最新强化训练人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步测试试卷(无超纲带解析).docx

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1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、人工孵化鸡卵时，需要利用照蛋器检查胚胎发育状况，鸡卵中能发育成胚胎的结构是（ ）A卵黄B卵白C系带D胚

2、盘2、下列属于相对性状的是（ ）A狗的短毛和黄毛B豌豆的高茎和矮茎C穿山甲的爬行和天鹅的游泳D小麦的抗病和不抗倒伏3、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为A20对+XXB20对+XYC20条+XD21对+XX4、如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）A卵黄上乳白色小点是胚盘，里面含有细胞核B除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是气室C为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕D将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔5、用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）A在有毒农药的长期作用下，农田

3、害虫产生了抗药性B野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果C北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异D细菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境6、美国科学家通过转基因技术培育出巨型小鼠。下列叙述正确的是（ ）A巨型小鼠的成功培育对巨型猪、巨型羊等有现实意义B转基因技术只能用在同一类生物中，即不能将动物基因转入其他生物细胞中C科学家将大鼠细胞核注入小鼠体内，培育出了巨型小鼠D巨型小鼠没有经济价值，因此研究也没有意义7、如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，代表生理过程，下列相关叙述正确的是（）A过程之后形成的两个胚胎的性状极为相似，性别可能不同B过程是细胞分裂，

4、在分裂前后，细胞中的遗传物质减少一半C若通过羊水检测发现该胎儿为先天性愚型，原因是体细胞多了一条染色体D国家禁止近亲结婚，是为了杜绝遗传病的发生8、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是（ ）A要适应新的生活环境B外骨骼受到损伤C外骨骼限制了蝗虫的运动D外骨骼限制蝗虫的发育和长大9、学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（ ）ADNA、染色体、基因BDNA、基因、染色体C基因、DNA、染色体D染色体、DNA、基因10、有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ）A是否

5、由单一个体完成B是否需要两性生殖细胞的结合C后代的性状是否更加优良D是否产生大量的后代第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、有性生殖就是由_发育新个体的生殖方式。2、蝗虫的发育方式是_发育。人们消灭蝗虫的最佳时期应该是_期。3、青蛙的受精过程是在_中进行的，蝌蚪的外形像鱼，通过_的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢强壮，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于_发育。4、染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递_,控制生物体的形态结构和生理功能。5、正常人体细胞中染色体数目是_对，多了或少了会患严重的_。三、判断题（5小题，每小题3

6、分，共计15分）1、在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是让根部吸收的水分能运送到枝条上去。（_）2、 “一猪生九仔，连母十个样”，描述了生物的遗传和变异现象。（_）3、对于豌豆来说，相对性状是种皮的颜色与花的颜色。（_）4、地球上最早出现的原始生命，它的新陈代谢类型最可能是异养厌氧型。（_）5、不同人种肤色不同，根本的原因是遗传的物质基础不同。 （_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、为体验孟德尔对“豌豆杂交实验”的解释，某班级分为10个小组进行了如下模拟实验。取两个相同的不透明布袋标记为甲、乙，分别放入20个相同大小的小球，每个布袋中黄色和白色的小球各10个

7、，其中黄色代表控制高茎的显性基因，白色代表控制矮茎的隐性基因。扎紧两个布袋，使小球混匀，闭上眼睛，分别从两个布袋中各抓取一个小球组合在一起，并记录下两个小球的颜色。将抓取的小球放回原来的布袋内、混匀，按以上步骤重复10次。请回答下列问题。（1）在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同_的雌雄生殖细胞结合的机会是_的。（2）实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是_存在的。（3）每个小组重复模拟10次的目的是_。（4）下表为某一小组记录的数据。模拟次数12345678910从甲袋中选取的颜色黄黄黄白黄白白黄黄白从乙袋中选取的颜色白白

8、黄黄黄白黄白黄白正常情况下，第6次和第7次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，这种现象称为_；根据引起的原因不同，这种现象可分为_和_。如果进行种植实验，第6次和第7次所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的_影响。2、芸苔素是我国应用较广的一种新型植物生长调节剂，某实验室为探究芸苔素对陈化水稻种子发芽率的影响（备注：粮食由新到旧的过程俗称陈化），进行如下实验：以蒸馏水稀释配置浓度为001g/L的芸苔素醋溶液（BL）备用，选取保存两年的陈化水稻种子为实验材料（发芽率60%左右）。 实验分为A、B、C三组，每组选取大小均匀陈化水稻种子200粒，置100m l三角瓶中。 三组装置的

9、种子，在浸种和催芽两个阶段，依据表格所示溶液别进行处理。 编号浸种溶液催芽溶液A001g/L BL溶液蒸馏水B蒸馏水001g/L BL溶液C蒸馏水蒸馏水按上述方法分别处理完后，以种子露白为发芽标准，每隔24小时统计当日种子发芽数，计算每日发芽率。每组实验重复3次取平均值，绘制成曲线图如下。 请据图表回答问题。（1）水稻用种子繁殖的方式属_生殖。（2）该实验中，A、C形成一组对照实验，变量是_ （3）实验中减小误差的做法有：_（写出一点）。（4）在浸种阶段使用001g/LBL溶液，催芽后第5天，陈化水稻种子的发芽率_。（选填提高、不变或降低）（5）该实验的结论是：_。3、如图一为人类性别遗传的图

10、示，图二为人类染色体图谱。某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率同题。探究的方法是：全班同学分成8组，用不透明的袋子装棋子，其中，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒摇匀。每个小组组合20次，实验结果如下表：组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810根据学习的生物知识回答问题：（1）乙袋模拟的生殖细胞是_。（2）对表中数据进行处理

11、，其结果是两种组合比例约为1:1，说明_。（3）两粒白围棋组合的染色体图谱相当于图二中的_（填“A”或“B”）。（4）图一表示染色体传递过程的示意图，其中父亲细胞1中性染色体的组成是_，精子2的染色体组成是_，受精卵5的染色体数目是_。4、某研究性学习小组以果蝇为对象，研究了甲醛对果蝇生长发育的影响。实验对象：黑腹果蝇。成虫体长约25毫米，14天可繁殖一代。实验方法：将果蝇成虫交配后刚产的卵分别培养在甲醛浓度为0%、0 25%、0 50% 的三管培养基中，观察记录各管培养基中果蝇从卵发育为成虫的时间。以下是他们记录的部分数据：发育时长甲醛浓度0%025%050%从卵发育为成虫（天）111568

12、1834（1）果蝇发育要经历受精卵、_、 蛹、_四个时期，属于_发育。（2）该小组研究的目的是_。（3）测量果蝇体长时，分别从每管中取10只。每管取10只而不是1只，目的是_。（4）下列曲线中，_曲线反映了该组同学记录的甲醛浓度对果蝇从卵到成虫的发育时间的影响。 -参考答案-一、单选题1、D【分析】鸡卵的结构：【详解】A卵黄是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜，A错误。B卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，B错误。C卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，C错误。D胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的

13、部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸡的生殖发育过程：受精卵胚盘胚胎雏鸡成年鸡。所以，鸡卵中能发育为雏鸡的结构是胚盘，D正确。故选D。2、B【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A狗的短毛和黄毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意。B豌豆的高茎和矮茎属于一对相对性状，B符合题意。C穿山甲的爬行和天鹅的游泳不属于同种生物，故不属于相对性状，C不符合题意 。D小麦的抗病和不抗倒伏不符合“同一性状”，不属于相对性状，D不符合题意。故选B。

14、3、A【分析】人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】“大熊猫的性别决定和人相同”，因此雄性大熊猫的性染色体是XY，雌性大熊猫的性染色体是XX。大熊猫体细胞中有21对染色体，其中有20对常染色体和1对性染色体。雄性的性染色体是XY，雌性的性染色体是XX。所以雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为20对+XX，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。4、C【分析】题图中：胚盘，卵黄，系带，卵黄膜，卵壳，卵壳膜，气室，卵白。【详解】A胚盘

15、是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，A正确。BC用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端（不是尖端），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，可以贮存空气，为胚胎发育提供氧气，B正确、C错误。D为了证实卵壳的气孔的存在，可以将鸡卵放在盛有4550温水的烧杯中，能够看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，D正确。故选C。5、B【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生

16、存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 【详解】A害虫的抗药性是原来就存在的，并不是因为有毒农药的长期作用才产生的；农药对害虫起到了自然选择的作用，选择了具有抗药性的害虫，淘汰了没有抗药性的害虫个体，A错误。B野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，鹰的锐利目光同样是与野兔的生存斗争过程中形成的。野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了，B正确。 C变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，C错误。D生物的变异是

17、不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此细菌不能通过主动的变异，产生抗药性，来适应存在抗生素的环境，D错误。 故选B。6、A【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【详解】AD美国科学家培育出“巨型小鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，让鼠的性状发生变异，能够改变生物的性状。通过这种转基因技术可以培育巨型猪、巨型羊等可能将要成为现实，从而大大提高猪、羊的经济价值，

18、A正确；D错误。B转基因技术能用在不同类的生物中，即可以将动物基因转入其他生物细胞中，B错误。C科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了巨型小鼠，C错误。故选A。7、C【分析】题图中：受精，细胞分裂，细胞分化，胚胎发育。【详解】A同卵双胞胎的性别是一样的，故过程之后形成的两个胚胎的性状极为相似，性别相同，A错误。B在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，B错误。C先天性愚型（又称“21-三体综合征”、唐氏

19、综合症），是人类常染色体异常疾病。患者体细胞中具有三条21号染色体，比正常人多了一条染色体，C正确。D近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此，禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，D错误。故选C。8、D【分析】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长。【详解】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持

20、内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。故选D。9、B【分析】染色体、DNA和基因的关系：【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，题图中纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体。故选B。10、B【分析】

21、生物的生殖方式有有性生殖，例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。故选B。二、填空题1、受精卵【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，如：玉米种子繁殖等。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，如马铃薯用块茎繁殖等。有性生殖与无性生殖的根本区别在于是否有受精卵的形成。2、不完全变态

22、若虫 【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。【详解】蝗虫的个体发育中经过卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。消灭蝗虫的最佳时期应该是若虫时期，运动器官翅膀发育不完全运动能力较弱有利于集中消灭。3、水 尾部 变态 【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】蛙的生殖发育过程是：经过雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，幼体蝌蚪像鱼，生活在水中，用鳃呼吸，通过 尾部的摆动产生运动，成体

23、既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，成蛙后肢比前肢 发达，适于在陆地上跳跃，其幼体与成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大差异，属于变态发育。4、遗传信息【分析】细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。【详解】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，基因能传递遗传信息，并控制生物体的形态和生理特征。5、23 遗传病 【详解】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，染

24、色体数目多了或少了会患严重的遗传病。三、判断题1、错误【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。因此进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。故说法错误。2、错误【分析】此题考查的知识点是变异现象，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入。【详解】“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子代之间以及子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变

25、异现象。故题干说法错误。3、错误【分析】考查的是相对性状的知识，相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，简称为“两同一不同”。【详解】相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆种皮的颜色和花的颜色不符合同一性状，因此不是一对相对性状，故本题错误。4、正确【详解】原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。刚形成的原始生命,体内不含叶绿素,不能通过光合作用制造有机物,其营养方式是异养的可能性较大,又因为原始大气与现在的大气成分相比，明显不同的是原始大气中没有游离的氧，所以原始生命的呼吸方式是无

26、氧呼吸的可能性较大。所以本题说法正确。5、正确【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。【详解】肤色是一种性状，生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里。人类肤色的黄色、黑色等，根本的原因是遗传的物质基础不同，题干说法正确。四、实验探究1、基因 均等 成对 减小实验误差，提高实验的可信度 变异 可遗传的变异 不遗传的变异 环境 【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。生物的变异括可遗

27、传的变异和不可遗传的变异。【详解】（1）在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会是均等的，避免对实验结果的影响。（2）每一种生物体细胞内的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是成对存在的。（3）每个小组重复模拟10次的目的是避免偶然性，减小实验误差，提高实验的可信度。（4）生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异称为变异所以正常情况下，第6次和第7次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，这种现象称为变异；根据引起的原因

28、不同，这种现象可分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是遗传物质发生改变，能够遗传给后代，不可遗传的变异是由外界环境引起的，不能遗传给后代。如果进行种植实验，第6次和第7次所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的环境影响，因为性状除了受到基因控制外，还要受环境的影响。【点睛】解题的关键是理解探究实验的步骤，变异的类型。2、（1）有性（2）001g/LBL溶液（3）每组选取大小均匀陈化水稻种子200粒（或每组实验重复3次取平均值）（4）提高（5）芸苔素可有效提高陈化水稻种子的发芽率；用芸苔素浸种比用芸苔素催芽更能提高陈化水稻种子的发芽率【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影

29、响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。（1）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育为胚。因此，种子的胚由精子和卵细胞结合而成的受精卵发育而成，故用水稻用种子繁殖的方式属有性生殖。（2）A组和C组实验中，唯一不同的条件是浸种溶液，A组浸种溶液是001g/LBL溶液，C组浸种溶液是蒸馏水。所以，A、C形成一组对照，变量是001g/LBL溶液。（3）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等

30、，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。所以，步骤每组选取大小均匀陈化水稻种子200粒（而不是1粒）和步骤每组实验重复3次并取平均值的目的都是为了减小误差。（4）A组在浸种阶段使用001g/LBL溶液，催芽后第5天，陈化水稻种子的发芽率为80%，C组浸种阶段使用蒸馏水，催芽后第5天，陈化水稻种子的发芽率为60%，提高了20%左右。（5）分析曲线图可知，不论在浸种或催芽两个阶段，使用001g/LBL溶液都可以提高水稻种子的发芽率。通过实验A组和B组可知，在浸种阶段使用001g/LBL溶液比催芽阶段使用001g/LBL溶液，水稻种子的发芽率的提高更明显。所以，芸苔素可

31、有效提高陈化水稻种子的发芽率；用芸苔素浸种比用芸苔素催芽更能提高陈化水稻种子的发芽率。3、（1）精子（2）生男生女机会均等（3）B（4） XY 22条+X 23对（或46条） 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。图一为人类染色体传递过程示意图；图二表示男女体细胞的成对染色体排序图，其中A是男性的染色体排序，B是女性的染色体排

32、序图。（1）（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑色棋子模拟的性染色体类型是Y，白色棋子模拟的性染色体类型是X。乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒，模拟的生殖细胞是精子细胞，其中特有的性染色体类型是Y染色体。（2）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=51：491：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的。（3）分析图示可知：图二中的B第23对染色体形态大小基本相同，是XX

33、染色体，即B图表示的是女性体细胞中的染色体的组成；A图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，A图表示男性的体细胞中的染色体的组成。因此两粒白围棋组合的染色体图谱相当于图二中的B。（4）父亲（XY）能产生两种类型的精子，分别含X或Y性染色体，而母亲（XX）只能产生一种含X性染色体的卵细胞。若含X性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则将发育成女性；若含Y性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则将发育成男性。因此图一中受精卵5的染色体组成是22对+XX，李梅是女孩，父亲的精子的性染色体不能是Y，所以图一中精子2的性染色体是22条+X，受精卵5的染色体是22对+XX，其数目是23对。4、幼虫

34、成虫 完全变态 探究不同浓度的甲醛对果蝇从受精卵发育为成虫的时间影响 确保实验准确性，避免偶然 B 【分析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可

35、重复实验）。【详解】（1）果蝇的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，故其发育属于完全变态，其发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。（2）根据题干“研究了甲醛对果蝇生长发育的影响”，结合使用方法“卵分别培养在甲醛浓度为0%、0.25%、0.50% 的三管培养基中”分析得出该小组研究的目的是：探究不同浓度的甲醛对果蝇从受精卵发育为成虫的时间影响。（3）不能取1只果蝇，如果只取1只果蝇，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只果蝇进行测量，可以减小误差。当然，采用更多的果蝇更好，但会增加实验的难度。故每管取10只而不是1只，目的是确保实验准确性，避免偶然。（4）分析题干表格中的实验数据，可发现：随着甲醛浓度的增加，果蝇发育成成虫的时间也在延长；甲醛浓度每增加0.25个百分点，发育成成虫增加的时间在减少，B符合题意。故选B。【点睛】熟知昆虫的发育过程及具有一定的分析能力是解答本题的关键。