所摄取的能量与营养就会减少,日子久了将会影响儿童的正常发育,不利于儿童的健康。 偏爱肉食 有些孩子从小就成了“肉食动物”,既然孩子爱吃,很多妈妈也随他而去了。其实,这种想法是错误的,肉食虽然含有比较丰富的营养,但儿童的消化吸收功能偏差,不能很好的进行消化吸收,长时间的进食肉类食品,容易使儿童形成疳积之症,导致儿童的身体素质下降。而主食中所含有的碳水化合物是人体所需热量的主要来源,儿童的运动量大,需要的热量也多,因此重视孩子的主食
11、显得尤为重要。 零食不离口,有些妈妈孩子准备的零食也是营养品,认为多吃点没什么,殊不知,这样让正常的三餐成了点缀。其实,这样不但不能为儿童提供正常活动所需要的热量和营养,还会带来一些健康问题,比如脑细胞营养不足、思维分散等,对孩子的健康成长具有很大的危害。 常喝饮料 有些妈咪的营养学知识非常薄弱,认为饮料比水贵,所以饮料酒比水好。这真是大错特错,尤其是一些带泡的碳酸饮料。盲目补充营养 生活中儿童营养品的广告是铺天盖地,由于爱子心切,很多妈妈便对儿童进行滥补,从而导致了一些疾病和危害的发生,对儿童的健康产生了不利的作用。如含有咖啡因的饮料,某些食品中的食品添加剂,这些都可以引起孩子这样那样的问题
12、,对儿童身体存在着潜在的威胁。(3)运动诸如俯卧、抬头、挺胸、爬、坐、站立、行走、跑、跳、钻、投、抛、攀、翻滚等动作都属于大运动,3-6岁是大肌肉运动的敏感期,也就是发育的黄金时期。看似只是跑跑跳跳,其实它的意义很重要一方面能促进儿童身体的健康发育;另一方面,由于动作是大脑命令的执行者,动作的敏捷性直接反映了来自大脑的思维状况,所以运动能促进智力发展。脑科学研究发现,运动可以增加脑的血流量,从而供给脑细胞更多的空气和养料,对脑发育起着积极的促进作用;婴幼儿的运动还可以增加脑的重量和皮质厚度,如果脑缺氧或血糖不足,会严重影响脑的正常发育和思维活动、聪明智慧。德国弗赖堡大学研究人员经大量研究发现,
13、原来运动使发育因子通过血流循环进入大脑,促使神经细胞新生,从而改善大脑的记忆力与认知能力。7、如何成为好爸爸?父亲的角色是促进孩子的成长与独立能力的发展,以身作则和陪孩子玩游戏是最好的沟通模式。因为父亲不善于用语言表达情感,所以通过游戏活动父亲可以让孩子体会到他们的关爱。1.高品质的陪伴爸爸陪伴孩子并不在于时间的长短,而在于这段时间里孩子的感受如何。如果爸爸整天呆在家里,却都是独自看电视和上网,这种陪伴对孩子来说毫无意义;父亲与孩子之间的心灵沟通是不能依靠物质和金钱来实现的,只有经常和孩子游戏、聊天,一起度过美好的时光,才能获得浓浓的父子(女)情。一起享受放风筝的愉悦、猜谜的乐趣、做手工的新奇
14、、把他放到肩上,让他像骑马一样逛游乐场这些花样百出的活动,不光拓展了孩子的视野,还会丰富他的想像力,培养其动脑、创造意识。更重要的是,爸爸的陪伴,让孩子体验到成长中别样的乐趣。相比妈妈与孩子,父亲和孩子之间更易建立一种伙伴般的感情,因此,想让你们的父子情更深厚,还可以建立一些共同的暗号,比如认可和鼓励孩子时,和他击掌、伸大拇指、拍拍他的头等。教育心理学原理:儿童成长更重要的是情感需求,跟父亲的心灵交流,能让孩子感受到父爱,获得来自父亲的温暖和安全感。2.做孩子的“憨豆老爸”爸爸与孩子互动玩乐,要进入他的“语言表达系统”,用儿童的视角去看待周围的一切:下雨天,一起穿上雨鞋踩水花;用橡皮泥捏小兔子
15、、小鱼等你们喜欢的小动物;孩子生病卧床时,给他讲故事、讲笑话;偶尔和孩子抢玩具玩;夏天傍晚,一起去逮知了与孩子进行这些有趣、新鲜的活动,对于爸爸来说,回归童真,何尝不是一次心灵的释放呢!教育心理学原理:教育并非“正襟危坐”地灌输,而是渗透在生活细节中。做孩子的大玩伴,让孩子在玩耍中增长见识、拓展思维、塑造品质。3.做创意型父亲对事业来说,年轻是一种资本;对做父亲来说,年轻同样是一种资本。因为爸爸有活力和创意,当您将这种优势渗透到亲子游戏、亲子活动中时,会让孩子体会到别样的父爱。比如当孩子不爱吃水果时,将它切开拼出可爱的图案,逗引孩子吃掉;和孩子一起动手做冰淇淋,加入你们喜欢的原料,做出独一无二
16、的口味;妈妈生日时,和孩子一起为她准备一份特殊的礼物教育心理学原理:经常创造新奇和惊喜,您的智慧能让孩子,少了难缠的时机,多了对您的敬意。8、针对物质激励型 的孩子,家长应该怎么办?特征:因为曾经的成就或者好表现受到了物质激励,表现得比较积极努力,但一旦没有物质激励了,会懈怠;父母提出要求是,孩子也会提出奖励条件。分析:关于物质激励的教育学实验结论:最有效的奖励是对孩子每一个小小进步,小小的成就的及时欣赏、认同和鼓励。建议:谨慎采用物质激励;以肯定,赞赏,鼓励为主要激励手段。9、家庭教育中家长的正确态度是什么?下面,我们来认识一下,在家庭教育中,家长的态度问题:首先,是家长如何认识自己?我们说
17、,只有高素质的家长才能培养出高素质的学生。当然,这里的高素质并不是说一个人的文化水平有多高。每年,20%的北大学生,来自于农村,他们的父母都是农民,甚至少数母亲是文盲。那么,有的家长会问:难道说一个文盲家长能被称作高素质?我们来探讨一下:什么是高素质的家长?各位家长,你们认为什么样的素质是高素质?怎样才算的上高素质的家长?高素质的家长必须具备以下要素:1)在教育孩子的过程中有强烈的成就动机;2)有坚持做好家庭教育的韧劲和耐心;3)有做孩子家长应尽心尽责的自我认知;4)有教育最重要的价值观念;5)能够掌握必要的家庭教育知识和技能。家庭教育的核心是孩子,家长应当尊重孩子的人格和感情,认真了解孩子的
18、情况,提取孩子的意见。我们这里有一个关键词:蹲下来与孩子谈话。不但要身体蹲下来,心理也要蹲下来,把孩子当成一个平等的人来尊重。而只有家长尊重孩子,孩子才能够在这种尊重中获得自尊并且学会尊重他人。“龙生九子,各不相同”、“家家有本难念的经”。家庭不同,孩子不同,采用的教育方法也不同,孩子成长的阶段不同,家庭教育的内容或手段也要有所区别。家庭教育的共同之处是以爱为基本出发点,有超过85%的北大学生的家长认为“家庭教育对于家长来说就是对孩子的爱与关心”。10、哪些孩子容易发生早恋?有6类孩子容易早恋1.性格外向、相貌出众的学生,比性格内向、外表平平的学生更容易发生早恋。因为性格外向的人大多敢作敢为,
19、敢于触犯校规,不安份守己,有适合自己的对象,就会大胆追求,并且相貌出众的学生,常常是大家追求的目标,尤其是漂亮的少女,往往经不起别人的追求,她们以被男孩爱慕为荣,听信甜言蜜语,很快陷入男孩子的情网。2.喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。这些学生由于受环境熏陶,感情丰富,多愁善感,喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活,效仿艺术家笔下的主人公,追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华,常被异性羡慕,故很容易获得爱的信息。3.性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。这部分人以女生多见,她们从小娇生惯养,依赖性强,找了男朋友,便觉得有了依靠,她们把自己附属于一个男孩,因此,很容易成为男生的爱情俘
20、虏。而那些虚荣心强的女生,大多是由于强烈的虚荣心,使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理,而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友,进出于电影院、舞厅、酒馆等,于是,也不甘落后。4.学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。这些学生常不受老师欢迎,在学习上很少受到特殊关心,也无法把精力放在学习上,从而根本不会从学习中获得乐趣,于是,他们便把无处打发的精力和时间转向爱情,转向社会,以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标,尤其是女生,常找社会青年。5.缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待,或父母双亡
21、寄人篱下得不到温暖,生活在一个冷漠、压抑,甚至受辱的环境里。于是,渴望得到他人温暖,而异性的抚慰正可以弥补这一点,使他们尝到了爱情的甘甜。6.环境不好的学生容易早恋。这些学生接触些不三不四的人,或者与他们一起玩的朋友都是早恋者,在旁人的教唆和指使下,也大胆效仿,正如古人云:近墨者黑。早恋的原因往往是多方面的、复杂的,有的学生集上述几种情况于一身,也不一定会发生早恋;有的学生在一个偶然机会,便掉进了情网。故不能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座,而要善于发现早恋的先兆,如在学习、劳动、课外活动中有异常表现;只有这样,才能抓准时机,掌握教育的主动权。11、父母如何进行挫折与困难教养?婴儿
22、生活环境的动态因素与婴儿的适应之间会有不一致之处,他们不可避免地会遇到困难和挫折,从而产生痛苦、悲伤、恐惧或愤怒等负性体验。如果成人误以为必须使自己的孩子不遇挫折和痛苦,那就必须走进过度保护的境地,对孩子的成长并不是有益的。因此,成人的任务是保证孩子身心安全的前提下,让他们经历一定地困难和体验一定的痛苦,让他们经历一些磨练,给他们的人格增加一些坚毅的成分。这是他们社会化成长所必需的。我们曾经强调让孩子生活在有环境中,让他们建立有序的生活习惯,这有助于他们适应环境;我们也强调让孩子生活在温暖和慈爱的抚育中,让他们建立依恋的安全感,这也有助于他们适应多变的环境。与此同时,我们还要强调对他们的行为有
23、所要求,以促进其社会性成长。例如,包含大小便训练、睡眠等生活事件的要求,是有序生活习惯的培养,又含有一定的强制性;要求在玩耍中坚持完成活动,例如训练他们把木珠穿在线绳上,把拼板放进合适的模子中,是培养他们顽强的和坚韧的品质。对于会走的孩子,坚持对他们摔倒了自己爬起来,整理好自己的玩具才能出去玩,接受医生治疗而不反抗、哭闹等生活事件的要求。让他们经历挫折和痛苦,增长社会意识,体验成人对他们的要求。同时成人也应当在他们经受挫折和痛苦中,帮助他们和同情他们,让他们在温暖中体验痛苦,这就有利于培养他们的坚强意志和克服困难的人格。12、父母如何利用各种节日作为教育的载体培养孩子的感恩之心?母亲节、父亲节
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